八年級(jí)作文

八年級(jí)作文(優(yōu)選10篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”伴隨著這首童謠我已慢慢長(zhǎng)大，可每次聽(tīng)到這首歌，我便陷入沉思。

　　提起母親，我便想到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是呀，母親是一抹陽(yáng)光，溫暖每個(gè)角落；母親是滴滴雨露，滋潤(rùn)干涸的土地；母親是絲絲春風(fēng)，拂過(guò)每處花香鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　母親，是一首唱不完的歌，是一首吟不盡的詩(shī)，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。

　　母親經(jīng)過(guò)十月懷胎的煎熬把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，雖然剪斷了我和母親相連的臍帶，卻剪不斷我和母親永遠(yuǎn)相連的心。從我落地的那一刻起，母親就把她所有的愛(ài)都灌輸給了我，用她那細(xì)膩的愛(ài)哺育我長(zhǎng)大，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)，母親經(jīng)歷多少個(gè)春秋把我?guī)У搅诉@個(gè)有思想、有道德、有知識(shí)的少年。在這期間母親付出了多少，也許有時(shí)我們不懂得體會(huì)母親，可母親的愛(ài)在我們身上永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)。因?yàn)槲覀兪撬齻兊男母螌氊愌健?/p>

　　我清晰的記得，母親迎著日出踏著日落，為全家操勞的情景。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。還記得有一次我和媽媽吵架，把飯桌掀了一地，把媽媽氣的差點(diǎn)暈倒在地，她高高舉起巴掌，停留在空中，最終還是放了下來(lái)。在一旁默默的整理、打掃，我知道媽媽是舍不得打我的，她是愛(ài)我的。

　　媽媽晚上到我房間為我掖被窩的情景浮現(xiàn)在我的`腦海里，溫柔的拂去我臉上的汗珠。一睜眼，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽那青春的臉上什么時(shí)候爬上了幾道皺紋，滿頭黑發(fā)中什么時(shí)候夾雜了一些白發(fā)，我們從來(lái)不去關(guān)注母親，那時(shí)我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是母親滄桑的寫(xiě)照。

　　“鳥(niǎo)有繁哺情，羊有跪乳恩”，我們也應(yīng)該懂得去回報(bào)母親，報(bào)答母親對(duì)我們比天高，比海深的恩情，也許我們一輩子都報(bào)答不了，可是也在父母的有生之年，讓她們體會(huì)到兒女的懂事，讓她們知道我們也愛(ài)她。

八年級(jí)作文 篇2

　　一那個(gè)少年有著全世界最明亮的眼睛。

　　午后的陽(yáng)光有些刺眼，一晃一晃的。

　　我揉揉發(fā)脹的雙眼，把書(shū)翻到。

　　這里是一家咖啡館，店牌名叫夏日陽(yáng)光。這里裝修的青春亮眼，是年輕人常來(lái)的地方。我也是在這里的常客之一。

　　我喜歡在午后來(lái)到這里，點(diǎn)一杯醇香的藍(lán)山咖啡，帶一本喜愛(ài)的書(shū)，就這么一個(gè)人靜靜地呆一下午的時(shí)間。我很享受這段來(lái)之不易的慵懶又愜意的時(shí)光，就像這家店的點(diǎn)名一樣，給人溫暖又舒服的感覺(jué)。

　　我喜歡看那些文字平淡樸實(shí)卻又溫馨的書(shū)，有一種淡淡的親切感。我尤其喜歡看青春小說(shuō)，看那些或明媚，或張揚(yáng)，或憂傷的故事，往往自己也陷入那愛(ài)恨情仇交織的故事中，或恬靜微笑，或暗自垂淚。

　　那天午后，我信步來(lái)到這家咖啡館，打算再呆一下午的時(shí)間。我輕輕推開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到店里播放的美妙悅耳的音樂(lè)，不由得淺淺一笑。

　　“喲，你是今天下午第一個(gè)到的呢。”吧臺(tái)上的那名男子抬起頭來(lái)，沖我一笑。

　　我微微頷首，向他要了杯咖啡，便隨意找了個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　他端來(lái)一杯咖啡，又重新回到吧臺(tái)那兒了。

　　不知過(guò)了多久，一直沒(méi)有客人來(lái)。真奇怪，平時(shí)都有很多人的。

　　我沒(méi)再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)看書(shū)。

　　倒是他先打破了這個(gè)有些尷尬的局面。

　　他突然問(wèn)我說(shuō)：“你是這里的常客吧？為什么其他人都有人陪著，就只有你一個(gè)人自己來(lái)呢？”

　　我聽(tīng)了這話，心里有些澀澀的疼，卻也不好說(shuō)出口，手握緊了又松，松了又緊。我裝作不在意的說(shuō)·：“一個(gè)人怎么了？我喜歡一個(gè)人。“

　　”哦，“他回答說(shuō)，”我認(rèn)為你們這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，尤其是女生，一般都是有一倆個(gè)要好的朋友的，做什么都在一起。“

　　”我沒(méi)朋友。“我淡淡地說(shuō)。

　　”······哦，那真對(duì)不起。”他有些歉意地說(shuō)。

　　“沒(méi)事。”

　　氣氛突然就又有些尷尬了，而且更甚于從前。不過(guò)這次打破局面的不是他了，而是一個(gè)少年。

　　即使過(guò)了多久，我想我都不會(huì)忘記，那個(gè)少年，帶著那般明亮耀眼的雙眼，衣衫被奔跑帶起來(lái)的風(fēng)吹得鼓鼓的，就那么，就那么，突兀的闖入我的世界。

