【熱】小學五年級作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
現在，我和大家談一種動物，就是小狗。
我家里養了一只博全美，叫做皮皮，皮皮呢?剛到我們家時，跟我們還不是很熟悉，在家里一直叫哇叫哇。有時不注意，它自己會跑的，有一次我找了整整三個小時，真是筋疲力盡，才把皮皮找到，現在皮皮在我們家已經待了兩年了，我把門開著都不會跑出去。
一年前，我還養了一只拉布拉多，我給它起名叫小米，一天晚上我和奶奶帶著皮皮和小米，在樓下散步，突然來了一輛電動車，撞到了小米，小米一只再叫，貌似非常痛，我們家皮皮像要保護小米似的，沖著那個騎電動車的人，一直汪 汪 汪，很憤怒的往前沖。
皮皮在我們家很挑食，白米飯不吃，喂蝦也不吃，嘴巴可叼了，皮皮貌似不怎么愛吃肉，喜歡吃花菜，我弄了一碗，居然沒想到皮皮全部吃光了。我介紹的'就是我家的寵物“皮皮”。
小學五年級作文 篇2
瞧，照片中的這個小女孩，頭戴假發套，身穿著有濃郁民族風情的朝鮮族服裝，長得可真漂亮。哦，她就是小時候的我呀!
說起這張照片，我可是有著說不完的話。
那是我七歲生日的時候照的。一大早，我就央求著媽媽帶我去照張照片，畢竟過去的時光永不復返，留下現在的靚影，長大后看看會很有意思的，更何況是過生日的時候呢?哎，媽媽見拗不過我，只好答應我，并且說下午就帶我去照。我高興地合不攏嘴。
一上午的時間馬上就過去了，終于到了下午，媽媽帶我去了照相館。一路上我又蹦又跳，可到了照相館，我卻一點兒也笑不起來了，心中緊張極了，原來在家想的動作也忘得一干二凈了，只好任由照相館的叔叔阿姨擺布，像一個小木偶，一會擺個這樣的動作，一會兒又擺出個那樣的動作，可媽媽還是不滿意。弄得我筋疲力盡，接著又被媽媽拽進了換衣間，“哇，那件衣服好漂亮。”我脫口而出，臉又立刻紅的`像個大蘋果，媽媽也說：“嗯，這件衣服的確挺漂亮，喜歡就穿那件衣服照吧。”我心里好高興呀!
“咔嚓”一聲，我的“倩影”便留在了照片上。那時的我，抱著可愛的藍色小玩具熊，又戴著五彩的假發套，一套深粉色的大長裙套在我的身上，好一個朝鮮族的小公主呀!那眼睛睜得老大，眉毛也舒展開了，紅櫻桃一般的小嘴在一張白白的小臉上顯得更加“嬌小玲瓏”，那胖嘟嘟的小臉蛋讓人一看就想去捏一捏。
這張照片在我記憶的長河中有著重要的地位，有如銀河系中一顆最耀眼的星星。是它，引起了我那美好的回憶……。
小學五年級作文 篇3
一陣風拂過，樹葉“沙沙”作響。巴掌大小的樹葉散發著淡淡的清香，格外惹人喜愛。瞧，碧綠的樹葉上掛著一顆搖搖欲墜的水珠，在清晨陽光的照耀下閃閃發光。又一陣風輕拂而過，樹葉輕輕作響，它們仿佛在期盼著什么，好像在說：“怎么還沒來呀？等待的時光真漫長啊！”樹葉們凝視著遠方，滿懷期待。它們在等什么？是在等著春雨來沐浴它們嗎？還是在等著喜鵲姑娘落上枝頭？……
時間一分一秒地溜走了。和煦的春風不斷拂過樹葉們的臉頰，終于，樹葉們耐不住了，發出“沙沙”的聲音，好像在說：“他會來嗎？不會不來了吧？已經中午了。”它們的心揪了起來。有些樹葉微微顫抖；有些樹葉害怕地躲到了樹干后……風兒卻不顧它們此刻的心情，纏著它們不放。這讓它們的心更緊張、更煩躁了。樹葉們左搖右擺，心里忐忑不安。
但是，樹葉們的心情很快平靜下來，它們相互鼓勵：“他一定會來的！每年的這個時候他都會來。”“今年可能他太忙了。”“不管怎么說，他肯定會來的。”樹葉們堅定著信念，默默地等待著、期盼著。風又悄悄地來到了它們身邊，這回它們不再煩躁。它們微笑著隨風搖曳，眼睛卻時時刻刻凝視著遠方。
終于，一個小小的身影出現在視線里，樹葉們睜大眼睛，期盼的目光中夾著欣喜。
近了，十米、五米……看到了，是它！白衣信使——信鴿！樹葉們歡笑了、沸騰了，它們大喊：“來了！來了！快給我們看看！”信鴿把一個黑色的圓球球放到了樹干上，樹葉們的笑容更甜了。風兒姑娘熟練地把它輕輕地吹到地上，埋進了地里。那個黑色的.小圓球球是什么呢？原來它是一顆白楊樹種子。當種子落地的那一瞬間，樹葉們回想起了五年前的那個風雨交加的夜晚：一棵已經枯萎的老楊樹永遠地離開了它們。在走之前，老樹千叮嚀萬囑咐：“每年的今天都要把一顆白楊樹的種子埋在這里。”樹葉們看著風兒姑娘把種子埋在地里，不禁嘆了口氣，像是如釋重負，又像是對老楊樹表達著濃濃的思念……
小學五年級作文 篇4
又是一年冬季到，冬爺爺攜帶著他的助手——雪姑娘降臨人間。屋頂、樹木、馬路，一切都變了樣，他們都穿上了雪姑娘編織的衣服，白茫茫、亮閃閃。
