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三年級作文300字(精華5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文300字 篇1
從我家到學校的路很近，步行大約需要十分鐘。我已經走過很多很多次了，路上也發生過許多許多的事情，但有一件事最讓我印象深刻。
我記得這件事發生在，去年冬天的個一早上。那天早上，我早上提前半個小時去學校。走到豐樂路和東風路的時候，從北邊過來一個騎著載滿了十幾箱水果的電動三輪車的叔叔。感覺他很急，但是騎到路口的時候，紅綠燈忽然變成了紅燈，他一急剎車，車上的兩筐小橘子，摔了下來，筐子里的橘子撒了一地。那個拉橘子的叔叔趕忙下來撿橘子，我看到也馬上去幫那個叔叔撿橘子，有的橘子滾到了很遠的地方，我跑來跑去手忙腳亂撿。有的路人看到了也來幫忙撿橘子，不一會幫那個叔叔撿好了，幫那個叔叔把框子放好。叔叔過來謝我，還給我弄了好幾個橘子，問我是那個學校的，讀年級了。我說了我是東風路小學的，現在讀三年級。然后那個叔叔給幫忙撿橘子的`路人道了謝。就是急忙騎上車走了。
看著那個叔叔騎著他那載滿水果的車，我幫助了別人的忙心里很高興心里很暖暖的。
三年級作文300字 篇2
前幾天，我和同學們到活動中心，參加為期三天的軍訓活動。第一次離開溫暖的家，在外面過夜，讓我既興奮又緊張。
三天的精采活動中，有彩繪風鈴、制作高蹺、漆彈射擊、走繩索等。其中，令我最難忘的是“走繩索”。我們要腳踏一條繩索，雙手過頭抓住另一條，約走50米，到對岸去。繩索下面是硬梆梆的土地，沒有網子或軟墊保護，而且有兩層樓高喔！光是想像就令人全身冒冷汗，更恐怖的是，走在前頭的'隊友身材高大魁梧，每走一步，繩子就搖搖晃晃，上下跳動；而我的身材矮小，常常感覺上下兩條繩子離得很開，讓我無法踏住繩子，走得膽顫心驚，手心直冒汗。
“救命啊！我快掉下去了呀！”我說。“不要看下面，手抓緊，眼睛看前面，不要閉起來！”指導員和伙伴們聲嘶力竭地吶喊，告訴我過關的方法。可是，當時的我腦筋一片空白，身體不聽使喚。就在這千鈞一發之際，繩子忽然靜止下來了。接著，我在“安全”的狀態下，用腳“滑”到對岸。著地的瞬間，彷彿有種死里逃生的感覺。
這一次不一樣的經驗，讓我的生活更充實了。過程中雖然捏了一把冷汗，卻也讓我回味無窮。
三年級作文300字 篇3
今天我發明了一個桌擺式小筆筒。把這個筆筒放在桌子上，既美觀，又實用。這個筆筒不是拿木頭做的，也不是用鐵做的，想知道這個材料是什么嗎？它就是—一次性紙杯和一次性筷子。
一開始，我本想做一把“傘”。可是，我剛做完傘的主要部分，問題就來了，本想把傘的“小胳膊”粘在一次性筷子上，卻怎么也粘不上。于是，我虛心向老師求教。老師幫我把傘的“小胳膊”握在一起，我用力的`咬下一大塊膠布把它粘在這無數個“小胳膊”上。我本以為已經大功告成了，可是我把傘桿用力一拉，嗬！傘桿竟然掉了，我只好重頭再來。我的“傘”終于做好了，為了避免“悲劇”再次發生。我把“傘”用橡皮泥固定在了三個紙杯上。呼！這下可好了，我的小發明終于做成了！可是，不能高興的太早，只聽“啪”的聲，我的“杰作”倒了，我只好再次向老師求教。老師告訴我把紙杯的底放到小發明里。我仔細地剪下了杯底，可是，杯底總是掛到橡皮泥上。我急中生智，在橡皮泥上沾了一層膠布。
我的“杰作”終于出爐了！這讓我明白了一個道理：發明家可真不容易呀！
三年級作文300字 篇4
在我們緊張的學習生活之余，也有很多令我們開心，快樂的趣事，比如：捉迷藏、收集糖紙、我愛畫畫……，但是我最喜歡的還是彈古箏了。
古箏是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器。記得我們學校有一次聯歡會，舞臺上一位大姐姐為大家演奏了一首古箏曲，悅耳動聽的琴聲，熟練的演奏技巧，一下子贏得全校學生的掌聲，我也被她的表演陶醉了，對她羨慕不已。于是，我向媽媽提出了學古箏的要求。
后來，媽媽給我專門請了一位古箏老師一對一教我學習古箏，從最基本的'技法練起。學古箏開始后，我才體會到非常艱苦，每天都是一遍又一遍反復彈奏那些單調枯燥的練習曲，手指上常常會壓出一道道紅痕，非常疼，似乎血都要滲出來了。但是我暗暗下決心，一定要有毅力，堅持下去。
現在，我已經學習古箏半年多了，每天夜晚在作業寫完以后，我都堅持練習半小時，學會了《南泥灣》、《北京的金山上》、《小黃鸝鳥》等很多優美的曲子，聽著自己彈奏的優美動聽的曲調，看到爸爸媽媽的表揚和身邊小朋友的羨慕，建立了我對古箏深深的喜愛之情。
我愛彈古箏，不僅培養了我頑強的毅力，也讓我從中感受到藝術的美和樂趣。
三年級作文300字 篇5
那是第一次數學單元考試，老師在提前兩、三天就告訴我們了。記得當時老師是這樣通知我們的“同學們，到這天為止我們已經學完了一個單元的課程了，為了看看大家有沒有認真的學習，我將在后天對大家進行一次單元測試；你們不要學了這天的，就把昨日學的都給忘記了；為了不影響咱們接下來的學習進度，你們就在放學回家后和各自的家長講，幫大家復習一下前幾天學習的資料。“
我聽了好激動啊！回家后我急忙和爸爸、媽媽說”過兩天就要考試了。”
爸爸、媽媽聽了后，笑嘻嘻地對我說：”那老師還叫你干什么了沒有？我就把老師交代的事情和他們說了一遍。媽媽聽了后，就之后對我說：那你就把計算題多做做不要粗心，把計算出來的答案寫準確來。
第二天，放學回家爸爸，又問我說：孩子你是不是很緊張啊？我回答說不會啊！爸爸聽了笑笑，然后對我說：不要怕就和平常上學一樣，只要考試的`時候多思考；有不清楚的地方就問老師。
那時的我真的聽懂了爸爸的話，晚上最后睡了一個安穩覺。爸爸只是簡單地和我說了幾句。到此刻都過去兩年多了；但是每次要到考試的時候，爸爸的話都會在我耳邊響著。
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