六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
力量是人類智慧的結晶，是生命的源泉！但是，力量過于強的話，也會把你的成就毀于一旦！
———題記
力量是上帝賜予我們前進的動力！沒有了力量，你的生命將會變得枯燥無味！力量，可以幫你創造，力量可以幫你擁有！力量可以讓你的生命變得更有價值！然而，很多人都忽視了力量的另一面！
力量是可以隨著你的心靈變化而變的東西！它可以為你帶來你意料之外的東西，也可以把你毀滅！愛迪生曾經經過了幾千次的實驗才研究出來了燈！他為什么能有這種耐性呢？因為有力量在驅使他前進！他心靈深處的.野心想創造出這種東西！他不是被這種野心所征服，也不是被這種力量所控制！他，是個能擁有并且控制它們的人！
而有很多人則不一樣！他們也用心去讀了書，也知道法律和道理！而他們則被野心和力量所征服！他們完全聽從與它們的命令！到了最后，他們就變成了徹徹底底的失敗者！
力量，每個人都擁有的東西，但不是每個人都能控制的東西！
六年級年的作文 篇2
你猜我喜歡什么動物？不是小鳥，不是小兔子，也不是小貓……啊哈，你答對了，是小狗。
我們家有一只可愛的小狗，名叫“樂樂”，它全身毛絨絨的，摸起來很柔軟、很舒服，一雙像黑寶石似的眼睛，忽閃忽閃地放出光芒。別小看它那小巧的鼻子哦，敏銳的嗅覺讓人難以置信。圓嘟嘟的嘴巴呢？時不時發出“汪汪汪’的叫聲。兩只耳朵沒事的時候就耷拉在耳旁，一有風吹草動就立馬高高的豎起來，可愛極了。
每天我上學的時候，樂樂就象忠實的`仆人一樣，一路跟隨著我。過馬路了，它一會兒東竄竄，一會兒西竄竄，還跑到我的身旁“汪汪”大叫，我故作生氣地把它打發走，它好像聽懂似地耷拉著耳朵，沒趣地轉身走了。我放學的時候，它就像我考了一百分那么高興，一蹦三尺高，還在我身邊搖頭擺尾地直打轉轉，等我從冰箱拿出幾根骨頭，它就開始“嘎吱嘎吱”地啃起來……
我也正好可以靜下心來寫作業了，當想到寫完作業就可以和它愉快地玩耍時，我奮筆書寫、快速搞定了所有的作業。我懷著愉悅的心情，哼著小曲，推開了房門，發現它正歪著腦袋、伸著舌頭正在舔碗呢，只見它左一下、右一下，深一口、淺一口，吃的津津有味，似乎還沒吃夠呢。
最讓我期待的是散步時間了，我帶著樂樂來到游樂區，和它比賽跑步，裁判一聲令下，它就像離弦的箭一樣，飛一般地速度向前沖去，我也不甘示弱地奮起直追，可它還是提前到達終點，并歡快地搖著頭擺著尾，嘴里還哼哧哼哧的，仿佛在說“怎么樣？我比你厲害吧？”我不服氣，一連比了三盤，我盤盤輸，只好心服口服。
每天晚上，它都會安靜地趴在房門口，兩只眼睛瞇成一條小縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發出輕微的呼吸聲，睡得可香甜呢。可只要有一點輕微的聲音，它馬上就驚醒了，警惕地豎起耳朵，開始“汪汪”叫起來，它可真是我家忠實的好衛士啊！
在我生氣的時候，它會小心翼翼地躲在墻角，無聲地安慰著我；在我傷心的時候，它會善解人意地用身子蹭我，溫柔地撫慰著我；在我高興的時候，它會盡興放肆地跳來跳去，陪我瘋陪我鬧，仿佛我最親密的朋友。小狗給我帶來了無盡的歡樂，伴我長大，我真喜歡它呀！
六年級年的作文 篇3
