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四年級(jí)的作文300字【共4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
上周，學(xué)校發(fā)通知說(shuō)這周一去軍訓(xùn)，同學(xué)們高興極了,連上課都在悄悄議論這件事。可沒(méi)想到這五天竟然是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。
周一中午，教官帶我們?nèi)ナ程贸燥垼執(zhí)美秫f雀無(wú)聲。總教官一聲令下，我們就西里呼嚕的吃起來(lái)。有人小聲講話，被發(fā)現(xiàn)了，站在原地，眼看著飯盤子，就是不能吃，滿臉的沮喪。我的肚子太餓了，想多吃一點(diǎn)，可剛吃完一碗，很多人已經(jīng)走了，唉，我還沒(méi)吃飽呢！難道這就是“吃”苦嗎？
下午，教官叫我們練習(xí)踏步走，因?yàn)槲覀兒暗寐曇籼。坦倬土P我們做蹲下起立50個(gè)。有的人叫苦連天又無(wú)可奈何，有的人疲憊不堪，快趴下了，有的人腿酸痛的站立不穩(wěn)，可是沒(méi)什么好講，還得堅(jiān)持做完。好慘啊！
晚上，教官教我們整理內(nèi)務(wù)。可第二天，我們女生不知為什么，總比男生做的.差，教官兇巴巴的，又叫女生做蹲下起立了。
就這樣，盼星星盼月亮，我們終于盼來(lái)了星期五！噩夢(mèng)結(jié)束了。
這次軍訓(xùn)使我永生難忘。
四年級(jí)的作文300字 篇2
以前的理想有很多，比如：我想成為一名設(shè)計(jì)師，或者就是導(dǎo)游、軍人、畫家等。可就是此刻對(duì)于我，只要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想對(duì)于我就是多么高興又激動(dòng)的事情啊——一名優(yōu)秀的作家。也許對(duì)于我這只就是一種奢望吧，可就是我有勇氣去想像，我有自信去實(shí)現(xiàn)，我更能夠打破這種對(duì)于我就是一種奢望的愿望。要明白有些命中注定的`事情就是能夠打破的，而我就能夠打破這個(gè)注定，勇敢的去追求我的夢(mèng)。我堅(jiān)信：努力終有回報(bào)，付出必得收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？
即使我就是一棵結(jié)不出蘋果的樹(shù)，而我的使命就應(yīng)就是長(zhǎng)得高大挺拔的。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時(shí)，也能帶給你很多感促，我為你加油哦！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我最喜歡的'一件事，是暑假里與小伙伴一起去地下停車場(chǎng)“冒險(xiǎn)”。
我們來(lái)到小區(qū)的地下停車場(chǎng)，里面非常黑，有一排排的汽車停在那里，還有一些黑影在動(dòng)，停車場(chǎng)右面還有一條大狼狗，用繩子栓在柱子上。它看見(jiàn)了我們，就不停地“汪汪”叫著，好像在說(shuō)：“快走，這里很危險(xiǎn)！”我們又順著一個(gè)斜坡向下走，又發(fā)現(xiàn)了地下停車場(chǎng)負(fù)二層了。我們進(jìn)去看了看，里面有很多工作人員，他們發(fā)現(xiàn)我們，我說(shuō)：“糟糕！我們完了！他們發(fā)現(xiàn)咱們了！”我們不進(jìn)了，退了回來(lái)。
回到了第一層，我們選出了一個(gè)小伙伴當(dāng)“妖精”。我們閉上了眼睛，他找了一個(gè)隱蔽的地方藏了起來(lái)。我們開(kāi)始找他了。我們手扶著墻，腳踩著地，腿直打哆嗦，怕他忽然從一個(gè)角落里竄了出來(lái)。突然，一個(gè)身影從門后竄了出來(lái)，“哇”地一叫，我們嚇了一大跳，撒腿就往回跑。“妖精”哈哈大笑，說(shuō)：“你們都是膽小鬼！”我們一轉(zhuǎn)頭，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“妖精”就是我們的小伙伴呢！
我們每人輪流當(dāng)“妖精”，一直玩到天黑了。我們約好了，明天還來(lái)玩“冒險(xiǎn)”。
四年級(jí)的作文300字 篇4
今天，我沮喪地走在回家的路上。
兩個(gè)小孩歡笑著跑到了電梯口。我站在展覽牌子旁邊，沒(méi)有吭聲。那兩個(gè)小男孩穿著黑白條紋的短襯衫，跑到我跟前，用手打我。理所當(dāng)然，我不疼。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶手里拿著兩個(gè)書包，氣喘吁吁地跟來(lái)了。她生氣地說(shuō)：“喂！你們別打姐姐！”接著又向我道歉：“對(duì)不起，他們總是這樣……”“沒(méi)關(guān)系。”我低聲說(shuō)道。又一個(gè)老婆婆帶著一個(gè)可愛(ài)的小妹妹也過(guò)來(lái)了。
我們一起進(jìn)了電梯。我快速按下自己的樓層，便躲在角落反思。可是那兩個(gè)弟弟好像失了控，一個(gè)按一樓、二樓，一個(gè)按二十樓、二十一樓……如此類推。他們的'奶奶很著急，火冒三丈：“你們?cè)倥揖筒焕砟銈兞耍 笨伤麄円廊蝗魺o(wú)其事地按、按、按。“誒，還是這樣調(diào)皮。”旁邊的老婆婆和妹妹嘆息著。老奶奶剛剛弄好那個(gè)樓層，另一個(gè)孩子又弄；老奶奶剛剛按回這個(gè)樓層，另一個(gè)孩子又按……就這樣重復(fù)著。
不一會(huì)兒，到了四樓，電梯里鴉雀無(wú)聲——他們都走了。我自言自語(yǔ)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么調(diào)皮的孩子。”
如果假設(shè)，他們不住四樓，而是更高層，那電梯不早故障了嗎？
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