五年級我的作文

時間：2023-10-14 18:37:03 五年級我要投稿

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五年級我的作文精華[8篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級我的作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文精華[8篇]

五年級我的作文篇1

　　我佩服的這個人，他擁有圓頭小臉、小鼻子小嘴、強壯的胳膊和有力的'腿。

　　你知道他是誰嗎？他就是我們班大名鼎鼎的班長—唐潤之，外號“糖粑粑”。我們還為他的外號特意編了一首順口溜：糖粑粑糖粑粑兩毛錢一扎，蠻好呷，再買三扎，二三得六，現在打折，只要五毛錢，呷嘎還想呷，小心得蛀牙……

　　有一次，上課鈴響了，老師因事遲到了，教室里頓時鬧翻了天！卻只有唐潤之一個人一聲不吭，坐得端端正正，筆挺筆挺，耐心地等老師來，有很強的自控力。我真佩服他。

　　有一次，老師布置作業讓我們自習，大多數同學都不自覺，講小話的講小話，耍把戲的耍把戲，而唐潤之卻認認真真，一絲不茍地寫作業，好像整個教室里只有他一個人似的，絲毫不受別人的影響。我真佩服他。

　　因為唐潤之上課認真、作業一絲不茍、自控力強、遵守課堂紀律，所以同學們選唐潤之當了班長。

　　有一次，上課鈴響了，老師因事遲到了，教室里沒人管，鬧哄哄，亂糟糟。唐潤之挺身而出，沖上講臺抓起教鞭，當起了小老師，看見這個講小話，給他就來一鞭子；看見那個做小動作，給他就來一鞭子。真是威風凜凜！唐潤之敢負責，有領導能力，是個出色的班長。我真佩服他。

五年級我的作文篇2

　　大家好！我是“小貪玩”。以前我因為貪玩可受了不少帶苦，家長說我，同學說我，老師也說我。但我貪玩時，也做了不少的好事呢！不信，我就說兩件事讓你開開眼。

　　在我上幼兒園時，有一位小朋友丟了一串鑰匙，后來我們一起找都沒找著，他著急的哭了。中午吃完飯，一向愛玩的我以洗手為名，趁其他人不注意的時候，迅速的來到游樂區，開始實施我的“游樂計劃。”我“蹬蹬蹬”地躥上滑梯口，接著鉆入里頭，“哧溜！”我滑到了出口。就這樣我又用仰著、趴著、抱頭式的方法在滑梯周圍鬧翻了天。不知過了多久，當我再一次仰著身子從滑梯筒中出來時，腳像被什么擋了一下，下不去了。我費力地抬起頭，一點兒一點兒地退出來，一瞧“嘿！”原來我已滑了多次，土都被我蹬出了一個小坑，當我仔細一看，土下面有一條帶子，我見狀便扒開土，咦?這不是那位小朋友丟的鑰匙嗎？我自言自語地說著。后來我回到班里把鑰匙交給了老師，老師不但沒說我，還當眾表揚了我一番。

　　另外一件事發生在去年暑假。奶奶家對面住著一位李爺爺，他家院中有幾顆果樹，上面結的果實讓人饞涎欲滴。李爺爺說，樹上的果子經常有人偷偷摸摸給摘走。為此，李爺爺很生氣，可就是抓不住偷果子的'人。有一天傍晚，我到小區的健身場地去鍛煉，正當我在轉盤前玩時，猛然看見兩個人在李大爺家的院前鬼鬼祟祟地走來走去，趁周圍沒人注意時，伸手從樹上摘下幾個果子放進口袋里。我見此情景，便飛快地跑到李大爺家，把事情告訴了他。李大爺聽后帶著我來到了果樹旁，正好把兩個偷摘果實的人逮著個正著，質問他們為什么不向樹的主人打招呼，而是采取這種偷的方式。我看到那兩個人被李大爺問的啞口無言，連聲向李大爺道歉的樣子，心里有一種說不出的快樂……

　　咳！說起貪玩我有時的確感到自責和后悔，不過在我玩的時候也做了不少的好事，因此，當在我每做完一件好事之后，那種內疚感就不翼而飛了。好了，我的故事就說到這里，我又該玩去嘍！