　　他沖進(jìn)來(lái)，大聲喊著：“哥！這次籃球比賽，我又贏了！“

　　男子的眼神溫柔，他寵溺的揉了揉少年的頭發(fā)，說(shuō)：”恭喜啊，我弟弟就是厲害。“

　　少年揚(yáng)了揚(yáng)下巴，得意地說(shuō)：”那是當(dāng)然。“

　　我微微低頭，想以讀書(shū)來(lái)掩飾自己的落寞。

　　誰(shuí)知這時(shí)，男子突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿含笑意對(duì)我說(shuō)：”不如你就和我弟弟成為朋友吧。“

　　我被驚到了，滿臉困惑的望著他。少年亦很驚訝，他出聲問(wèn)道：”為什么？我和她不熟啊！她是誰(shuí)啊？哥，你認(rèn)識(shí)嗎？“

　　男子眨了眨眼睛，有些戲謔地說(shuō)：”現(xiàn)在就會(huì)認(rèn)識(shí)了，各自介紹一下自己吧。“之后，他望向我，說(shuō)：”你叫什么名字？“

　　我有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆呆的答道：“我叫許希婭。”

　　男子又望向少年，少年有些不好意思的撓撓頭，說(shuō)：”我叫趙凌。“

　　”好了，倆個(gè)人都認(rèn)識(shí)了，”男子笑瞇瞇地說(shuō)，“那么，我說(shuō)一下我自己，我叫趙卿。握個(gè)手吧。”

　　我們?nèi)�人就這么認(rèn)識(shí)了。我莫名其妙就和他們成為好友了。

　　想想就匪夷所思。

　　我仍舊在有空時(shí)去坐坐，偶爾和他們聊聊天。趙凌很幽默，每次去他都給我講一些有趣的事，我都很喜歡聽(tīng)。

　　我很珍惜他們，他們是我唯一的.倆個(gè)朋友。

　　我很內(nèi)向，不愿與人交流，總是小心翼翼的縮進(jìn)自己的殼里，怕受到傷害。事實(shí)上，我確實(shí)收到過(guò)傷害，雖小，但在年幼的孩子眼里，確實(shí)很大很痛的一件事。

　　小時(shí)候，我家境好，爸爸媽媽都是老師，并且跟教我的老師關(guān)系很好。我有好多好多漂亮的衣服穿，好多好多的書(shū)可以看，很多女生愿意和我做朋友。

　　可是越長(zhǎng)大，嫉妒心越強(qiáng)，他們跟我做朋友的目的變了，依然像以前一樣表面上對(duì)我好，背地卻說(shuō)盡了我的壞話。

　　我不知道，從來(lái)不知道，友情已經(jīng)變了質(zhì)，而且面目全非。那些我自以為熟悉的面孔，逐漸模糊，直到完全消失。

　　當(dāng)我知道真相時(shí)，只覺(jué)得世界都黑了一片。

　　我嘲諷似的笑著，笑世界，更笑自己。我真的好傻，被人騙了那么多年，依然天真的認(rèn)為我是世界上最幸福的人，我是班里最受歡迎的女孩，現(xiàn)在看來(lái)······我真是蠢透了。

　　我流了淚，心很痛很痛，可我不能讓人看出來(lái)，依然微笑著，笑得臉都僵了，還笑著。

　　一面暗自神傷，一面笑對(duì)眾生。

　　我把這晦澀的記憶藏在內(nèi)心深處，希望有一天可以忘記。

　　可我沒(méi)想到，遇見(jiàn)他，可以如沐春風(fēng)，不勝歡喜。

　　二你是我的腳步抵達(dá)不到的地方

　　我開(kāi)始期待去找他們聊天的日子。

　　我是一名高中生，偶爾放假，在作業(yè)都做完時(shí)，才能出來(lái)看書(shū)，但每一次去，都是我記憶里最美的時(shí)光。

　　趙凌常常在那里，我去十次有九次能遇見(jiàn)他。至于趙卿，夏日陽(yáng)光就是他開(kāi)的，他不在那里才怪。

　　我很喜歡和他們?cè)谝黄穑�有一種很輕松的氣氛，那是家里很少有的，不，根本就是沒(méi)有。

　　我心里很清楚，爺爺奶奶喜歡男孩，不喜歡女孩。當(dāng)初母親生我時(shí)，全家人都期盼是個(gè)男孩，沒(méi)想到，我卻是個(gè)女孩。

　　我生下來(lái)，就使跟我最親近的家人失望了。我本來(lái)就是個(gè)被嫌棄的人吧。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，他們才對(duì)我淡淡的吧。

　　抱著這個(gè)想法，我變得內(nèi)向，自卑。每每看到別人家的小孩在父母懷里撒嬌時(shí)，我都忍不住想哭，所以我每每都轉(zhuǎn)過(guò)頭，不想看見(jiàn)。

　　我也渴望愛(ài)，我也是個(gè)被人需要，被人寵，被人愛(ài)的小孩，可為什么沒(méi)人心疼我？

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，也懂得掩飾自己的內(nèi)心。我一遍一遍告訴自己，大不了我就一個(gè)人，一個(gè)人也沒(méi)什么不好的。

