五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
周六晚上，我躺在床上心想。哼哼，你們這些該死的蟲子，這下該死了吧。趕緊去寫遺書吧。
原來周五晚上，我睡的一點(diǎn)兒都不踏實(shí)。原因是因?yàn)檫@些該死的.蚊子。我站起來開始拼命的揮舞，那只蚊子也把我變成了他們的老巢，一點(diǎn)也不肯退過去。我想今天晚上可怎么過呀。于是我從樓下沖了一杯洗潔靈水。蚊子喜歡香的東西。但是，蚊子一碰到水就立刻斃命，你們這些蚊子。趕快去死吧！
沒想到蚊孑也不上當(dāng)只是在水的旁邊聞聞?wù)?dāng)我一展莫愁的時(shí)候。我決定還是點(diǎn)蚊香吧！我點(diǎn)了一支蚊香沒想到，那只蚊子還是沒有退去，難道她上輩子是李小龍。，我堅(jiān)持了蚊香還不退過去。真是膽大。 不過，可進(jìn)可退才是勇夫。莽撞向前最多也只是匹夫。趁我還沒有發(fā)火的時(shí)候趕緊離開吧。別傷害了自家的性命。沒想到蚊香點(diǎn)起來啦，這群蚊子還是沒有退去。他們到底是何方神圣我，快把所有招式都使勁了。還是沒有離開，難道是東方不��？我都快瘋了你知道那種心靈與肉體的雙重夾擊嗎？我只能用我的最后一個(gè)大招了。扇電風(fēng)扇。我開起電風(fēng)扇先開一檔蚊子沒有離開。于是我決定直接開三檔。蚊子終于離開了。可是我開了一會(huì)兒又覺得太冷了，只好把電風(fēng)扇關(guān)了。讓我哭笑不得的是，我一關(guān)電風(fēng)扇蚊子就都出來。這是想讓我一夜不眠呀！
到了最后，我絕望啦只好讓出一塊地讓蚊子盡管的叫。蚊子在那邊開演唱會(huì)，我就蒙著被子在床上睡覺，沒辦法，誰叫這群蚊子這么厲害。
我在心里琢磨著夏天蚊子更多，難不成到時(shí)候我要把整張床都讓開它。我決定了，要研究出新的方法驅(qū)逐這些蚊子。
五年級(jí)作文 篇2
有些時(shí)候，你仔細(xì)深思一下，我們?nèi)俗畲蟮臄橙苏娴氖莿e人嗎？真的是與自己針鋒相對(duì)，什么地方都和自己差不多，卻又隱隱領(lǐng)先你一點(diǎn)的人嘛？這就是我們所謂的最大的敵人嗎？
仔細(xì)想想，為什么一個(gè)人和你明明之前差不多，和你各方面其實(shí)都差不多，可是后來她為什么可以領(lǐng)先你？我不知道大家有沒有深思過這個(gè)問題，我們可能陷入了這個(gè)人是我們最大的敵人的牛角尖死循環(huán)里面，卻沒有想過，為什么別人比你厲害，領(lǐng)先了你？因?yàn)樗搅俗约�，是的她原本和你差不多，只是她超越了自己，她讓自己的心靜了下來，她控制了自己，讓自己好好努力，那么好好努力，自然也就有好好努力的成果。人到底是有惰性的，可比你厲害一點(diǎn)點(diǎn)的人， 正是因?yàn)樗朔俗约荷砩系亩栊裕蜕砩系囊恍┤秉c(diǎn)，她在努力想讓自己變得更好，她早已經(jīng)戰(zhàn)勝了她最大的敵人，那就是她自己。她超越了自己，那是非常難做到的了。因?yàn)槿擞行⿻r(shí)候，難免會(huì)安于現(xiàn)狀，就覺得自己這樣已經(jīng)非常好了，以后也就這樣吧�？赡闳绻@樣想了，你就好像是被一條隱形的框給約束住了，是的你的想法也就局限于這個(gè)里面，你也就想著，自己就一直這樣吧，處于這么一個(gè)不上不下的`位置卡在那里�？稍竞湍悴畈欢嗟娜怂齾s沒有自甘墮落，她很努力，戰(zhàn)勝了最大的敵人自己。可你還一直安于現(xiàn)狀，完全不懂得居安思危，你怎么可能超過她呢？很多時(shí)候我們?nèi)说乃枷肷涎酃馍弦蔡^局限，仔細(xì)想想，我們最大的敵人不就是我們自己?jiǎn)幔课覀兒茈y超過自己，但是只要超越了自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有質(zhì)的改變，別人自然也能發(fā)現(xiàn)你的改變。
是的你在慢慢變好，是的你會(huì)慢慢變好！
五年級(jí)作文 篇3
我靜靜地走在小區(qū)里，小區(qū)已經(jīng)重建過了，環(huán)境比以前好多了，每家每戶的窗口陽臺(tái)盡是枝枝蔓蔓的植物和盛開的鮮花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了一片小樹林，不對(duì)啊，那原來是我們學(xué)校的地方啊。難道我們的學(xué)校搬走了嗎？我詫異地看著那片小樹林，緊趕了幾步，在樹林邊看到了一塊大石頭，上面刻著“杭州市朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。原來我看到的密密的小樹林是學(xué)校的圍墻。
學(xué)校門口早已沒了那胖胖的戴鋼盔的藍(lán)制服保安，教學(xué)樓墻壁上的爬山虎倒是像極了原來小區(qū)入口的墻壁。整個(gè)校園如同森林公園一般，綠樹成蔭，沒有那嘈雜的飯店，沒有那歪七扭八的運(yùn)動(dòng)器材，也沒有那廁所的臭味……也沒有圍墻，只有那五星紅旗還是一樣的高高飄揚(yáng)。
“馮馮，是你嗎？”一聲悅耳的聲音打破了我的恍惚。
一個(gè)漂亮的身著職業(yè)女裝的.姑娘出現(xiàn)在我的身邊。
