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八年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
時(shí)間在手指的縫隙中流逝，沙砂般四處飄散，掠過(guò)形形色色的人與物，時(shí)光的大墻上，光影斑駁。兩年的.光景，也不過(guò)眨眼。
今天早已是20xx了，離畢業(yè)就只有1年了吧。停下匆忙的腳步，觀(guān)望過(guò)去的林林總總，我究竟學(xué)到了多少？又荒廢了多少？誠(chéng)然，結(jié)果不太樂(lè)觀(guān)。記憶中，每天都是在嬉笑打鬧中度過(guò)的，真正靜心下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，并沒(méi)有多少。忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己就像一只氣球，里面灌滿(mǎn)的全是氣，整個(gè)都飄著，在云端沉浮。有時(shí)，只要風(fēng)一大，便會(huì)被輕易吹走，若風(fēng)小了，卻又自己一點(diǎn)點(diǎn)墜落。別人是一步一腳印，而我卻是一步一飄浮。這怨不得別人，只怪自己僅是在往里面不斷加氣。
眼看著時(shí)間所剩無(wú)幾了，才翻然醒悟，不能再繼續(xù)飄浮了吧？對(duì)，維特根斯坦說(shuō)過(guò)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”
20xx，在這全新的一年里，我也要改頭換面，冷靜沉著地繼續(xù)向前，去擁抱清晨的太陽(yáng)，畢竟時(shí)光從不等人啊。
沒(méi)錯(cuò)，我不想再做氣球了，我不愿再在云端跳舞了，我要貼在地面行走！
八年級(jí)作文 篇2
肥沃的土地對(duì)茂密的灌木說(shuō)：懂你；高大的樹(shù)對(duì)嫩綠的葉說(shuō)：懂你；蔚藍(lán)的天空對(duì)展翅翱翔的鳥(niǎo)兒說(shuō)：懂你；一望無(wú)際的大海對(duì)自由自在的魚(yú)兒說(shuō)：懂你；而你卻對(duì)我說(shuō)：我懂你。
大地知道，灌木為了讓世界更綠、更美它依舊茁壯成長(zhǎng)；樹(shù)知道，葉的生命雖然短暫，但為了讓人類(lèi)能感受到春的氣息，他一次又一次萌發(fā)了新的生命；天空知道，鳥(niǎo)兒讓世界充滿(mǎn)了活力，因此為他展開(kāi)了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)；大海知道，因?yàn)橛恤~(yú)兒，海底才顯得生機(jī)勃勃、繽紛多彩，所以為他敞開(kāi)胸懷；而你卻知道，我對(duì)你的喜愛(ài)永不會(huì)改。
某天的清晨，太陽(yáng)依舊，空氣清新無(wú)比，我?guī)е约旱南矏傂那椋讲阶哌M(jìn)了一個(gè)美麗奇妙的世界。
腳踏著大地，我體會(huì)著土地母親的'滋養(yǎng)；穿過(guò)叢林，我享受樹(shù)木的擁抱；仰望著天空，暢游在世界的生機(jī)與活力之中；貪婪的吸吮著清澈見(jiàn)底的溪流，我感覺(jué)到了無(wú)比的甘甜自在，那清香的甜就化作我的血液，奔涌不息的在我體內(nèi)流淌；看那無(wú)垠的山脈，連綿不斷的矗立在這世界之巔。我震撼了，我瞠目結(jié)舌，眼前的美景悄悄的不動(dòng)聲色的鉆入我的心尖，你輕輕的告訴我：我懂你，我懂，你在想什么。
是的，我猜你一定懂我。
枯萎的灌木對(duì)龜裂的土地說(shuō)：懂你；枯黃的葉對(duì)滄桑而古老的樹(shù)說(shuō)：懂你；羽毛未豐的鳥(niǎo)兒對(duì)壓抑的天空說(shuō)：懂你；如困獸般的魚(yú)兒對(duì)混沌的大海說(shuō)：懂你；而我卻對(duì)你說(shuō)：我懂你。
灌木知道，大地的存在讓一切都有了生的希望，有了愛(ài)的萌生；葉知道，樹(shù)的久久聳立讓小小身軀的自己有了避風(fēng)的港灣；鳥(niǎo)兒知道，天空的廣闊給了自己一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，因此才鑄成了今天群鷹搏擊的壯麗景觀(guān)；魚(yú)兒知道，自己的生命要依靠著海，海就是他的生命，就是他的一切；而我更知道，你對(duì)我如生命之泉一般，不可缺少。
心中想著那美景，看著天邊的夕陽(yáng)，猶豫不決的踏入了另一個(gè)世界。
