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六年級的作文

時間:2023-09-15 07:15:14 六年級 我要投稿

六年級的作文6篇【精選】

  在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級的作文6篇【精選】

六年級的作文 篇1

  四處彌散的快樂,圍繞左右。清晰感覺到碰觸指尖的快樂。

  ——題記

  常常會在追逐理想的忐忑道路上迷失方向,一點點挫折,被一觸即發的淚水吹崩塌的笑容。曾困惑過,迷失過,或許是悲傷,或許是失望。無動于衷,卻滿懷著憧憬等待著告別這片黑暗,等待著有人愿意分享陽光。

  仰望藍天,欣賞著精雕細琢的鎏云,晶瑩的瓊釀。翻動自己七十六篇的記錄,一字字,一句句,不知曾伏筆敲擊過多少心情。整日整夜游弋文字海洋。漫步仲夏星空的沙灘,傾聽海浪親吻沙灘的聲音。文字,它如一陣涼爽的海風帶來愜意。默然的欣喜,莫大的喜悅縈繞心間。每當看見榜上有名的博友們不禁有著片刻的沉思。是紫晶那一篇篇充滿著陽光的散文,一字一句,臉上的笑容漸漸洋溢。丫頭一首首的詩,如一陣清泉滋潤著兩岸花草,唯美到不舍得漏掉一個標點……一篇篇望塵莫及的文章,一位位學習的榜樣,一片片碩大的文字海洋……

  不知如何表達的心情,摻雜在心中的喜悅,如一塊塊香濃的巧克力在嘴中融化,充滿心房的甜蜜,洋溢笑容的表情,一種莫名的快樂緊緊跟隨我左右;叵,常常懶惰于寫文章,或許文章對于我來說一直都是個頭痛的.問題,每天“走馬觀花”的看看文章,隨意寫下評語。就這樣,默默躲在一個無人關注的角落里,正在實行“閉關鎖國”政策。不知道交流,不懂得怎樣交流。一天天過去了,一天天浪費了,置之不理于放在一旁的“小屋”。有點寂靜,有點荒涼。

  只是每天默默的揮霍著筆墨,寫下心情?纯床┯褌兊囊庖姡瑑A聽博友們親切的問候,一股暖流流入心間,一朵朵花兒漸漸萌芽。一朵朵的蓓蕾悄悄的綻放,想到這一切,開心的笑了。一篇篇推薦的降臨,似乎讓我淡淡忘卻。只喜歡與文字在一起,喜歡每天揮灑自己的情緒,喜歡博友們提出的一條條意見。

  想象著幾年后揮灑筆墨的場景,只記得要堅持的信念?纯醋约簝簳r發表的“糗文”一定會帶來不少的快樂。期盼著自己的小花園能更加的美麗。

  敲擊鍵盤,快樂,從指間劃過。

六年級的作文 篇2

  每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自的價值和意義。只要心中能有一個理想,那么它就是你人生導航的燈塔,為你指引方向,促使你進步,促使你成功。

  我的理想是當一名小學老師。你可能會問我為什么要當小學老師,而不是當初中、高中的老師呢?那是因為我看到一則新聞后做的決定,其內容是這樣的:

  從一個豆蔻年華的青春少女,到現在即將步入知天命之年,張曉玲在偏僻的'黃埠鎮南谷村石峽村小學一呆就是30年。修教室、背學生、墊學費、免食宿、教知識……30年來,在張曉玲的啟蒙和精心呵護下,上千名學生從這里走向外面的世界,有20多名學生考上了大學,她把自己美好的青春年華獻給了山區的教育事業。

  看了這則新聞后,我知道可當小學老師能夠讓那些年幼無知、心靈純凈的孩子們體會充滿愛的人生,在他們的心靈上撒滿幸福的種子,照亮他們的人生道路,把他們送往成功的彼岸。另外,教師是神圣的職業,他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學教師,教那些孩子知識,讓孩子們享受知識的樂趣,長大后為祖國爭光!