　　雖然這樣告訴自己，但是獨(dú)自走在人群中的那種孤寂感，沒(méi)有父母，沒(méi)有朋友，那是我回憶里揮之不去的陰影，它像一個(gè)噩夢(mèng)，常常使我在夢(mèng)中驚醒。

　　所以，我異常珍惜這段來(lái)之不易的友誼，惟恐是鏡花水月，輕輕一碰，就碎了。

　　他們就像是我生命里最耀眼的陽(yáng)光，我貪戀他們身上的溫暖。

　　趙凌與我同級(jí)，而且與我同校，不過(guò)不同班。偶爾還是能遇見(jiàn)的。

　　他是個(gè)人緣很好的人，與我完全不同。他就像太陽(yáng)那般耀眼，而我只能躲在角落里偷偷仰望著他的光芒。我是那般卑微，做什么都小心翼翼，說(shuō)不羨慕都是假的。

　　我想靠近再靠近他一點(diǎn)，卻悲傷地發(fā)現(xiàn)，我和他的距離那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的我踮起腳尖，卻仍夠不到他。

　　他能夠和我做朋友，我想，就足夠了吧。不要奢望太多了，那根本不屬于我，那是我的腳步抵達(dá)不到的地方。

　　不要期望太多，以免失望太多。

　　原諒我，就是這么膽小又卑微。想要的東西卻沒(méi)有勇氣爭(zhēng)取。

　　三你微微轉(zhuǎn)頭，沖我輕輕笑，從此，我的世界為你傾倒

　　如果說(shuō)我的世界黑白一片，那么他就是唯一的色彩，他裝點(diǎn)了我的世界。

　　有時(shí)候我們倆班同上體育課，那是我過(guò)的最緊張，最快樂(lè)的一節(jié)課。

　　我渴望他能看到我，卻又怕他看到我很丑的樣子，我下意識(shí)地希望能給他留下好的印象。

　　有時(shí)候，我悄悄望著他，卻總是在他看到我的時(shí)候匆忙轉(zhuǎn)過(guò)頭。

　　我自己都不知道自己怎么了。

　　有一天，他約我放學(xué)一起去趙卿的咖啡館，我鬼使神差就答應(yīng)了，其實(shí)那天我還有很多作業(yè)的，但不知為什么，就那么答應(yīng)了。一路上，他不停向我講述學(xué)校發(fā)生過(guò)的趣事，我只是靜靜的聽(tīng)，努力跟上他歡快的腳步，時(shí)不時(shí)莞爾一笑。

　　我至今還記得，那個(gè)黃昏，那片夕陽(yáng)，以及那個(gè)少年，帶著璀璨的笑容，微微轉(zhuǎn)頭，沖我輕輕笑，從此，我的世界再無(wú)其他，只有那使我忘卻所有的笑容。

　　到了咖啡館，我看到了趙卿，他把玩著手機(jī)，聽(tīng)到聲響，抬起頭，沖我們微笑：“來(lái)了嗎？挺快的。“

　　趙凌隨意找了個(gè)位置，放下書(shū)包，說(shuō)：“今天不多說(shuō)了，我還有作業(yè)呢。”說(shuō)完，他看向我，微微一笑：“你也寫(xiě)作業(yè)吧。”

　　我有些不解：“你約我來(lái)這里，就是寫(xiě)作業(yè)？”

　　“是啊，”他說(shuō)，“以后咱們一起在這寫(xiě)作業(yè)吧，我一人怪無(wú)聊的。”

　　‘那你怎么選我了？“我有些小小的期待。

　　“不可以嗎？”他邊翻開(kāi)書(shū)，邊說(shuō)，“你不愿意嗎？”

　　我搖搖頭，說(shuō)：“當(dāng)然不是，只不過(guò)有些好奇而已。”

　　他說(shuō)：“趕緊寫(xiě)作業(yè)吧，我可不想因?yàn)閷?xiě)不完作業(yè)而被老師狠訓(xùn)一頓。”

　　我笑了，說(shuō)：“好啊。”

　　那個(gè)黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)窗戶，靠窗的少年的身邊被鑲上一層耀眼的金邊，我可以清晰的看到他鼻上細(xì)小的絨毛。

　　也是那個(gè)瞬間，我的心狠狠顫抖了一下，我迅速轉(zhuǎn)頭，想掩飾自己的慌亂。

　　也是那時(shí)，他拿起作業(yè)本，想向我問(wèn)一道題，他的身子靠近了我些，我只覺(jué)得心跳無(wú)比的快，臉很熱很熱，傻傻的。他用手在我眼前晃了晃，一臉不解：“你怎么了？臉很紅啊。是不是發(fā)燒了？“說(shuō)著，就要摸我的額頭。

　　我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙擺擺手說(shuō)：”沒(méi)事沒(méi)事，你要問(wèn)什么？”

　　“沒(méi)事就好，”他微笑，“是這道題，你看看······”

　　知道我回家，我的腦袋一直暈暈乎乎的，腦海里一直是他微笑的模樣。

　　我傻笑。

　　我知道，我陷進(jìn)去了，而且不能自拔了。

　　那天晚上，我捧著臉，嘴角揚(yáng)起很小很小的弧度。我望著滿天的星星，在心里悄悄許下一個(gè)愿望：“永不分離。”