“你是……”
“我是孔孔�。 �
“哇，我都快認(rèn)不出你了。我們都快20年沒見了吧�！�
“是啊，時(shí)間過的真快！”
“對(duì)了，你現(xiàn)在做什么呢？”
“我現(xiàn)在是這所學(xué)校校長(zhǎng)�！�
“噢，真棒！對(duì)了，那么這是你的杰作吧！”我指著夢(mèng)幻般的校園。
“怎么樣？給個(gè)意見唄！”孔孔顯得非常自豪。
“簡(jiǎn)直太完美了！我都不敢相信這是學(xué)校。”
“要不我?guī)銋⒂^一下�！�
“那太好了！”我早已按耐不住要一探究竟。
“這是虛擬博物館和圖書館，從這里你可以瀏覽世界上任何一座博物館和圖書館……還有這是虛擬授課系統(tǒng)，我們可以在任何虛擬場(chǎng)景里進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們?cè)缇蜎]有固定的教室，我們的學(xué)校是開放式的，我們的學(xué)習(xí)也是開放式的……”孔孔興致勃勃地介紹著。
我驚嘆連連，“建一所沒有圍墻的學(xué)校，讓每一朵‘花’都個(gè)性地綻放……”，當(dāng)年吳聰慧校長(zhǎng)的話仿佛又在耳邊響起。
五年級(jí)作文 篇4
在生活中有許許多多的人值得我們每時(shí)每刻去關(guān)愛，而我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想著如何去幫助他人。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一件事至今記憶猶新，就跟我一起來回憶一下吧。
有一次我站在公交車站牌前等車。不一會(huì)兒，車來了，我就慢慢悠悠地上了車。上車以后我隨便找了一個(gè)座位坐下了。公交車差不多行駛了兩站，又上來一些人把車上的安全座椅全部坐滿了。又行駛到下一站上來了兩位老奶奶，看她們的樣子好像六七十歲了。有兩位叔叔要下車了，兩位老奶奶準(zhǔn)備向空著的座位走去�？墒牵齻兊乃俣忍耍兆粌蓚�(gè)年輕人搶先坐下了。
兩位老奶奶望著年輕人深深地嘆了一口氣，然后又回到了原來的地方站著。又過了一小會(huì)兒，有兩個(gè)二十多歲的叔叔進(jìn)入我的視野，只見他們把自己的手機(jī)給關(guān)上了，看樣子他們兩個(gè)人好像是要給兩個(gè)奶奶讓座位。果然如我所想，兩位叔叔站起來讓兩位奶奶坐在了他們的'座位上，而兩位叔叔站在公交車的走廊。
是呀，人間處處有真情！只要我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出自己的一份愛心，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧！
五年級(jí)作文 篇5
“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！狈褐畚骱�，感受韻味西湖的獨(dú)特韻味。
踏上湖心島，曲徑幽長(zhǎng)，青石板縱橫交錯(cuò)，每一塊都圓滑光潤(rùn)，拾級(jí)而上，游人如織，風(fēng)輕云淡，別有一番風(fēng)味。
迎面走來一家?guī)卓谌�，其中有一位還是外國(guó)友人呢。我面帶微笑，信步向前：“Welcome·to·Hangzhou，我可以給你們講解一下三潭印月嗎？”他們報(bào)以熱情的笑容，我情文并茂，滔滔不絕地把最美的三潭印月介紹給了他們，還送上了精心手繪西湖十景之一的漂亮明信片贈(zèng)，背面還有自創(chuàng)小詩(shī)，他們對(duì)我的介紹和明信片表示了肯定，不僅豎起了大拇指，還在我的留言本上寫下了祝福。幾行瑞典字讓我知道了他來自遙遠(yuǎn)的北歐美麗國(guó)度瑞典。
到了小瀛洲，眼前忽然一亮，開闊的平臺(tái)，微波粼粼的湖面中點(diǎn)綴著婀娜多姿的睡蓮和荷花，數(shù)只蜻蜓忽上忽下，一會(huì)兒立在花瓣上，一會(huì)兒輕輕掠過湖面，魚兒在腳下快樂自由嬉戲，真是讓人心曠神怡啊�？匆娨患矣慰驼谛蕾p美景，一手扶著拉桿箱，我向前輕輕地打了一聲招呼，怕影響了他們賞景的雅興。
“當(dāng)然可以啊！”沒想到來自深圳，故土在浙江的一家五人欣然接受了我為他們當(dāng)小導(dǎo)游，在小瀛洲前，我和余昊川飽含深情地為他們介紹了三潭印月的人文歷史和美景：“……呈現(xiàn)天上月一輪，湖中影成山的奇麗景色，真是一湖金水欲融秋，有說不完的詩(shī)情畫意。”話音剛落，掌聲即響起，直夸我們講得好，讓他們感受到了故鄉(xiāng)令人陶醉的氣息：“看著美麗的西湖，站在三潭印月，聽了你們不一樣的介紹，真是一種美的'享受啊。”他們一邊沉浸在西湖美景之中，雙手一邊接過我們遞上的張張明信片，細(xì)看后說是又感受到了西湖的另一種韻味！
微風(fēng)輕撫，眺望青山，俯視碧水西湖，一草一木，亭臺(tái)樓榭，處處皆有講不完的故事，蘊(yùn)含著獨(dú)特的風(fēng)味。如此美景，怎能不憶江南，不最憶杭州呢？
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