（合集）六年級年的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我的學校名稱是紅旗小學，學校里有綠綠的樹，紅紅的花和藍藍的天。我最喜歡的地方是圖書館，因為里面有許多的書，可讓我們獲得很多很多的.知識，也可以得到很多的樂趣，所以這就是我喜歡學校的原因。
我的學校里有生態池。英語村，還有大門前的大操場，那里有美麗的花。高大的樹等，這里會讓我覺得空氣很干凈，而校長覺得學校可以更美好，所以我們的小操場正在施工中，讓我覺得學校變的更有趣了。
學校的優點有兩個，第一個優點是老師教導我們，讓我們有更多的知識，也可以交到好朋友，和朋友一起讀書。一起玩。一起回家或是一起上補習班，再回家，這就是我們所說的“同學”。第二個優點：公共設施安全，游樂設施好玩，下課可以一起去玩游樂設施，一起去圖書館或是一起去操場運動，讓我們生活更豐富。更有趣。
學校在我印象中，他是多么美麗。多么偉大。多么有趣，可以在學校讀書交朋友。一起玩。去看書，而且一起放學，所以我最喜歡的地方，就是“學校”。
六年級年的作文 篇2
有一次，媽媽帶我去買裙子，爸爸呢就去買涼鞋，于是把弟弟一個人“丟”在了家里。
一到目的地，爸爸就走進一家訂做涼鞋的店里。找到一把椅子坐下來，他先把整個店里的鞋子都“掃”了一眼，突然，他的眼珠子不轉了，原來是因為他看中了一雙鞋子，便拿起那雙鞋子，仔細地琢磨了起來。媽媽則在幫弟弟買鞋子，媽媽看中了一雙塑料的涼鞋，媽媽要發她的“絕招”了：“還價”！問起老板多少錢來：“老板，這雙鞋多少錢啊！”“25元錢！”“少一點咯！”“23，怎么樣？”“20，20賣不賣！”“買不到哦！”“20，20我就買一雙！”“真的是買不到！”“買不到，我就去別的店看看！”“老板心想：煮熟的鴨子都飛了，那豈不虧大了！20就20吧！你拿走吧！”“給，20元錢！”媽媽幫弟弟買到了鞋子，便去幫爸爸那里“應戰”了。
媽媽走進爸爸看鞋子的店里，媽媽見爸爸已經選好了鞋子，問老板：“這雙鞋多少錢啊！”“90元，買不買！”“這也太貴了吧！”看來媽媽又要發她的.“絕招”了。“口水大戰” 開始了。“少一點，少一點。”“87，87就拿去。”“80，就80，你賣不賣？”“80，這么低的價，怎么買得到呢？”“80，80。”“真買不到，不信您可以去別的店里看一看。”“一口價 ，75元，別說了，就75元。”“好，好，您拿 去。”老板敗下陳來。
雖然我那次沒有買到一件稱心如意的裙子，可是我是打心底里佩服我媽媽的那手“絕活”。媽媽，您太棒了！
六年級年的作文 篇3
媽媽說，我們是幸福的小孩。我攤開手，什么也沒有看到。這不是我要的幸福。或許，我錯了，自己太過于任性？
走在路上的時候，婷說，以后我們還會這樣在一起么？我背過臉去，其實我也不知道，只是，這樣的機會少了。握著她的手，心境溫暖而寬廣。
茫然的行走，不知道終點在哪，下一站又會是哪？
還是初春，一切都顯得那么悠然安穩。終于爬到了山頂，很累，累的連眼淚都在不知覺中流出來了。把頭深深埋在膝里，不斷回想，兒時的記憶。什么時候呢，婷亦和我這樣的坐在這里，風還是那樣輕輕地拂著，帶著絲絲寒意。似乎沒有很大的變化。孩子般純真的微笑，臉上透露的孤獨、寂寞、空虛？一切離我都好像那樣的遙遠。不知道自己什么時候會睡著，什么時候會醒？讓自己重新站起來，不要再沉浸在過去里。
現在才發現原來街燈也是黯然地憂郁著，燈下那兩個孤獨的`身影。說好不哭的，我會很勇敢的。只是我不知道原來哭也是一種勇敢。
傻傻地跟著記憶走遍了曾經有我們的地方。我知道，這樣的機會不多了，我要把這種痛留在心里，用盡最后的力氣抱住她。我知道我終究還是哭了，我不是勇敢的小孩。我說過，我要讓別人知道我的痛。我們在這里平靜地告別。
或許，我永遠不是那個勇敢的笑到最后的小孩，盡管我現在因為某種極端的交點，忘記了怎樣去哭。
什么時候，我們還是那個有甜甜笑容的小孩，不知道什么叫相忘于江湖？
青春就是這樣的？我忘不了那種銘心的痛。
婷丟了，這是我預料中的結果？我沒有撕心的痛哭，也沒有去發了瘋的找尋，我知道，我們是小孩，有很多的事是無奈的，我們是幸福的？
六年級年的作文 篇4
我希望六年級的我會是一個學習態度認真，字寫得不僅端正而且漂亮，不希望像現在這樣，字寫得不僅馬虎而且丑，學習又不認真。
六年級的我，生活又會是一個怎么樣的呢？我非常的期待呢！
現在的六年級，非常的不好，把剛剛洗過的、滴著水的.宛如下著小雨的拖把，就掛到欄桿上晾，滴的下面到處都是。還有的六年級極為的不好，買了那一種激光筆，來刺激我們低年紀同學的眼睛。
而我們則不會，不會像他們這樣來捉弄我們五年級。
經過我的努力，迎來的一定是碩果累累。
六年級的我就是這樣，刻苦并忙碌著。
六年級年的作文 篇5
“今天，我們開班干部評選會，怎么樣？”老師微笑著問大家。“好”大家異口同聲地說。老師拿著粉筆在黑板 不停地寫著：衛生班長一名，紀律班長四名……總共13名。教室里靜得連根針的聲音都沒有，同學們心里七上八下，我想：我上去還是不上去？我要競選什么班長呢？我上去怎樣演講呢？這些問題都在我腦海里回蕩。吳智勇第一個上臺說：“我平時表現不好，衛生也很差，不過我有決心改正，我如果當上了衛生班長，我一定會讓班上不扣一分，請大家支持我。“同意”，大家齊聲說。眨眼間，數十名同學當上班干部，而老干部卻始終沒有一個上臺競選，他們在想什么呢？終于當了一年班長的張卓甫上臺演講了：“我愿意當英語班長，我希望大家幫助我，使我進步。”說完，又有好幾名同學上臺競爭，張卓甫和鮑妍敏的票數幾乎一樣，老師一票要投了，教室里一片喧嘩，有的說要張卓甫當，有的說要鮑妍敏當，最后還是張卓甫當了。接著，記錄班長、體育班長……都一一選出來了，就這樣自我推薦出一大批中小隊干部。
老師說當上班干部是你們的.榮幸，老師送你們八個字：勤學守紀，言行一致。我最終還是沒有勇氣走上講臺，我錯過了這樣一個好的機會，我要發奮學習，以后爭當班干部。
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