雪還在下著，我就迫不及待地約上幾個小伙伴一起下樓玩。我們一路狂奔到雪地里，“撲”地一下趴了下去。哇，這雪可真軟，真舒服呀！我正美美地享受著雪的`溫柔，突然一顆“子彈”一下砸到了我的頭上。我抬頭一看，孫子涵正沖著我壞笑呢！我一下子跳了起來，順勢從地上抓起一把雪拋向她，可惜拋偏了，雪球落到了馬路上。孫子涵得意地哈哈大笑，手舞足蹈起來。我心里那個不服氣呀，正準備再次投放一個超級大雪球時，杜心語和她爸爸來了。她一見到我們就高興地大叫起來：“不如我們玩打雪仗吧！我們三個一組和我老爸決戰，怎么樣？”我們當然是舉雙手贊成。于是一場“冰雪大戰”就此拉開了序幕。
我們三個隱藏在房子后面，每個人都屏住呼吸，眼睛緊盯前方，雙手緊握雪球，等待叔叔的到來，隨時準備出擊。可是等了好久也沒見到人影兒。我們剛準備撤離，一個個雪球就從背后飛來。我們迅速轉身，不約而同地把雪球擲了出去。哈哈！叔叔身上被砸得全是雪，都快成圣誕老人了。我正笑得前仰后合，突然一個雪球直奔我而來，我來不及躲閃，被砸了個正著。“哈哈哈……”他們開懷大笑。我可“生氣”了，從地上連續不斷地抓雪拋了出去，“雪霧彈”不斷地攻擊叔叔，迷得他都睜不開眼了。孫子涵和杜心語奮勇追擊，一個個雪球在空中劃過一道道美麗的弧線，落在了叔叔的頭上、衣服上……我們大獲全勝！
我們玩累了，便戴上帽子，手拉著手，一起躺到了雪地里。望著飄雪的天空，我們感到十分愜意。雪花從天而降，宛如一位位美麗的白精靈，笑著，跑著，跳著，與我們不期而遇。我們凝視著這些小精靈，仿佛來到了另一個世界。在那里，一切的一切都是無止境的，白色的雪從我們腳下向前延伸，無邊無際，我們仿佛也成了雪精靈，在純潔無瑕的雪世界中快樂地飛著。過了好一會兒，我們才從這個世界中回過神來。我們笑著、蹦跳著，堆起了“雪長城”。
回到家，我還是按捺不住激動的心情，充滿愉悅地寫下了一首詩《冬雪》：“雪兒悄然來人間，飄飄灑灑樂開顏。伙伴戲雪總不厭，歡聲笑語響滿天。”
小學五年級作文 篇5
老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來，她在想：陽光真的很活潑嗎？我一定要去看個究竟。
第二天，做老師的她起了個大早，準備去海邊看日出。來到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在說：“太陽快出來，太陽快出來！”老師注視著海平面，突然，太陽微微露出一點，但是又像一個害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉睛的望著，那太陽又露出一點，再露出一點……像個頑皮的孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過一句話：陽光真的`很活潑。
老師來到班里，把那張名為《陽光很活潑》的畫貼在了展覽欄上，走上講臺，說：“冰融化后是什么？”一個同學站起來回答：“水！”老師說：“是春天，對嗎？”有一部分同學說對，有一部分同學說不對。有一個同學站起來說：“小溪里的冰因為春天的到來才融化。”但馬上有一個同學站起來反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒有到來呀。”老師的臉上露出一點點笑容來，說：“同學們，你們說的都對。”
“但是我們要學會尊重別人的獨特感受。”話音剛落，就有一片熱烈的掌聲響了起來。
小學五年級作文 篇6
每當夏日當空的時候，蟬都會在樹上放聲高歌，那聲音“吱——”“吱——”地叫個不停，聽起來并不是十分動聽悅耳，反而覺得刺耳難聽。
暑假的時候，不管走到哪，遠處、近處，到處都能聽到“吱——”“吱——”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見一只蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來這只蟬已經死了。我把它帶回了家，準備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音，到底是從它身上的哪個部位發出來的，我想研究研究。
我正仔細看著這只蟬，發現蟬翅膀的下方隱隱約約有三個小孔，并看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有關蟬的資料，這一資料來自“法布爾”的`《昆蟲記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地呼出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動，產生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，并非蟬無法發聲了，只是聲音會變得十分奇怪，更加難聽。”
這就是我發現蟬的歌唱秘密！
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