小學五年級作文3篇【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
望著天空那圓圓的一輪太陽，她是那樣的美麗，那樣的迷人，那樣的和藹，她默默地掛在天邊散發出她那獨特的光芒，也散發出她那淡淡的略帶清香的味道。這味道來自太陽，就像媽媽的愛。我在這味道下陶醉了……
記得小時候，媽媽帶我去看太陽，在春風的吹拂下，我們來到了田野上，小草剛剛抽出嫩芽，還泛著一絲絲的青綠。我和媽媽輕輕地坐在了這田野上。媽媽指著天空中的那一輪圓日，告訴我說：“孩子，你看那是太陽，太陽也有她那獨特的味道，你聞到了嗎？”我深深地吸了一口氣。也許是鼻子塞了的緣故吧！我并沒有聞到太陽的味道。于是疑惑地搖了搖頭，媽媽摸著我的頭說：“哦！是這樣啊！其實大地上的每個母親都是太陽的化身，每個孩子就是這地上的小草，太陽每天都照耀著小草……”媽媽停止了向我講解，抬頭看了一眼天空，然后又低下頭對我說：“孩子，你要記住太陽是有味道的，你以后自然會明白的媽媽的話的。”
慢慢地我又長大了一點，那是上小學的時候，一天晚上睡覺前，媽媽告訴我說被褥白天曬過了，很暖和，讓我趕快睡覺。我剛躺進被窩，被窩還沒暖熱，我便聞到了一股淡淡的清香，于是就想到了媽媽說被褥曬過了。我就認為太陽的味道就是被褥的味道，我興奮地光著小腳丫子扔開還沒暖熱的被窩，跑到媽媽的床邊，對媽媽說：“媽媽，我聞到了。”“你聞到了什么？”媽媽笑著問。“太陽的'味道，我聞到了太陽的味道，太陽的味道就是被褥的味道。”我肯定的略帶興奮地說道。“我明白你的意思了，”媽媽依舊笑著“快去睡吧！別著涼了。”我也就沒再追問了。后來，我上初中了，我已經長成了一個大孩子了。我各方面的感悟能力都增強了。一天，語文老師講綜合性學習是告訴我們天下所有的母親都是愛孩子的。于是，我又想到了媽媽的那句話：“大地上的每個母親都是太陽的化身，每個孩子便是小草，太陽每天都照耀著小草……”
啊！我終于明白了，太陽的味道就是媽媽對我深深的愛呀！媽媽是想告訴我，她是愛我的啊！她對我的愛就想太陽散發出來的味道一樣，都是無形的，都是永久的，同時也都是不求回報的。 我深深地吸了一口氣，我聞到了太陽的味道，那清香回繞在鼻間久久不散去，就想那母愛縈繞在心頭久久不散去……
有了太陽，我的生活充滿光明。
有了媽媽的愛，我的生活充滿溫馨。
小學五年級作文 篇2
“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來的？當然是從我們的作文班傳來的。“那你們在干什么呢？”“我們在看精彩的魔術表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見證奇跡吧！
魔術開始前，“魔術師”宣讀了三條規則：1、需要準備四個同樣大的杯子，按順序標上序號。2、任何一個人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個杯子里，他都可以知道。3、游戲時不能揭秘，否則就被開除出局。
魔術開始了，首先魔術大師請了蔡宇恒當他的助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語，聽著、聽著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達成樂共識。大師又請了一個小助手胡紹民來捂住他的眼睛。看這次大師怎么辦，萬一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過心里還是帶著一點兒好奇！只見蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號杯子里，還時不時地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來用手敲了敲1號，又敲了2號，3號，4號，好像什么都沒發生。他又用耳朵聽了聽杯里的“聲音”，聽到2號的時候，老師終于露出了滿意的笑容。啊！大師竟然猜對了，“咦？大師怎么會猜對，難道這里有機關？”“大師真的會聽硬幣說的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來。
精彩的時刻又開始了，游戲加大難度，請了吳老師來表演。吳老師胸有成竹地走上臺，臺下馬上熱鬧起來，有的同學說“吳老師不是魔術師，怎么可能猜得對呢？”有的同學半信半疑，還有的.同學得意地說：“吳老師剛剛那么認真的地看，一定會猜對的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬一魔術大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺，說“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽，硬要放下去，并大聲說：“三二一”，老師走進來，問“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側耳傾聽1號，說肯定沒有。說著便把杯子拿起來轉了一圈，放在了旁邊，又聽了聽4號杯子，又說到4號也沒有！這時，只剩下3號和2號了，吳老師到底會不會猜對呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽了聽3號杯子，3號杯子沒有。同學們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說到“吳老師真牛！”
老師說“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號說“好”，2號說“好了”，3號說“放好了”，4號說“已經好了”，聽完老師的解釋后我們恍然大悟。
“魔術”是假的，但是老師想培養我們的認真觀察是真的。
小學五年級作文 篇3
我在學校草叢中抓到了一只小蝸牛，我把它放在一個小杯子里，準備好好觀察。
小蝸牛的樣子很可愛。有兩對觸角，一長一短的；一對烏黑的小眼睛，身上總是背著個重重的“房子”。
只要一碰到它的身子，他就會立刻縮到殼里，這時只要把它放在水里，就會再次伸出身子了。
如果把蝸牛長時間放在陽光下，那可不得了。你會看見蝸牛不再露出身子，因為長時間的陽光暴曬，它身上的水分會逐漸增發，最后出現一層薄膜，任憑你怎么擺弄，它也不會伸出身子。這時，你可千萬別慌，只要把它放到陰涼的.地方，再滴幾滴水，它就又能奇跡般地開始活動了。另外，我還知道蝸牛吃東西是刮取式的，因為它的石頭和牙齒是合在一起的。
這次的觀察活動，不但讓我了解了蝸牛，更讓我體會到細心觀察的樂趣。