撫摸著灌木叢，他甜甜的親吻著我的皮膚，卻又好像要傳達(dá)著另外的不幸遭遇；沙沙作響的樹(shù)葉，在與細(xì)雨訴說(shuō)著秋的蕭瑟，尋找著他早已不見(jiàn)的綠裝，葉片飄飛，無(wú)聲的墜落地上，它同樣在為了生存而保留自己的那片新綠，祈望時(shí)光是否會(huì)為他挽留那轉(zhuǎn)換的氣候，讓生命的綠色保留永久；看著凌空飛翔的鳥(niǎo)兒，他們?cè)缫淹鼌s了藍(lán)天原來(lái)是何等的模樣；魚(yú)兒無(wú)奈的對(duì)海說(shuō)：雖然我活在你的懷中，但你卻無(wú)法保護(hù)我，我依舊被人釣去；綠色的山已不復(fù)存在，有的僅僅只是荒涼的、已無(wú)人煙的荒山，僅此而已。我震驚了，我不知所措，眼前竟是這樣一片荒蕪之地，我鼻尖漸漸發(fā)酸，一眨眼，一滴滴熱淚全都滴成線(xiàn)，接力般的四處蔓延，我淡淡的對(duì)你說(shuō)：我懂你，我懂，你在想什么。
當(dāng)然，我懂你現(xiàn)在所想。
我不知道為何會(huì)這樣。土地不再肥沃、樹(shù)木漸漸枯萎、天空不再蔚藍(lán)、大海不再清澈見(jiàn)底……
我抬起頭，仰望著那酒紅色的余輝，憧憬著未來(lái)，想象著有人去聆聽(tīng)，去感受，去愛(ài)，去告訴你：我懂你，我懂，我知道現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做。
八年級(jí)作文 篇3
科目：作文 課題：《快樂(lè)的三人世界》 總課時(shí)編號(hào)： 主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
《寫(xiě)作目標(biāo)》
1、掌握最基本的文章結(jié)構(gòu)技巧。
2、能合理安排文章的結(jié)構(gòu)，精心安排各部分內(nèi)容，組成嚴(yán)密的整體。
3、在嘗試練習(xí)與寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)編排作文提綱，養(yǎng)成在作文之前編排作文提綱的'良 好習(xí)慣。
《寫(xiě)作重難點(diǎn)》合理安排文章的結(jié)構(gòu)
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八年級(jí)作文 篇4
“蜘蛛俠”這個(gè)人物大家都知道。它是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的主角，扮演著一個(gè)飛檐走壁，行俠仗義，機(jī)智勇敢的虛擬英雄形象。但是，有一回，我也當(dāng)了一次“蜘蛛俠”。
這天，我們的代班主任拖堂，一直拖到放學(xué)音樂(lè)都響完了，搞衛(wèi)生的都走完了，才給我們放學(xué)。為了盡早完成作業(yè)，我拼盡全力向著家門(mén)沖去。由于跑的太快，我居然差一點(diǎn)點(diǎn)撞在一個(gè)人上，定睛一看，我才發(fā)現(xiàn)是我家樓下五年級(jí)的一個(gè)妹妹。我驚訝得瞪大了眼睛：“她不是應(yīng)該早就回家了嗎？”我擦了擦眼睛，確認(rèn)我的的.確沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)人。我只好問(wèn)她：“你怎么還不回家啊？我都放學(xué)了。”她說(shuō)：“我的鑰匙忘在家里了。”于是，我給她開(kāi)了門(mén)：“現(xiàn)在可以回家了。”誰(shuí)知?jiǎng)傋呱蠘翘荩謱?duì)我說(shuō)：“可是，我還不是開(kāi)不了門(mén)呀！”我頓時(shí)，要發(fā)狂了：“難道你家門(mén)牙裝門(mén)鈴嗎？”但她的回答讓我如被當(dāng)頭淋了一桶冰水一樣：“我家沒(méi)有人呀！”我再一次覺(jué)得自己欲哭無(wú)淚：“好吧，那有什么辦法呢？”“看來(lái)只好打電話(huà)了——你有手機(jī)嗎？”我搖頭，她的表情一下子就變了：“好吧，算了，我等著。”“我去拿！”我立刻說(shuō)，轉(zhuǎn)身上樓。但是，問(wèn)題又來(lái)了——
我的奶奶必定會(huì)圍著我問(wèn)這問(wèn)那，保證會(huì)問(wèn)我下去干啥，絕對(duì)會(huì)一遍一遍嘰嘰喳喳地喋喋不休！所以，等我把手機(jī)拿下去，那么她家人估計(jì)已經(jīng)到了。我靈機(jī)一定，想出一條絕妙的計(jì)劃來(lái)，我的絕招是“凌波微步”走路絕對(duì)沒(méi)聲音，許多人都被我嚇到過(guò)，都說(shuō)我神出鬼沒(méi)。我只要悄悄進(jìn)去拿手機(jī)，爺爺奶奶絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)！想到這咯，我拿出鑰匙，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)。
