六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“我的滑板鞋，摩擦，摩擦”在這句歌詞中有一個(gè)很新穎的詞“摩擦”，你或許對(duì)它并不陌生，但你有想過(guò)紙中會(huì)有摩擦力嗎？
摩擦力是我們平常脫口而出的科學(xué)詞語(yǔ)，而生活也無(wú)處不存在摩擦力，就比如：汽車(chē)車(chē)輪在冬天的雪地中會(huì)帶上防輪鏈；鞋子的底部紋路越深，摩擦力越大……
的確，紙中也會(huì)有摩擦力，當(dāng)然，生活中處處都有摩擦力的“蹤影”。
為了驗(yàn)證這句話(huà)，我們班上特意做了次實(shí)驗(yàn)，老師將兩本書(shū)展開(kāi)，然后交插著一頁(yè)覆蓋在另一本書(shū)的一頁(yè)上，最后讓我們同學(xué)上去把書(shū)拽開(kāi)。我們班的男同學(xué)士氣滿(mǎn)滿(mǎn)，一副瞧不起書(shū)的樣子，雖然加上我才五個(gè)人！
首先女生李湘上去了，她和老師拼盡全力書(shū)卻紋絲不動(dòng)，還是那樣，臺(tái)下的我們一臉迷茫，弄不明白到底怎么回事兒！下來(lái)，2號(hào)男生代表代高樂(lè)上去了，老師也與他合力，他扎穩(wěn)馬步，手指拽得發(fā)白，手背上的青筋都蹦出來(lái)了。可書(shū)卻絲毫不遜色，反倒在嘲笑我們很弱小，臺(tái)下的同學(xué)都緊張地出了冷汗，百思不得其解。我努力回想，終于有了一絲絲頭緒，覺(jué)得像是“摩擦力”在作怪，因?yàn)椴桓掖_定，所以準(zhǔn)備默默在觀察下一輪。最終，派出了四位男將，分別是：肥胖有力的.楊濤，矮胖憨逗的楊景輝，還有一位身高占大優(yōu)勢(shì)的郗子樂(lè)，他就像是圓規(guī)，脖下全是腿，還有我。
準(zhǔn)備，開(kāi)始，我們繃著臉用力拉，把這本書(shū)當(dāng)作敵人一樣對(duì)待。楊濤不耐煩用力一拉，把我和郗子樂(lè)都拉向了他們那邊，而書(shū)還是面無(wú)表情，郗子樂(lè)著急了，兩個(gè)手指放在封面下，一用力，封面都破了，而書(shū)呢？書(shū)還是不動(dòng)，我們用笑來(lái)掩飾想不出問(wèn)題的原理，其他同學(xué)也都是這樣。我坐在座位上冥思苦想再聯(lián)系我上去拉書(shū)的感覺(jué)與阻力，然后信心十足地對(duì)老師說(shuō)：這絕對(duì)是書(shū)的摩擦力！”老師微微一笑回答：“你說(shuō)對(duì)了！”全班呆了，原來(lái)書(shū)也有摩擦力。老師把書(shū)的摩擦力的原理講了一遍，我們恍然大悟。
所謂書(shū)的摩擦力就是讓紙頁(yè)一次一次夾住，層層覆蓋，把空氣擠走書(shū)中就自然會(huì)產(chǎn)生摩擦力啦，這種摩擦力會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，任憑我們?cè)趺蠢挤植婚_(kāi)這兩本書(shū)。
六年級(jí)年的作文 篇2
經(jīng)歷了這么多次的旅行，我認(rèn)為旅行的意義在于修身養(yǎng)性、讓見(jiàn)識(shí)更廣闊和認(rèn)識(shí)更多的人、地方。
俗話(huà)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。”意思是說(shuō)：你讀再多的旅游書(shū)籍，還不如自己去實(shí)地走訪(fǎng)，更能得到許多的見(jiàn)識(shí)。
畢旅時(shí)，令我印象深刻的兩個(gè)地方：第一，鐵馬道、第二，科學(xué)博物館。故事是這樣的：我們搭車(chē)來(lái)到鐵馬道的起點(diǎn)。一騎上單車(chē)，看見(jiàn)綠色的'景色，心情就心曠神怡呢！騎了又騎，騎了又騎，我們彷佛置身于綠色迷宮中（因?yàn)楸葎e人多騎一圈），蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，風(fēng)呼呼的吹，樹(shù)沙沙的響，一場(chǎng)自然界的音樂(lè)會(huì)就此展開(kāi)，好不熱鬧！騎完“單車(chē)奇遇”后，我們驅(qū)車(chē)前往科學(xué)博物館嘍！
