(經典)小學二年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
梅花是一種與眾不同的花。
梅花最大的特點就是，它有一種堅持不懈，不肯低頭折節的精神。如果，大家留心觀察的'話，就會發現別的花都是春季或者別的季節開花，在冬季枯萎，而梅花呢!卻在冬季開花，不怕風欺雪壓。
如果，別人問我，你喜歡什么花，我一定會說“我喜歡梅花。因為，梅花的精神，是值得每一個人學習的。”
小學二年級作文 篇2
冬冬不僅學習好而且還是個有禮貌的好孩子。
早上，冬冬來到學校見到老師就向老師敬禮、問好，老師微笑著點頭直夸冬冬。
在家里，冬冬會幫助媽媽做家務，媽媽燒好飯菜，他會主動搬椅子、擺好碗筷、盛好飯，一家人圍著桌子吃著香噴噴的飯菜，媽媽爸爸直夸冬冬是個懂事的好孩。
放學路上，冬冬看見一位老奶奶手里拄著拐杖吃力地過馬路，冬冬不加思索地快步過去扶著老奶奶過了馬路，老奶奶笑哈哈地連聲夸獎冬冬是個有禮貌的好孩子，冬冬聽了心里甜滋滋的。
學期結束了，學校要評選優秀學生，同學們一致選給了冬冬，冬冬的昭片光榮地登上宣傳窗。小鳥們嘰嘰喳喳的`也都在夸冬冬是個有禮貌的好學生。
小學二年級作文 篇3
今天我們上數學課的時候，我評價試卷時有這樣一道題：把一個蛋糕平均分成10塊，媽媽吃了1塊，爸爸吃了2塊，小華吃了3塊。（1）、他們各吃了這個蛋糕的幾分之幾？（2）、他們誰吃得多？誰吃得最少？
孩子們通過解答這道題，很快就明白了媽媽吃了這個蛋糕的八分之一，爸爸吃了這個蛋糕的八分之二，小華吃了這個蛋糕的八分之三，通過比較孩子們很快就比較出了媽媽吃得最少，小華吃得最多。
當我們講完這道題的時候，我問孩子們：“咦！小華爸爸媽媽的飯量怎么這些小呢？還沒有小華吃得多？”這時候有孩子說：“老師，不是他爸爸媽媽吃得少，而且他們不舍得吃，把好吃的都留給了小華吃。”孩子們終于領悟到了父母對自己的疼愛。
這時候我進一步問孩子：“如果你們家里爸爸買回來一個雞腿，該會是誰吃呢？”“我吃！”這時候一個孩子不假思索就回答出來，看來這樣的事情他在家里經常做。“難道是你爸爸媽媽不喜歡吃嗎？為什么每次買雞腿都是你吃呢？”“不是，是他們不舍得吃，都讓給我吃了。”這個孩子接著說。
“同學們，請你們想一想，在家里如果有好吃的，誰吃得最多？”“當然是我和弟弟吃得最多。”這時候一個孩子回答說。“為什么爸爸媽媽把好吃的都讓給了你們，而自己卻不舍得吃？”我把這個問題拋向了學生，希望能夠引起孩子們的深思。
“那是因為爸爸媽媽希望我能夠健康成長，個子長得高高的，身體壯壯的，不生病。”這時候有孩子這樣說。“難道你父母只希望你有一個健康的身體嗎？他們把你送到學校里來，還希望你怎么樣？”我接著問孩子們。“還希望我們能夠學好科學文化知識，長大后能夠考上一個好大學，找到一份好工作。”“對，這就是家長對你最大的希望，自己省吃儉用也要供你讀書，就是希望你將來能夠有出息，如果你現在不努力學習，將來科技這么發達，你沒有知識、沒有文化，將來就是打工都找不到好門路，那么你將來連養活自己都是問題，還有什么能力去養活你年邁的父母呢？”我把一個深沉的道理講給了年幼的孩子們。可能他們的年齡還太小，一時半會對這些話不能夠深刻理解，但是這些話已經觸動了他們的心靈深處。在他們的心里掀起了一些小小的波瀾。
“你現在是一名小學生，對于干活你不會，家務活可能你父母現在也不指望你去做，所以現在你唯一能夠回報給你父母的最好禮物是什么？”“是好的成績，只要我能夠考出好成績，我爸爸媽媽就高興。”這時候一位快嘴的小女孩說。
“是呀！你現在能做到的.就是努力學習，用你最優異的成績回報給你父母，因為你是他們最大的希望，很快我們就要進行期末考試了，這幾天你要努力復習，爭取期末考出一個好成績回報給你辛苦工作的父母。”我接著給孩子們上政治課。
雖然這些話偏離了課堂的主題，但是我看到有的孩子們臉上露出了愧疚的表情，我感覺浪費的這些課堂時間是值得的。因為的確有的孩子家長掙錢真的太不容易了。
我們班有一個孩子父母再外地搞建筑，現在每天要頂著炎炎烈日在外面工作，每天都是灰頭土臉汗流浹背地苦干，辛辛苦苦攢下錢讓孩子住周托，每星期都是年邁的爺爺來接送他。但是對于家長如此的付出，他卻置若罔聞，每天在學校里就是當一天和尚撞一天鐘地混日子。作業不寫，上課不聽，還用小紙條砸別的同學。