為了聲音小，我輕輕地將鑰匙放進(jìn)了鑰匙孔，輕的像是打開(kāi)一個(gè)核彈的外套；我轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙時(shí)，力氣小的似吹走一粒灰塵的力度。終于，“咚”一聲后，門(mén)開(kāi)了，可鑰匙居然拔不出來(lái)了！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榫o張，我的方向錯(cuò)了。虛驚一場(chǎng)后，我拿著手機(jī)走了下去。她高興地說(shuō)：“太好了！”我剛開(kāi)了手機(jī)，屏幕上居然彈出一個(gè)“無(wú)電話(huà)卡”。我頓時(shí)覺(jué)得頭上一只烏鴉“啊~啊~啊~”地飛過(guò)：“好吧，我去拿另一只。”我再次上樓，進(jìn)門(mén)時(shí)，“哐”一聲，門(mén)動(dòng)了一下。我嚇得渾身一顫，等了一會(huì)，居然沒(méi)有動(dòng)靜——又是虛驚一場(chǎng)。我拿著手機(jī)剛打算拿下去，手機(jī)居然沒(méi)電了！我又覺(jué)得頭上一只“烏鴉”啊~地帶著六個(gè)黑點(diǎn)飛過(guò)。幸好這只手機(jī)充電很快，才五分鐘，就充了二十分之一的電，我趕快跑下去。終于，這次沒(méi)有出差錯(cuò)，她打通了電話(huà)，我真是別提多高興了。我的絕招終于派上了用途，不高興才怪呢！
當(dāng)一回蜘蛛俠真是過(guò)癮啊！我以后要繼續(xù)做“家里的蜘蛛俠”！
評(píng)語(yǔ)：很佩服小作者，能把一件簡(jiǎn)單的小事，描繪得如此繪聲繪色，許多慢鏡頭式的描寫(xiě)法，很有畫(huà)面感，標(biāo)題運(yùn)用鑿壁借光法，更增添了讀性！
八年級(jí)作文 篇5
農(nóng)民一直以來(lái)都處于社會(huì)的底層，他們從未想到改變自己的生活軌跡，一直是兢兢業(yè)業(yè)的面朝黃土背朝天的工作。他們從未想過(guò)自己會(huì)通過(guò)自己的一項(xiàng)愛(ài)好而一舉成名，但是他，做到了。他就是那個(gè)淳厚樸實(shí)的——大衣哥朱之文！
當(dāng)那雄渾的音樂(lè)響起，厚重的男高音唱起。一個(gè)普通的農(nóng)民朱之文便不再是那普普通通的農(nóng)民了，這使得他儼然成為了一個(gè)令人敬仰的演唱家。或許，我們對(duì)他的表演會(huì)報(bào)以掌聲，會(huì)給予喝彩；但是我們更應(yīng)該給予他的是對(duì)他內(nèi)在精神的敬佩！
細(xì)細(xì)思考一番，一個(gè)農(nóng)民不經(jīng)過(guò)任何的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練而造就現(xiàn)在的成績(jī)，我們每個(gè)人都會(huì)感到驚訝。幾乎每個(gè)評(píng)委都會(huì)給他以好評(píng)，每個(gè)觀(guān)眾都會(huì)給他熱烈的掌聲。他的那份毅力，他從小對(duì)音樂(lè)的那份執(zhí)著。都深深地感動(dòng)著我們。
其實(shí)，中國(guó)的任何一個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該和朱之文一樣，有夢(mèng)想，愛(ài)追求。不斷地為夢(mèng)想而奮斗，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，只要像朱之文一樣沿著夢(mèng)想一直向前走，都會(huì)達(dá)到成功的頂端！
同樣，當(dāng)代的中國(guó)農(nóng)民漸漸的開(kāi)始向不同的方向發(fā)展，他們開(kāi)始漸漸擺脫之前的那種面朝黃土背朝天的情形。他們是埋在泥土中的'黃金，挖掘出來(lái)便可光彩照人！于是，他們開(kāi)始有了自己的目標(biāo)，敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，勇于去進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)代的農(nóng)民漸漸的進(jìn)入整個(gè)先進(jìn)的社會(huì)中，開(kāi)始融入這個(gè)社會(huì)。他們的滿(mǎn)腔熱情鼓舞了我們，他們不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的農(nóng)民，而是一群追求夢(mèng)想的有志人士！