　　那晚的星星很亮，我閉上眼，腦海里全是你的身影。你的眉眼，你的發(fā)，你的笑容······你成了我世界的唯一。

　　我在最美的年華遇見(jiàn)了你，從此沉淪。

　　四我對(duì)你的最后記憶，是你轉(zhuǎn)身離去的背影。

　　我不知該怎樣形容我對(duì)趙凌的感覺(jué)，那是我活了十幾年都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。

　　但趙卿似乎知道，他每一次看我的眼神都意味深長(zhǎng)，表情似笑非笑，弄得我每次都莫名其妙的，卻偏偏摸不到頭緒。

　　日子一天天的過(guò)去，我們?nèi)�人仍常常坐在夏日�?yáng)光聊天。那些細(xì)小的感動(dòng)與幸福，隨著時(shí)間的流逝，悄悄積在柔軟的心底，一層又一層。

　　那一年，我上了高二，趙凌上了高三。

　　高三的畢業(yè)生一般都是忙的，一天的時(shí)間恨不得掰成兩天用，因此，我們見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少了，常常是我獨(dú)自去咖啡館，獨(dú)自地做作業(yè)。趙卿倒是時(shí)常和我說(shuō)話，只是我上高二了，也比以前忙了，不愿太搭話。趙卿說(shuō)了幾次，見(jiàn)我很忙，也沉默下來(lái)。

　　偶爾在學(xué)校遇見(jiàn)趙凌，他也是匆匆忙忙的，有時(shí)和我打招呼，有時(shí)干脆擦肩而過(guò)。我不怪他，他真的很忙。有次我去咖啡館聽(tīng)趙卿說(shuō)，他每晚都學(xué)到凌晨，早上又必須很早起來(lái)。他是個(gè)好學(xué)生，很要強(qiáng)，不允許自己落后于他人。

　　我很心疼他，為數(shù)不多的幾次見(jiàn)面，他的眼睛時(shí)常掛著兩個(gè)黑眼圈，卻仍逞強(qiáng)地笑著，告訴別人，我沒(méi)事，挺好的。

　　我期盼時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，卻又害怕它迅速溜走。一旦他高考完事，考上個(gè)好大學(xué)，就要去別的，陌生的城市了。我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少之又少了。

　　我就一直帶著這個(gè)矛盾的心情直到趙凌高考。

　　他高考那天下了這幾個(gè)月的第一場(chǎng)雨。雨絲細(xì)細(xì)的、清清涼涼的，“嘩嘩”地落下來(lái)。那天，我望著那雨絲，它們就像一根根線，密密的纏繞在我的心上，越勒越緊，直到不能呼吸。

　　后來(lái)我再去咖啡館時(shí)，趙凌和趙卿都在，他們談得很開(kāi)心。我推開(kāi)門(mén)，趙凌笑著回頭，看是我，無(wú)比興奮的說(shuō)：“希婭，我考上A大了！恭喜我吧。“

　　我笑笑，說(shuō)：”恭喜恭喜，考上A大很了不起了。“

　　他又說(shuō)：“我下周就走了，出去放松放松，就不回來(lái)了，直接去學(xué)校。”

　　他仍得意地沖我笑，我的心里卻不是滋味。他就要走了，A大，離這兒有多遠(yuǎn)啊。我們豈不是要分開(kāi)很久很久了。

　　我假裝毫不在意地和他們聊天，大笑，心里卻在哭。

　　趙凌，趙凌，你就要走了，離開(kāi)我了，那我怎么辦啊？你不在了，我的世界里的光也要淡了。以后我心里的委屈，難過(guò)，失望，對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？你真壞，你把我拉到灑滿陽(yáng)光的世界，給我最美的一切，卻又在我最幸福的時(shí)候離開(kāi)，你有想過(guò)我的感受嗎？我允許你進(jìn)入我的世界后，卻又匆匆離去了嗎？

　　我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不過(guò)兩年，而你卻要走了，很長(zhǎng)時(shí)間都不回來(lái)了。之后我們聊了一段時(shí)間，趙凌有事先走了，只剩我和趙卿。

　　沉默持續(xù)在我們身邊，我和他都不說(shuō)話。

　　許久，他開(kāi)口：“希婭，你很傷心，是嗎？”

　　我怔了一下，隨后，緩緩地，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我早就察覺(jué)你的不對(duì)勁了，只是沒(méi)加注意。”他微微嘆了口氣，“早知今日，何必當(dāng)初呢？也許當(dāng)初我就不應(yīng)該讓你們認(rèn)識(shí)。”

　　是啊，早知今日，何必當(dāng)初呢？可是，我們都回不去了。

　　我說(shuō)：”不，認(rèn)識(shí)你們，我從未后悔過(guò)。就算傷心，我也心甘情愿。再說(shuō)了，趙凌考上好大學(xué)，我也為他高興啊。“我勉強(qiáng)地笑笑，掩飾著自己已在偷偷哭泣的內(nèi)心。

　　他望著我，眼睛里有我看不懂的情緒，他說(shuō)：”許希婭，其實(shí)你在哭，是嗎？“

　　我的身體劇烈地顫抖了一下，笑容僵在臉上。我稍稍平復(fù)下自己的情緒，對(duì)他說(shuō)：”沒(méi)有啊，我很好。那個(gè)，我還有事，先走了。“說(shuō)完，我不再看他，轉(zhuǎn)身飛快離去。

