一年級作文

一年級作文7篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　今天李老師對我們說：“你們寫的作文可真好，”今天我給大家玩?zhèn)�游戲，大家高興嗎？大家都贊不絕口的說：“好，”那么咱今天就來玩桌上拔河，一聽見“桌上拔河個個呆若木雞，有的問：“拔什么呀？”有的問：“怎樣拔呀！

　　”老師一一幫他們解決問題，還說了比賽規(guī)則，分為四個隊——夢之隊、必勝隊、月亮隊和銀河隊，從名字上看都可心看出他們的雄心壯志。

　　首先是必勝隊對夢之隊，必勝隊派出的隊員就是本人陳煒燦對戰(zhàn)曹宇星，比賽開始了，我使出全身的力氣，只見曹宇星緊咬牙關(guān)，不會兒我失敗了。然后是月亮隊對戰(zhàn)銀河隊，開始只見月亮隊勝利了，后來銀河隊反敗為勝。最后是月亮隊對戰(zhàn)夢之隊，結(jié)果曹宇星得到了最終的.勝利！

　　開始表演節(jié)目了，首先由宋周夕表演笑話，全班笑的人不多，然后是一位女同學(xué)唱歌，最后是本人表演笑話，逗得同學(xué)們前俯后仰。

　　今天這節(jié)課玩的真有趣！

一年級作文 篇2

　　如果我是未來的科學(xué)家，我一定會研制出一款高科技的書桌。

　　只要有個人進(jìn)入了教室，相應(yīng)的她的書桌就會自動升起（因為主程序已經(jīng)錄入了每個同學(xué)的`身份信息），只要是上課期間在做小動作，課桌就會給予提示，提醒同學(xué)要認(rèn)真聽講，同時該同學(xué)上課的信息課桌都會存入電腦，老師可以看到每個同學(xué)的一舉一動。下課了，同學(xué)只要按一下要拿課本的那個按鈕，那本書就會自動到你面前，而如果要想手動挑選，必須要有主人的指紋才能打開，這樣的設(shè)計只是為了防止小偷或者其他同學(xué)的惡作劇。如果是做作業(yè)時，握筆姿勢不對，你的肘關(guān)節(jié)就會感到麻麻的，中午上課了，你的手表會和書桌連接在一起，手表會提醒你：上課時間已到，趕緊回教室。如果是上課沒有聽的很明白，可以按回播鍵，這樣就能溫故而知新了！

　　未來的科技發(fā)展肯定會日新月異，如果我是科學(xué)家，我一定要把全世界的每一樣?xùn)|西都變得更加完美，更加奇妙，讓人類享受高科技帶來的改變！讓世界“因我而變”！

一年級作文 篇3

　　《一年級小學(xué)生》是一本非常有趣的書，在這本書里我們可以看到一年級的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時候，晴媽也沉浸了進(jìn)去，仿佛也回憶起了自己的一年級生活。

　　當(dāng)值日生時，別的小朋友都會聽你的，所以非常不舍紅袖標(biāo)；別的小朋友惹自己生氣了會非常氣氛地畫一些可怕的圖案，然后寫上同學(xué)的名字；會和媽媽抱怨和同學(xué)們之間的“小糾紛”；自己拿了好的分?jǐn)?shù)就開心地和媽媽一起分享；抄寫黑板上的字，把狗寫成了貓；整整一課堂的學(xué)生去家里做客，奶奶做的餅有一座山高；和幾個活潑的`小姑娘，冒險到城外的樹林子里，迷路了卻沒有怕沒有哭。

　　很棒的一本書，給大人很多啟示，很氣人卻又非�？蓯鄣暮⒆觽�，讓我們學(xué)會如何愛護(hù)和對待自己的孩子。它記錄了孩子們每時每刻發(fā)生的成長小故事。晴媽看了之后，突然感覺原來家家都有一個“晴晴小朋友”，非�？蓯鄣摹扒缜缧∨笥选薄�

　　自從開始接觸到注音版的書籍后，晴晴愈發(fā)愛上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來讀得暢快，卻有一種別樣的自豪在里邊。每次讀完一個章節(jié)，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”�！兑荒昙壭�學(xué)生》是一套注音全彩美繪版的書籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閱讀。

　　晴晴小朋友馬上就要升入二年級了，她和書里的馬魯霞一樣對二年級充滿著期許，那將是怎樣的二年級生活呢？我們也非常期待！

一年級作文 篇4

　　春天來了，天氣暖和了，是播種的好季節(jié)。有一天，學(xué)校組織去山坡上植樹，到了山坡上，同學(xué)們有的拿著鏟子正在用力的挖坑，有的小心地把小樹苗移入樹坑扶住，有的培土，還有的提著水桶來到河邊打水回去給小樹澆水。有幾只小鳥在他們的.頭上嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“謝謝你們給了我們一個美好的家園�！�

　　仔細(xì)觀察圖畫，圖上都有誰?他們在干什么?他們會說什么話?請你用自己的語言把這件事情寫下來吧

一年級作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在漯河，漯河是個很美麗的地方，我愛我的家鄉(xiāng)。

　　我的.家鄉(xiāng)南邊有一條又長又寬的沙河。里面有許多魚、蝦，還有螃蟹。岸邊停靠這一條破舊的船，看起來很古老，但我非常喜歡它，因為那是我玩耍的地方。

　　我的家鄉(xiāng)還有許多小動物呢，有豬、狗、羊、雞鴨鵝、小兔子……可熱鬧了！過年回老家時我還去兔棚里給小白兔喂食了，又偷偷地摸了它一下，肥肥的，軟軟的，太可愛了。

　　你看，我的家鄉(xiāng)好吧，它給我?guī)�來無限的樂趣。我愛我的家鄉(xiāng)。

一年級作文 篇6

　　從小生長在鄉(xiāng)下的我，愛作夢，愛幻想，我曾經(jīng)想象自己是超人，站在世界的最高點接受大家的掌聲；我曾作夢自己是超級音樂制作人，站在頒獎臺上得到所有人的肯定。

　　即使幻想再美，我卻從來沒有機(jī)會聽到代表著贊美的“掌聲”，直到那一天……。

　　升入六年級首度報名“直笛組”，很幸運的，我入選了，只是，身高僅一百五十出頭的我，拿起近一公尺的低音笛不僅吃力，連能否吹到最低音都是問題，也許，是好勝心驅(qū)使我不能放棄，也許，是因為夢境里的.某個畫面讓我深信自己做得到，我下定決心，不能成為樂團(tuán)的累贅，即使是練到手指長出厚繭，我也絕不放棄！

　　每個人都希望能獲得肯定，得到榮譽(yù)，但在那之前，必須經(jīng)歷的辛苦，就不是每個人都能承受的了。一切不出我所料，破皮、長繭已算是小事，管樂練習(xí)時的腦缺氧，熬夜背譜所導(dǎo)致的睡眠不足，都令我吃不消，身心俱疲的情況下，我真的一度想放棄。就在此時，天使點醒了我，用一個“夢”……。夢中是一個投著白光的舞 臺，樂團(tuán)的指揮先走了出來，向大家鞠躬，接著是高音、中音、次中音、低音依序入場，定睛一看，那不是我們學(xué)校的樂團(tuán)嗎？奇怪的是，指揮的手并沒有舉起，因為手臂上包著紗布，團(tuán)員們手上也貼滿了繃帶、藥布，我心中五味雜陳，這到底是怎么一回事？我的頭忽然劇烈疼痛，頓時天旋地轉(zhuǎn)，我好害怕，好混亂……。

　　這代表著什么？我不知道，但我總覺得不該放棄。

　　終于到了比賽當(dāng)天，上臺的前一刻，我的腦中又浮現(xiàn)了那個夢的畫面，我這時才了解——原來大家都努力的練習(xí)，甚至是受傷也不吭一聲，辛苦的人不只是我，大家都拚盡了全力，只為了得到“掌聲”……。

　　很快的，一首曲子，三個樂章要結(jié)束了。節(jié)奏漸慢，樂曲將盡，最后一個音符，結(jié)束了……。

一年級作文 篇7

　　我是一棵小樹，別的樹很羨慕我，他們認(rèn)為我很幸福，因為我是一棵長在高山懷里的樹，不用經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨。是的，我很幸福。哪棵樹不希望過安逸的生活。但是我不快樂，別的樹能茁壯成長，我卻永遠(yuǎn)長不大。

　　我想長成一棵參天大樹，我腳下有涓涓細(xì)流，我可以汲取水分，別的樹也是汲取水分長大的，我有取之不竭的水，我比他們有優(yōu)勢，我一定能長的比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水，溪水慈愛的看著我，她也希望我長大的�？晌义e了，我怎么忘了，我頭頂?shù)母呱綀杂驳墓趋�，以我凡木之軀，怎么抵得過？（有天然的成長推力，但也有與生俱來的阻力，小樹很憤慨。）

　　我不敢正視高山，因為他的挺拔，他的雄偉。夏天，總有涼爽的風(fēng)圍繞在我周圍，我看到別的樹都在大汗淋漓的.站在太陽下，我有點高興，因為我是幸運的，本來樹的世界有春夏秋冬，我也是一棵樹，我的世界卻是四季如春，繁花似錦。（得天獨厚的優(yōu)勢，有人遮風(fēng)擋雨，小樹很幸運）

　　別的樹都不搭理我，一開始我認(rèn)為他們是嫉妒，后來發(fā)現(xiàn)是我的地理優(yōu)勢讓人不敢逼近。在自然界中，大家都認(rèn)為我是一棵幸福的樹，可我說，我是一棵孤獨的樹。（點題，小樹最大的煩惱，原來是孤獨！） (一棵備受呵護(hù)的小樹，擁有得天獨厚又引人羨慕的優(yōu)勢，卻也少不了煩惱。

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