記憶中，童年趣事就像天上那璀璨的星星一樣，在黑夜的襯托下一閃一閃，照射出稍顯朦朧的亮光，數也數不清；童年趣事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完……隨著時光的流逝，有的.事漸漸淡忘了，而有的事印在腦海里卻怎么也抹不掉：
那是一個寒冷的冬日。年僅四歲半的我正在欣賞“杰作”——一個長著胡蘿卜樣子的鼻子，帶著生了銹的大鐵桶的雪人。玩著玩著，一不小心，雪人就被我用一灘污水弄得臟兮兮的。我定睛一瞧，誰料，雪人已成一個不折不扣的“非洲黑人”了！我看它臟兮兮的模樣一想：這雪人可是我辛辛苦苦做出來的呀，怎么就臟了呢，怎么辦啊？我靈機一動，這個雪人不就是臟了嗎？那我就給它洗個澡。（當時自以為是、洋洋得意的我一想到這個辦法就高興得不得了。）
說做就做，我端了一盆重沉沉的溫水和毛巾，一切準備就緒。我先把毛巾放在水里，然后擰了擰，接著一步一步的把雪人身上的臟小心翼翼的擦掉。誰知，擦著擦著雪人身上的雪就不見了。雪人就像蒸發了一樣——漸漸消失了。我當時就蒙了，不知所措，怎么會這樣呢？我當時整個人就坐在了冰冷的雪地上，看著那蕩漾著的水，眼淚“啪嗒啪嗒”地往下落。腦子里一直在想：是不是雪人不喜歡我了？我哪里做錯了？還是……我腦袋里冒出來了許多稀奇古怪的想法，但現在根本以為當時是在做夢呢。我哽咽著跑去問爸爸：“爸，雪人怎么被我擦了一下，就消失了？它是不是討厭我，躲起來了呢？”
現在一想起這件事便會開懷不已，我并不是笑自己傻，而是笑當時的純真和幼稚，在笑當時的那一份童真童趣。它在我的心里輕輕地刻上了一筆深深的印記。
六年級年的作文 篇4
校園的路，如同一沓厚重的相冊，翻開每一張照片，六年來每一次的歡聲笑語猶在耳畔；校園的路，如同細小的石子，為我們鋪墊明天的每一寸腳步；校園的路，如同一本百看不厭的書，身體力行，百年樹人。
一年級懵懵懂懂，二年級彼此相識，三年級知己知彼，四年級志同道合，五年級十指連心，六年級肝膽相照。一路走來，汗水與淚水早已含混不清。回憶起校園中的往事，如同涓涓細流滋潤著每個人的心田。
二年級時，我和小辛在操場上玩耍，無意間發現了一條僅供一個人通過的縫隙，好奇心指引著我走向那兒。當我們鉆過去時，發現這個秘密通道竟然可以穿到后院。我倆就像發現新大陸一樣，興沖沖地跑進教室，迫不及待地告訴大家這個好消息。班里頓時炸開了鍋，同學們都在議論著這個神秘的地方。下課時，全班人蜂擁般地沖出教室，在后院和操場之間來回穿梭，沒過幾天，小秘密便被班主任發現了，把我和小辛這兩個始作俑者叫到辦公室，開始了諄諄教導。也正是這番教導才讓我們意識到自己一個無意的行為竟然給大家帶來了這么多不安全因素，我和小辛慚愧地低下了頭，從此再也沒有去過那片“新大陸”。
最近，老師讓我們回家默寫下所有同學的名字，錯一個，抄一百遍。剎那間，教室鴉雀無聲，同學們一想到還有兩個月就畢業了，心里咯噔一下。大家伙你看看我，我看看你，那時，心里真是百感交集呀……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，不管前方是撒滿鮮花的羊腸小道，還是坎坷不平的'崎嶇山路，是縱橫交錯的金光大道，還是三彎九轉的濃蔭夾道，總有一條會通向美好的未來！但不要忘記你們那條最初的校園之路。
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