　　我怕再晚一秒，我的眼淚就會(huì)掉下來(lái)，我有我的自尊心，我不愿讓人看到我的眼淚。

　　我漫無(wú)目的地走在街上，看著來(lái)來(lái)往往的人群，覺(jué)得自己是那般孤寂。

　　那個(gè)給我溫暖的人，就要走了，離開(kāi)我的世界。

　　心里就像有無(wú)數(shù)根針，密密麻麻的扎著自己早已支離破碎的心，但依舊很疼、很疼。那天晚上，我失眠了，坐在床上，望了一夜的星星，看它們出現(xiàn)，又離開(kāi)。

　　趙凌走的那天，我去送他。

　　他拖著大大的行李箱，帶著滿臉的笑容，沖我揮了揮手。我走過(guò)去，也努力地笑著望著他。

　　臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：”希婭，你要努力，爭(zhēng)取和我考上同樣的大學(xué)啊。我在那里等你。“

　　我只淺笑，低頭不語(yǔ)。以我的成績(jī)，連A大的錄取分?jǐn)?shù)線的邊都達(dá)不到，考它純屬癡人說(shuō)夢(mèng)。要不然，我怎么會(huì)那么傷心呢？因?yàn)槲抑�道，我永遠(yuǎn)追不上他了，我們的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。即使我和他同在一個(gè)城市念大學(xué)又怎樣，我們的差距一點(diǎn)也不會(huì)少。但我仍說(shuō)：”好，我會(huì)努力。“

　　他笑得更開(kāi)心了，我深深的望著他，想把這個(gè)笑容記一輩子，一輩子不會(huì)忘。

　　我就那么看著，看著他的身影一點(diǎn)點(diǎn)變小，一點(diǎn)一點(diǎn)，直到消失在盡頭。

　　再回首，早已淚流滿面。

八年級(jí)作文 篇3

　　時(shí)間就像在手中的沙一樣，流失得好快，寒冷的冬天悄悄來(lái)臨了，刺骨的風(fēng)在窗前不停的呼嘯著，中間夾雜著潔白的雪花。

　　正當(dāng)我收拾好桌上作業(yè)準(zhǔn)備出來(lái)玩的時(shí)候，我聽(tīng)到了爸爸媽媽的談話。爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在孩子一年年長(zhǎng)大了，要不要告訴她是我們從外面抱來(lái)的呢？”聽(tīng)到這話，我心如刀絞，這晴天霹靂的消息幾乎把我砸得粉身碎骨。

　　我想哭，但不敢哭出聲來(lái)。不可能的，一定不可能的。這一定不是事實(shí)。爸爸媽媽對(duì)我這么好，我怎么可能不是他們的親生骨肉啊！不，我就是他們親生女兒！此時(shí)，我再也按捺不住內(nèi)心的感受，我沖進(jìn)屋子。爸爸媽媽被我的到來(lái)感到很意外，很意外。在我的再三追問(wèn)下，爸爸媽媽最終將我的身世告訴了我。

　　“是的，你的確是我們從外面抱來(lái)?yè)狃B(yǎng)的。”天啊，這怎么可能，我是不是在做夢(mèng)啊！和我朝夕相處關(guān)心我愛(ài)我的爸爸媽媽竟然不是我的親生父母，這難道不是天底下最最荒唐的事嗎？我的心完全碎了，碎了！我該如何面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)啊！那誰(shuí)才是我的`親生父母呢？他們?cè)趺催@么狠心拋棄我呢？蒼天啊，大地啊,你給我證明一下吧，我是不是世間一個(gè)多余的人啊！

　　我抽泣著，我不知道下一步該如何走下去，我要用最可怕的方式結(jié)束自己的一切。看到我痛苦的樣子，眼前這兩位老人更顯得痛苦難受了。不，這些年來(lái)，眼前這兩位老人風(fēng)里來(lái)雨里去起早貪黑省吃儉用為了我，疼著我，他們不就是我的親身父母嗎？對(duì)，我要好好孝敬他們，我不能讓他們?yōu)槲覀�心�?/p>

　　媽媽告訴我，在撿到我時(shí)，我被一條破毛毯包裹著，里面什么都沒(méi)有，就連我的生辰八字都不知道。看來(lái)，我的親身父母是多么狠心啊。可是，眼前這兩位老人這些年來(lái)給了我純純的愛(ài)，我將用自己的行動(dòng)好好報(bào)答他們。一定會(huì)的。一定！

八年級(jí)作文 篇4

　　有那樣一雙眼睛，雖然不夠大，不夠亮，但在我心里，它們足夠堅(jiān)強(qiáng)。

　　爺爺，這個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。我雖然同爺爺一起生活過(guò)一段時(shí)間，但他現(xiàn)今卻已離開(kāi)我好幾年。不過(guò)他那雙雖小卻炯炯有神的眼睛在我心里留下了深深的烙印。

　　爺爺是學(xué)醫(yī)的，只是很淵博，知天文曉地理，跟他在一起我學(xué)會(huì)了很多很多。但最讓我記憶猶新的，還是他教育我如何去做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