今天當我講到這個話題的時候，我看到他把頭深深地埋到了桌子底下，一幅愧疚難過的表情寫在臉上。孩子對于自己的行為也是心知肚明的，只是他們選擇了逃避現實，選擇了得過且過。不想動腦筋學習，就喜歡玩，而且每天放學后住在周托里，遠離了父母的監督和管教，本來自制力就很差的他們根本就抗不住電視的誘惑，所以當別的孩子吃過飯就看電視的時候，他們也就對學習失去了興趣，也都跟著玩了起來，當老師給他們講道理的時候，他們也很難過，但是一到晚上依然還是禁不住誘惑，又和別的孩子一起玩起來了電腦游戲，看起了電視。第二天盡管老師批評再強烈，他們也是依然我行我素，無動于衷。
看來要想改變孩子，只有從內因開始，只有孩子從內心深處想改變自己，才能夠促進他們真正改變自己，光靠外力是改變不了他們的。所以奉勸家長朋友們要對孩子多些督促和引導，讓孩子們始終走在努力學習的正常軌道上，才能夠真正成就孩子的人生！
讓感恩的種子種在孩子們的心靈深處，希望能夠在他們的心里早日生根發芽，將來如果孩子能夠用一顆感恩的心去生活，去對待身邊的每一個人，他們就會擁有一個幸福快樂的人生，所以感恩教育從感恩自己的父母開始。
小學二年級作文 篇4
這一天陽光明媚，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在說：“多么美好的一天，空氣多么新鮮，陽光多么溫暖，不冷也不熱，多美好呀！”小花聽了也微笑了，連忙附和道：“對呀，對呀，新的.一天，新的一切，今天一定能過得快快樂樂的。”小草聽了頻頻點頭，好像同意小花和小鳥的說法，小樹和白云也不由地笑了。
突然來了一個小男孩，男孩跳上樹，腿盤在樹上，手抱著樹，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動作導致了大樹公公的腰彎了，小花噘著嘴，小鳥驚呆在天空上，差一點兒就被捉住了。大樹公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鳥也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來還說：“有本事你打我呀？”大樹公公氣的不知如何是好，搖搖頭，嘆了口氣：“太不懂事了。”
這時來了一個小女孩，小女孩瞪大了眼睛說：“小同學，愛護環境是人人有責的，你現在可是破壞環境呀！”小男孩聽了面紅耳赤，趕忙從樹上下來了。
過了一會兒，歌唱家小鳥飛回來了，美麗的小花也探出了腦袋，這里又恢復了往常的平靜。
小學二年級作文 篇5
夏天到了，小河里的水歡快的流著。鴨子和小狗走出家門來到了小河邊。鴨子在河里游泳，小狗在和蝴蝶捉迷藏。
天上飄來了幾朵白云，也來湊熱鬧。只聽小鴨對小狗說：“小狗小狗，你也來游泳吧。”小狗說：“我才不去呢，我怕把我的毛弄濕了，我還要和蝴蝶捉迷藏呢。”
說著，小狗向上跳了幾下，蝴蝶馬上飛高了，生怕小狗捉到它。小鴨說：“那好吧，我們要先去涼快的'地方玩一玩了。”小鴨嘎嘎的叫著游走了。
小學二年級作文 篇6
今天上課時，老師對我們說：“今天我們玩游戲吧！”我們聽了，有的高興得跳起來了，有的`聽了，說：“老師是不是騙我們的。”有的說：“這游戲會不會很難玩。”
老師說今天玩的游戲是傳話，老師把手攏成“喇叭”的樣子，把一句話傳給第一個人，第一個人也是這樣傳給后面的人。傳到我了，我再把話兒傳給后面的人，直到最后一個人。結果他把話傳錯了。
第一組的人開心極了，我們組和第三組一點也不開心。下次我們一定要努力。
小學二年級作文 篇7
今天，我想和大家談一下“我愛我‘家’”的話題。
這個家不是家庭，是班級。而我們一天也離不開這個家，我們沒個人都是家庭的一員。這個家是我們生活的地方；著個家是我們累了想休息的.“床”；這個家是使我們歡樂的地方。我們要愛護我們的家。
怎么愛“家”呢？顧名思義，就是把所有的精力放去班級，處處想著班級，處處想著集體。我們沒個人在班上都有不同的工作，而我們就要把工作做好。你是掃地的，就要把地掃好；你是擦窗的，就要把窗擦干凈……總之，我們每個人都要愛護我們的家。
我愛我家，它是我們的家，我們熱愛這個家！
小學二年級作文 篇8
今天，我去奶奶家的果園里摘了一些桔子。
在果園里，我看見橘子，像一盞盞小燈籠掛在枝頭。它的皮是黃綠相間的。我迫不急待地想去摸一摸。它的.皮摸起來涼涼的還有些粗糙。我真下一個放到鼻邊，真是香氣撲鼻，好聞極了。我剛要扒皮，“啪”的一聲，桔子居然掉了，好像想逃跑一樣。我趕緊把桔子撿了起來，扒開皮，掰開一塊放進嘴里。頓時果汁四溢，滿嘴充斥著果汁的清香。我掰了兩瓣兒桔子給爸爸媽媽，他們嘗了一口說：“這桔子真好吃。”
我非常喜歡這香甜的桔子。明年秋天我還要來奶奶家摘桔子。
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