到了科博館，里面令我印象深刻的兩樣?xùn)|西──第一、大王烏賊！它的身高比姚明還高，看到大王烏賊時(shí)，被眼前的景象給震懾住了；第二、古代動(dòng)物模型，它雖然沒(méi)生命，但是眼睛看起來(lái)炯炯有神，五官和四肢是多么的栩栩如生、唯妙唯肖，真是令人嘆為觀止啊！
這次旅行，讓我收到三份無(wú)形的禮物！里面包含了：放松身心、見(jiàn)識(shí)更寬廣與一份珍貴的友誼，這個(gè)友誼，是我們的導(dǎo)游──N杰哥哥送給我們班的禮物！
古人說(shuō)：“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。”在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，偶而去旅游放松一下心情，增加自己的見(jiàn)識(shí)，順便交到好朋友，更能體驗(yàn)旅游帶給你的樂(lè)趣。所以，以后去旅行時(shí)，多去探討其中的意義吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年是令人難以忘懷的。在我的童年里發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)像繁星一樣多的趣事，它們時(shí)時(shí)珍藏在我的記憶里，每當(dāng)想起它們，臉上就會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出笑容。
記得那是我兩歲時(shí)的一天，小小的我跟著爸爸媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)，和往常一樣，爸爸媽媽進(jìn)廚房擺放從超市里買(mǎi)回來(lái)的`東西，我則鉆進(jìn)玩具堆里玩了起來(lái)。當(dāng)我正玩得開(kāi)心時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽讓爸爸把剛買(mǎi)回來(lái)的雞蛋從購(gòu)物袋里拿出來(lái)放到籃子里去，我急忙放下手里的玩具“蹬蹬蹬”跑進(jìn)廚房，自告奮勇地要提出要幫忙，順便“撈”點(diǎn)兒好處。媽媽見(jiàn)我主動(dòng)來(lái)幫忙，臉上頓時(shí)笑成了一朵花，毫不猶豫地答應(yīng)了，還不忘叮囑我：“雞蛋是易碎品，一定要小心拿呀!”我點(diǎn)頭如搗蒜表示明白了，我來(lái)到雞蛋跟前蹲下來(lái)，嘴里不停念叨著媽媽的話(huà)，小心翼翼地用手捧起一只小雞蛋，舉到眼前左看右看，耶，沒(méi)碎!我興奮得忘乎所以，隨手將雞蛋往身邊的籃子里一扔，便向第二個(gè)雞蛋發(fā)起了進(jìn)攻，不在一會(huì)兒，袋子就見(jiàn)底了。任務(wù)完成了，我迫不及待地將媽媽喊過(guò)來(lái)驗(yàn)收成果，期待“好處”早點(diǎn)到手。誰(shuí)知媽媽走了過(guò)來(lái)，先是一愣，接著尖叫了起來(lái)，“你，你，你都干了些什么呀!”我一臉無(wú)辜疑惑的表情說(shuō)：“我?guī)湍隳秒u蛋啊!”媽媽指了指著地上一灘正在迅速流淌的蛋液，我一看頓時(shí)哭了出來(lái)：“媽媽?zhuān)瑒偛盼夷玫绞稚系臅r(shí)候雞蛋真的沒(méi)有碎，怎么到了籃子里就碎了呢?”就這一句話(huà)讓一旁的爸爸媽媽哭笑不得。雖然我的第一次幫忙成了“幫倒忙”，但我還是得到了大大的獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然這件趣事經(jīng)常會(huì)被爸爸媽媽拿來(lái)津津樂(lè)道，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是“糗事”一樁，不過(guò)通過(guò)這件事讓幼小的我懂得了：雞蛋不僅要輕拿，也要輕放啊。嘻嘻!
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