　　從上一年級(jí)開(kāi)始，我的成績(jī)就不是很好，這讓爺爺在別人聊自己家的孩子時(shí)沒(méi)有值得拿出來(lái)與大家分享的東西，他有點(diǎn)愧疚，因?yàn)樗�認(rèn)為我是個(gè)聰明的孩子，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以學(xué)會(huì)的。從此，他便不允許我再自由散漫，不允許我胡作非為。他教給我他用過(guò)的，好用的學(xué)習(xí)方法，規(guī)定我的學(xué)習(xí)任務(wù)。除了書(shū)本以外，他還帶著我去認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物，了解社會(huì)大事，給我講古時(shí)人們刻苦學(xué)習(xí)最終有所成就的故事，給我講一些與人類有關(guān)的神話傳說(shuō)。終于，我覺(jué)得書(shū)本上的知識(shí)變得簡(jiǎn)單起來(lái)，就連老師也說(shuō)我有進(jìn)步。爺爺高興起來(lái)，對(duì)我的學(xué)習(xí)要求更加嚴(yán)格。但有時(shí)，我也會(huì)有不滿，有想懈怠的時(shí)候。憑什么別人家的.孩子都能在屋外無(wú)憂無(wú)慮地玩，而我要在屋內(nèi)學(xué)習(xí)呢？爺爺給了我答案，他告訴我：“學(xué)習(xí)，不是為別人學(xué)的，是為你自己，為你的前途，為你的未來(lái)能夠更光明而學(xué)的，想要比別的孩子更出眾，就要比別人付出更多的努力！天才不是天生的，而且學(xué)習(xí)也要講究方法，不能盲目地去學(xué)，最重要的是你要堅(jiān)強(qiáng)，不能覺(jué)得委屈，而且還要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，這樣你才會(huì)樂(lè)在其中，學(xué)到更多。”我抬起頭，看到了爺爺那一雙給了我堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、鼓勵(lì)的眼睛，這樣的眼睛激勵(lì)了我，我就在這樣的眼神中學(xué)習(xí)、生活。

　　爺爺在我上五年級(jí)的時(shí)候離我而去，雖然有一陣酸楚想要從心底涌出眼眶，但我抑制了它，因?yàn)槲蚁肫馉敔斦f(shuō)過(guò)：“在任何情況下，都要堅(jiān)強(qiáng)。”

　　現(xiàn)在的我是一名初中生，雖然早已不能得到爺爺?shù)慕虒?dǎo)，但我仍一直努力，生活中雖然沒(méi)有爺爺那雙眼睛，但卻有一雙無(wú)形的眼睛在永遠(yuǎn)關(guān)注著我。我相信，爺爺一定會(huì)知道，我沒(méi)有讓他失望！

　　有那樣一雙眼睛，雖然不夠大，不夠亮，但足夠堅(jiān)強(qiáng)，它永駐我心間，熠熠生輝。

八年級(jí)作文 篇5

　　品味苦澀人生如一顆青橄欖，苦澀過(guò)后，才有甜味。所謂“苦盡甘來(lái)“也就是這個(gè)道理了。人生中的“可惜”并不是嘗完所有苦澀，而是到了一半就停止，因?yàn)椋瑖L不到甜一次與父母登山，陡峭的山路與承重的背包無(wú)法繼續(xù)前行，我打算放棄，父親了解我，他說(shuō)：“登上山頂會(huì)有獎(jiǎng)金哦。”這，就成了我前進(jìn)的動(dòng)力。而我登上山頂時(shí)，興奮的不是得到錢(qián)，而是成功的'滋味。這便是“苦盡甘來(lái)”罷，是如此美好而又令人興奮。我喜歡青橄欖，喜歡那苦澀中的甘甜它能因放棄而失敗的丑事緊記于心，把所有因堅(jiān)持而成功的欣喜當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。嘗到苦澀才有甘甜。被好友拋棄，才懂得防人之心；不好的分?jǐn)?shù)，才有了之后的努力奮斗；被老師批評(píng)過(guò)，就知道改正錯(cuò)誤……

　　人是大度的又是自私的；是溫和又是暴躁的；是開(kāi)朗又是憂郁的。這一切，也都出自于是否愿意嘗一嘗苦澀。往往經(jīng)歷過(guò)苦澀的人，會(huì)更大度·更溫和，更開(kāi)朗。他們嘗到了甘甜，看透人生，懂得怎樣理解一個(gè)自私，暴躁，憂郁的人。圣經(jīng)中有過(guò)這樣一段話：“神是偉大的，他為了讓人類過(guò)得更充實(shí)，讓凡人有豐富的心情，有快樂(lè)的磨難。”磨難是快樂(lè)的，沒(méi)有磨難的苦澀，就沒(méi)有快樂(lè)的甘甜。回憶一下，在經(jīng)歷挫折之后，想起在經(jīng)歷挫折中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，那將是一段美好的回憶，是快樂(lè)的，也許有哭泣，有悲傷，但都不重要了，因?yàn)椋�已�?jīng)嘗到了甜。悲傷與哭泣也只是嘗到甜之前的苦澀罷了。

　　苦澀，其實(shí)很美好，只是要看如何品味兒，是否能堅(jiān)持，否則“甜”就無(wú)意義了。好比在吃青橄欖時(shí)放了糖，就沒(méi)有它本身的滋味了。那么，就讓青橄欖原滋原味，讓苦盡，甘來(lái)。

八年級(jí)作文 篇6

　　潔白的建筑，十字架高高懸于上方。總有那淡淡的藥味從遠(yuǎn)處飄來(lái)，安靜的環(huán)境。沒(méi)錯(cuò)，這是醫(yī)院，有出生的嬰兒，有垂暮的老人，有絕望的少年，也有樂(lè)觀的青年……