  既然有了自己的理想,我就要努力朝著理想而奮斗,要奮斗就會有付出,要付出就必須,多看書,多做作業,多鍛煉自己的能力,才能實現自己的理想。

  理想,是一盞指路燈,它會指引你到達成功的彼岸。

六年級的作文 篇3

  我小心翼翼地捧著野菊花,虔誠地站在您的窗前。我久久地凝望著您的課桌,一副老花眼鏡閃耀著您動人的光輝,一本語文書凝聚了您所有的心血,桌上的課程表固定了您的每一天,泛黃的地球儀記錄著您和我們一起走過的歲月。一束陽光將野菊花照得閃閃發亮,這小小的菊花呵,此時勝于任何美麗的語言。

  您的手指撫摸著我的面頰,那溫暖的指尖,撥動我心靈的琴弦。我輕輕地觸摸著您的雙手,是它,譜寫了動人的詩篇。

  您的微笑融入我的心中,那迷人溫柔的笑容啊,在空氣中定格回旋。我贊美您的.每一個微笑,是它,讓我們飛得更高、更遠。

  您的眼睛溫情地注視著每一只展翅欲飛的雄鷹,您那過早戴上老花鏡的眼睛,給予了我們無數希望的力量。我感謝您的雙眼,是它,鼓勵我們向前。

  我怎能忘記您讓我懂得的箴言?每當遇到困難,它就在頭腦中呈現。

  我牢牢地銘記著您忙碌的身影,生怕時間的浣洗,會失去您特有的溫馨。

  您教育我的一幕幕始終在思緒的海洋中新鮮著。因為只有許許多多的這一幕,才有我輝煌的明天。

  老師,我們坐著時,您卻站著,所以,您的頭上過早地出現了白雪點點。您把一個個四十分鐘化成了一個美麗的光環。當您坐下時,我們卻站起來了,面對眾人的驚慕與贊許,我們豈敢沾沾自喜?我們是站在您肩膀上成長的!

  當星星隱匿在遙遠的天際,您的窗戶卻有依稀的燈光在閃亮,這燈光,照亮了我們前進的道路。

  老師,一束菊花,淡淡的,將我的祝福傳遞,這更是一首贊歌,絲絲縷縷地,隨著空氣飛揚。

六年級的作文 篇4

  大家好,我是一只春蠶,一只可愛的春蠶,一只為人類而無私奉獻自己生命的春蠶。

  最初,我們像一個個小園疙瘩,鼓溜溜的,我們粘在紙上,就像撒了一層黑芝麻粒,又黑又亮。過了幾天,我們從“黑芝麻!崩镢@出來,變成了一只只小黑蠶,又細又長,主人把采來的桑葉放在紙盒里,我們看見桑葉可高興了,爬過去就吃起來,連頭也不抬,吃得可香了。不一會兒,就把桑葉啃出了一個個小窟窿。我們吃飽了,身子一弓一弓的爬起了。又過了幾天,就像大家換衣服一樣,我們脫了一層皮,個子長大了,不換衣服行嗎?慢慢地,我們越來越白,越來越胖了。

  當我們的身體長到一寸時,我們不吃桑葉,開始吐絲了。絲從我們嘴里吐出來,又細又長,我們一個個昂著頭,挺著胸,慢慢悠悠地晃來晃去,吐啊,吐啊……沒完沒了,好像我們肚子里有團絲線,永遠抽不完扯不斷。我們躲在紙盒子的角落里,用吐出的絲把自己裹起來,沒幾天,就吐了厚厚的一層蠶絲,最后裹成了橢圓形的蠶繭。蠶繭有的'是白白的銀絲,有的是黃黃的金絲,仔細一看,還閃著光呢!