現(xiàn)如今，我們不應(yīng)該再把他們當(dāng)成草根，那些簡(jiǎn)單的成功人士，而是一群英雄，一群令人的敬仰的英雄！
八年級(jí)作文 篇6
小的時(shí)候，由于父母較忙便把我?guī)У搅送馄派磉叀Ｎ胰杂浀卯?dāng)時(shí)的孤獨(dú)寂寞，看著鄰家的小孩都有好朋友的陪伴，而我，只能抱著木偶玩。
那是一個(gè)春天，外婆搬家了。鄰家的大人來(lái)我們家做客，其中后邊跟著一個(gè)女孩。那女孩看上去要比我年長(zhǎng)些，臉圓圓的，猶如金黃的月亮一般。她看見(jiàn)了我，沖我笑了笑。這一笑，融化了我的心，我走了過(guò)去，只見(jiàn)她拉起了我的小手，于是，我們便相識(shí)了。
由于臉型和膚色都如十五的月兒一般美，所以小名便取為明月。明月常常拉著我去她的家，教我唱歌和念詩(shī)。詩(shī)兒朗朗上口，她總會(huì)將古詩(shī)詞配上點(diǎn)旋律，聽(tīng)上去動(dòng)聽(tīng)極了。就是用這樣的方法，使得我很快便學(xué)會(huì)了背誦詩(shī)歌。
那一年中秋，外婆在家里拜月娘，我正閑著無(wú)聊在家看電視。突然聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外那熟悉的聲音：“玲玲，玲玲！”細(xì)聽(tīng)，是明月的聲音。我喜出望外，連忙從窗子探出頭去，“明月，是我，我在這！”說(shuō)完連忙招了招手便趕下了樓。
“這么晚了，有什么事嗎？”“別急，跟我來(lái)。”話(huà)音剛落，明月便從口袋里掏出一條手絹，把我的眼睛蒙上，然后拉著我的手，帶著我一步一步地往前走。大手牽著小手，頓時(shí)讓我有種說(shuō)不出的興奮和安全感。
依稀之中，我聽(tīng)到了風(fēng)吹蘆葦?shù)摹八⑺ⅰ甭暎?tīng)見(jiàn)了偶爾有幾聲草蛙“呱呱”的叫聲，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了一絲清香和愜意。我想，我知道這是哪兒了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，到了。”明月為我慢慢的.解下手絹，還略帶神秘地讓我吸了一口氣。我照她的話(huà)做了，深深地吸了一口氣，很清涼很舒服。睜開(kāi)眼一看，沒(méi)錯(cuò)，這邊是池塘了。“來(lái)，和我來(lái)。”說(shuō)罷，明月又拉起了我的小手，帶我來(lái)到了一塊又大又干凈的石頭上坐了下來(lái)。
晚風(fēng)掠過(guò)湖面，點(diǎn)起一絲絲的波紋，蕩漾開(kāi)去。十五的月亮格外圓格外大，掛在頭頂上，似乎觸手可及。金黃的月光灑在了湖面上，地上，石頭上，明月臉上，看上去更為她的臉增添了一種不為多的金黃。“哇，好想月亮啊。”我笑著說(shuō)，接著又抬頭望了望月亮。明月沒(méi)有說(shuō)些什么，只是對(duì)我笑了笑，接著躺在了石頭上，開(kāi)始哼起小曲來(lái)了“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。。。。。。”這樣的夜，這樣的景，這樣的歌，似乎一切都約好了似的，那么融洽那么美好。我也躺在了石頭上，靜靜的，享受這一刻的幸福，而月亮也不禁沖著我笑。
后來(lái)，到了上學(xué)的年齡，父親便把我接回了深圳。臨走前，明月塞了一塊鵝卵石給我。“玲玲，這塊鵝卵石是在池邊撿到的，下次還要來(lái)看我好嗎？”我接過(guò)石子，表面有些凹凸不平甚至邊緣略帶棱角，但卻仍然不乏它的美。那一刻，我不禁淚潸潸了。“明月，下次見(jiàn)，我一定還要聽(tīng)你唱歌！”車(chē)緩緩開(kāi)過(guò)，后視鏡里的明月也越來(lái)越小逐漸沒(méi)了身影，映入眼簾的，也只剩有些朦朧的景物了。
一晃幾年過(guò)去了，我也再?zèng)]回過(guò)外婆家了。每當(dāng)看見(jiàn)滿(mǎn)月時(shí)的圓月，總會(huì)情不自禁想起那個(gè)明月，似乎她就在我的眼前，我的夢(mèng)里，我的歌聲里……
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