　　我遇到一位少年。或許，我只是一個(gè)觀望者。

　　他躺在潔白的床上，蓋著潔白的被子，潔白又清爽的衣服令他的臉色也略顯蒼白無(wú)力。毫無(wú)疑問(wèn)，他是個(gè)病人，我沒(méi)有上前打擾，從他家人的強(qiáng)顏歡笑中，我看出，他病的或許很重很重，蒼白的臉色，讓我覺(jué)得那床，那被子，那手上的`輸液許是囚困著他。

　　但是我望向他依舊明亮的眸子時(shí)，我才察覺(jué)，我錯(cuò)了。那雙眼睛告訴著我，他沒(méi)有絕望，依舊充滿著無(wú)限的希望，目光閃了閃，失了神，卻見(jiàn)他面向太陽(yáng)。

　　心若向陽(yáng)，無(wú)懼悲傷。是的，我不由自主的想到了這句話，第一次看見(jiàn)這句話是在小說(shuō)中，這句話卻刻在了我的心里，難以忘卻，這時(shí)，我卻覺(jué)得，我是第一次讀懂了這句話，從頭到尾，真正的理解。

　　他的父母走了，卻好像是給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)他的機(jī)會(huì)。我沒(méi)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，上前好奇的說(shuō)了聲：“你好。”我有些不知所措。他回頭看了看我，淡然一笑“你好。”我有些怕傷了他，思考后說(shuō)“你是這人的病人？”剛說(shuō)完，我真想打自己一下，不是病人還能夠是什么。他愣了愣，仿佛是知道我要問(wèn)什么“嗯，我父母沒(méi)告訴我得了什么病。不過(guò)，我知道絕望是沒(méi)有用的，所以總有一天，我會(huì)好的，我堅(jiān)信。”最后三個(gè)字，他說(shuō)的異常有力，仿佛在給自己加油打氣般。我笑了笑，“我也相信你會(huì)好的。”說(shuō)罷，便走出了病房。

　　其實(shí)，我很少去醫(yī)院，不僅是因?yàn)槟侨粲腥魺o(wú)的藥味，還有那絕望的味道，讓我感到有些壓抑。這次，我輕快的腳步，令我也有些驚訝，略微一想，便也釋?xiě)蚜恕?/p>

　　心若向陽(yáng)，無(wú)懼悲傷，那堅(jiān)定的話語(yǔ)，淡然的一笑，是我最難忘的表情。

八年級(jí)作文 篇7

　　路玉婷是個(gè)四川成都市15歲的文明少年，被大家稱為“奔跑女孩”。

　　在成都大街上，每天都會(huì)有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就可以幫父母干活，呢時(shí)候的我們，正是最幸福的時(shí)候，路玉婷5歲就承擔(dān)了責(zé)任，而我們，有這樣做嗎？路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽；什么是幸福？有人說(shuō)：“有吃的有喝的有錢(qián)花就是幸福”。路玉婷覺(jué)的：“只要媽媽在，她就幸福”。她的孝心值得我們學(xué)習(xí)，她的美德值得我們贊揚(yáng)！她是一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩，一個(gè)孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們應(yīng)該將孝心傳承下去，應(yīng)該學(xué)會(huì)自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個(gè)人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個(gè)人該做的'，如果每個(gè)人都能做到有孝心，我們的社會(huì)該是多么美好呀！孝，是我們每一位子女應(yīng)盡的責(zé)任。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰(shuí)能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統(tǒng)美德。

　　從路玉婷我看出了我的無(wú)知和過(guò)錯(cuò)，看到她承擔(dān)家庭責(zé)任時(shí)，我正沉浸在歡樂(lè)中，看到她做家務(wù)時(shí)，我正在和朋友玩，當(dāng)我給父母要錢(qián)時(shí)，她卻在自己掙錢(qián)給母親買(mǎi)藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔(dān)責(zé)任，幫父母做家務(wù)，將孝心傳承到底。

　　我們的生命是父母給的，我們的美好是父母創(chuàng)造的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，將“孝”字記心頭，應(yīng)該心懷感恩，將孝說(shuō)到嘴邊，做到眼前，記在心里。

八年級(jí)作文 篇8

　　長(zhǎng)大，意味著你不再是個(gè)小孩子，已經(jīng)沒(méi)有童年的那份快樂(lè)了。我雖然沒(méi)有了那份天真，但我依然能感受到童年那份快樂(lè)……

　　那年，我剛剛五歲，自己就在沙發(fā)上玩，媽媽在一邊看電視，忽然，我看到了沙發(fā)上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，于是我拿了起來(lái)，平時(shí)媽媽梳頭發(fā)時(shí)，不知怎么的，拽下了一根感覺(jué)很疼，我想：我要是把我手中的這根頭發(fā)揪斷，媽媽會(huì)不會(huì)痛啊？唉，又不是我疼，試試吧。

　　于是，我用力拽成兩半了，然后看看媽媽，她依舊在那里看電視，“奇怪，怎么沒(méi)反應(yīng)啊？”我小聲的自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我就問(wèn)了問(wèn)媽媽：“媽媽，疼嗎？”可是，媽媽不知道我在說(shuō)什么，又問(wèn)我：“什么疼不疼啊？”我可是奇了怪了，我拽她頭發(fā)，她竟然不知道說(shuō)：“我把你頭發(fā)揪斷了，你怎么不疼啊。”說(shuō)完，我還讓媽媽看了看我手中的頭發(fā)。