  我們把絲吐完了,就在蠶繭里慢慢變成了蛹,蛹的大小像花生米,形狀一頭大一頭小,大有鼓溜溜的,小頭尖尖的。

  過了10多天,蛹變成了蛾子,蛾子是白色的,沒有嘴,也不吃東西,兩支翅膀不停的扇著,身體搖搖擺擺地向前移動。雌蛾從蠶繭里爬出來兩三天后,就開始甩子了,一個個的蠶子均勻地甩在紙上,肚子越來越癟,甩完了,就默默的死了。

  我們吃的是桑葉,吐出來的卻是金絲、銀絲。我們把自己短暫的一生獻給了人類。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”啊!

六年級的作文 篇5

  今天早上,天剛蒙蒙亮,我就起床了,因為今天上午我們班要開我期待已久的元旦聯歡會,下午放假,我高興極了。

  到了學校,當我走到教室門口看到教室里“哇班里好漂亮啊!”這是老師和班干部們昨天放學后布置的,謝謝你們。進到教室里,看到同學們都在哪里吃,天那太夸張了吧!元旦聯歡會還沒開呢,就在哪里吃。我自言自語的說。同學和來參加聯歡會的家長們陸陸續續的來了,班里頓時更熱鬧了。

  精彩的元旦聯歡會開始了!第一個節目,閆安冉、杜文迪、劉靜文唱的歌很好聽。我也會唱。他們都在里面唱歌,劉馨兒叫我把馬唯元和周子涵叫出來,我迅速的把他倆叫了出來,說:“要排練了!蔽覀冮_始一絲不茍的排練起來。節目終于到我們了,我好緊張呀。我和馬唯元背的好齊呀,演完了。劉馨兒說:“你們兩個表現得太好了,下次繼續努力呀。”我和馬唯元異口同聲的回答道:“一定努力!

  劉馨兒發給我們倆一人一塊巧克力,作為我們的獎勵。當巧克力拿在我的手里,我好高興呀。為了排練,其他同學表演的`節目我們都沒看到,心里感到有點失落,他們表演的節目一定也非常精彩,因為他們也付出了努力,每天放學后都留下來排練。

  聯歡會在同學們一個個精彩的節目后,圓滿的結束了。我期待著下次元旦聯歡會,我們會辦得更精彩。

六年級的作文 篇6

  清晨,被第一縷陽光喚醒,總是會感到那是一種溫暖的幸福。陽光總以它博愛的普照,每一分每一秒都關懷著我們。在遇到困難的時候,請不要去煩惱,閉上眼睛,深吸一口氣,我們會發覺那香甜的味道,就陪伴在我們身邊,那就是的陽光的味道。因此,我發現了快樂的真諦。

  在日常的`生活中,我們往往會看到有人樂觀,有人悲觀,為何會這樣呢?媽媽告訴我說:“其實,外在的世界并沒有什么不同,只是個人的處世態度不同罷了。”我曾經看過一篇文章,上面寫了一句外國賣甜甜圈的商店的一塊招牌。寫道:“樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙:樂觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞!逼鋵,這個短短的幽默句子,透露了快樂的本質。從那以后,我發現了快樂的真諦。

  其實,快樂很簡單。就好像你看到的天空并不是很藍,而心中那片屬于自己的天空很藍很藍;又仿佛夜空中沒有閃爍的星星,可你心中有無數顆小星星,無限的希望,在眨著眼睛……這就快樂,簡單得不能再簡單的快樂,這才是快樂的最高境界,才是快樂的真諦。

  我們不能去左右天氣,但可以改變心情。每個人在生活里都會有小插曲,這些小插曲正是我們追求快樂的最佳方法。快樂其實是世上最簡單的,只要我們用平和、輕松的心情去感受。只有敞開心扉,用真誠才能擁抱整個世界。

  要活得快樂,就必須改變自己的態度。我想,這就是快樂的真諦吧!

  所以,我想說:我發現了快樂的真諦,而這個過程其實很簡單。

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