　　媽媽看了，恍然大悟，笑著說(shuō)：“我說(shuō)什么呢，這頭發(fā)已經(jīng)掉了，它已經(jīng)不屬于我的了。”說(shuō)完，我恍然大悟。

　　那時(shí)，我真的很幼稚，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑呢！

　　還有一次，那是在一個(gè)春天里。下著濛濛的細(xì)雨，外面的天空黑漆漆的，我還在上學(xué)，已經(jīng)放學(xué)了，沒(méi)想到老師說(shuō)：“現(xiàn)在外面下著雨，路不好走，誰(shuí)的家長(zhǎng)來(lái)接誰(shuí)就走，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)的，寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)或看會(huì)書(shū)。”

　　我想：“他們是不會(huì)接我的，我家離學(xué)校這么近，十分鐘就到了。沒(méi)想到，我的.父親來(lái)接我了。

　　他往教室里走的時(shí)候，我竟然睡著了，后來(lái)，我的同學(xué)把我叫醒，我抬起頭看，原來(lái)是我的父親接我來(lái)了。于是，我揉揉我的睡眼，剛出去，好冷，爸爸問(wèn)：“冷嗎？”我說(shuō)：“不冷。”

　　剛出校門(mén)口，就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)滑倒了，爸爸說(shuō)：“來(lái)，我背你。”我什么也沒(méi)說(shuō)，就爬到了爸爸的背上。

　　我打著雨傘，漸漸的，雨停了，天也明了，爸爸把我放下來(lái)，我說(shuō)：“剛才好黑啊，就像在黑洞里一樣，感覺(jué)很刺激。”爸爸也不顧自己累不累就問(wèn)我：“怎么還想那黑色的天空？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太刺激了。”于是，爸爸晚上，熄了燈跟我又玩起了變魔術(shù)……

　　如今，現(xiàn)在我再也感受不到那份快樂(lè)了，我覺(jué)得童年真的好幸福啊！

八年級(jí)作文 篇9

　　八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒(méi)有多少回憶，也沒(méi)有多少留戀和舍不得。可這些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過(guò)，也曾喜歡過(guò)。

　　他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過(guò)我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來(lái)我把他作為心目中英語(yǔ)老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過(guò)，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒(méi)有認(rèn)可，只有埋怨。后來(lái)，我也習(xí)慣了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無(wú)常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來(lái)我跟他越來(lái)越熟悉，他開(kāi)始在課上有意無(wú)意的拿我開(kāi)玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來(lái)我開(kāi)始跟他開(kāi)玩笑，他總說(shuō)我想氣死他，聽(tīng)他這樣說(shuō)，我卻莫名的很開(kāi)心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。

　　他——我們的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的語(yǔ)文課上，我安靜聽(tīng)話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開(kāi)始融入這個(gè)班級(jí)，開(kāi)始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開(kāi)始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來(lái)他說(shuō)話越來(lái)越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開(kāi)始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問(wèn)題讓我回答，回答不上來(lái)就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開(kāi)始討厭語(yǔ)文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來(lái)后，他說(shuō)他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。

　　她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒(méi)有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗�的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來(lái)說(shuō)，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。

　　他——我們的.物理老師。同學(xué)們都說(shuō)他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽(tīng)講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。

　　他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說(shuō)話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹(shù)一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說(shuō)你為什么沒(méi)考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽(tīng)話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。

　　他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽(tīng)不進(jìn)去。今后是該改改了。

　　他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽(tīng)話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開(kāi)開(kāi)小玩笑。

　　她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來(lái)，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺(jué)得讓她丟人。

　　每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。

八年級(jí)作文 篇10

　　剛上八年級(jí)，我們要接觸一門(mén)新學(xué)科，那便是物理．在我以前的字典中，對(duì)物理的解釋是復(fù)雜的，難懂的科目．但是，是他，讓我在八年級(jí)中重新認(rèn)識(shí)了物理，難懂的物理．

　　他是一個(gè)嚴(yán)肅而平易近人的老師，同學(xué)們對(duì)他的好感達(dá)到最高程度，他任教年齡長(zhǎng)，因此，他的教學(xué)方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師． 記得第一次上物理課，鄭老師登上講臺(tái)，一身黑色西服，一束敏銳的目光環(huán)視著教室里每個(gè)角落，掖間夾著一疊大小不一的書(shū)本，用抑揚(yáng)頓挫的聲音向我們介紹到：“在以后的日子里，我將和你們一起學(xué)習(xí)物理．”每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛的`注視著平淡的老師，認(rèn)真的聽(tīng)完了第一課． 他上課的時(shí)候，總少不了自問(wèn)自答；回答時(shí)，總少不了一句“其原因是因?yàn)椤�…”但我每次都要在語(yǔ)法上與他作戰(zhàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為“其原因是因?yàn)椤�…”是病句，便總�?jì)較這口頭禪．

　　當(dāng)聽(tīng)說(shuō)７班還有人上網(wǎng)時(shí)，老師把自己所了解的及經(jīng)歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓(xùn)．

　　誰(shuí)也不會(huì)知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，誰(shuí)也不會(huì)知道時(shí)間在哪才會(huì)停留，因?yàn)槿绻�知道了，我們寧愿再度過(guò)一個(gè)初中階段,即使中間又苦又累．

　　看著一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對(duì)我的教導(dǎo)與信任．

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