五年級我的作文篇3

　　雙休日，我和爸爸媽媽準備去狼山游玩。站在馬路邊，翹首企盼著公交車的到來。

　　我等呀等，等呀等，等得腿麻了，花兒都謝了。突然，一輛公交車緩緩地駛到了我們跟前，大家一下子涌了上去。我像一直機靈的小猴子，從人縫中鉆上車，首先搶到了司機旁的一個位置。對著窗外喊道：“爸爸媽媽，你們快上來呀，我幫你們空了位置。”人都坐穩了車子又慢慢地駛向下一個車站。車子又停了下來，這時，一位滿頭白發的老奶奶顫顫抖抖地上了車，見車上的座位都被坐滿了，只好無奈地站在座位旁，汽車行駛起來，她差點就摔倒了。我環顧了一下四周，見無人對老奶奶問津，便想起身讓座。媽媽看見我的這一舉動，拉住我，附在我耳邊輕聲說:“你就安心地坐著吧，我的小乖乖。這里離我們要去的地方還遠著哩，所以，你就不要多管閑事了。”聽了媽媽的這番話，我的'心開始動搖了：讓座，我就要站著了；不讓，我的心里又過意不去。正當我猶豫不決的時候，耳畔突然響起了平日里老師讓我們背的“行走之禮”，我堅定了自己的信念——讓座！

　　我起身走到老奶奶的身邊，扶著老奶奶坐在我的座位上，說道：“老奶奶，您請坐。”那位老奶奶似乎被我的舉動驚呆了，連聲說：“謝謝，謝謝！”我忙說：“不用謝，這都是我應該做的。”這時，車上的人仿佛都被震住了，過了一會兒，大家都回過神來，開始夸起我：“真懂事。”“是呀，當父母的可以享福了。”聽了大家的夸獎，我的心里高興極了。爸爸媽媽也都漲紅了臉，樂得合不攏嘴。我受到了大家的夸獎，但更領悟到了：要尊老愛幼，給老人小孩讓座。

　　1. 你有過和小作者一樣的經歷嗎？或者別人給你讓過座嗎？當時感覺如何？

　　2. 你覺得應該讓座嗎？說說理由！

五年級我的作文篇4

　　我這個人呀，特愛哭。嘿，一照鏡子，小美的臉蛋，白里透紅，細嫩得像剛剛出水的荷花。我是個男孩子，長的是個女兒像。哈，這是我愛哭的原因吧！

　　其實這也緣于我性子急呀！與同學一頂上一句半句的，考試成績不理想時，一想不開，那金豆豆便蹦了出來，想停也沒法停，不管別人怎么刮臉喊著，怎么細細勸慰。唉，我這個人呀，是個犟脾氣，可哭的久哪！可這絕不代表我脆弱。只是我喜歡這種發泄心的不暢和仰郁。雨過天晴的時候，我就會以燦爛得笑臉去排解小糾紛的，以更飽滿的斗志應屆生和學習中的挑戰的，我這個人呀，是絕對不會向困難低頭的'！

　　我十分擅長下象棋，棋風像大人一樣鬼道，虛虛實實，真假難辨。每逢周末，我總是死纏硬磨的讓爸爸陪我下棋，爸爸的棋藝很高，和他下棋，終能有不少收獲。可是和爸爸下棋時，你來我往，幾個回合，我就漸漸落下風，總是，孔夫子搬家——凈是書【輸】。輸了之后，眼淚也是在眼睛里一直轉圈，爸爸看見我的表情，就說兒子來，在殺一盤，這次，爸爸有意讓著我，最后和他殺了個平局。這時，媽媽走過來說：你要穩穩的掌握主動，將優勢保持到最后，憑自己的開闊，周密的布局，才能品味出人生如棋，棋如人生。

　　我這個人呀，既急性子有特別馬虎，既犟脾氣，又很愛哭，其實我很平凡，也很普通，但是我與眾不同的地方，那就是特愛哭，為了我的理想，當然也少不了淚珠的陪伴！

五年級我的作文篇5

　　別看我平時對人不茍言笑，甚至有人說我很冷漠，其實我是“刀子嘴，豆腐心”啦！面惡心善的是我的最佳寫照，但我不得不承認，我的嘴巴確實是很“賤”的，三言兩語就可以用言語當武器，把別人講傷到不成人樣，特別是遇到我不太喜歡的人，我更是“嘴”下無情，我的毒舌粉墨登場，轟轟烈烈的把對手解決。這是我的一大特長，誰要敢惹毛，我絕對讓他后悔到底。但我也不是一個動不動就傷人的怪人，人不犯我，我絕對不會主動生事，逼我召喚“神嘴”，所以白目的家伙實在有些罪有應得。

　　我們班有一個很喜歡找人挑戰得種人嘴上功夫，我也沒在怕的`，只要他敢挑??釁，我就敢接招，畢竟我是那一種十戰十勝的那一種。

　　我的戰火旺盛，喜歡主動攻擊，連珠炮一下，對手被氣的一愣一愣，勝利女神就注定站在我這邊，一旁有很多觀戰的人，深怕自己被流彈波及，都閉嘴不說話。

　　我也深切反省自己，說話傷人實在要不得，盡管我是不得已，但我想學習“忍耐”的修養，因為有時自己說話習慣傷人，隨時有可能傷到自己的朋友和家人，實在得不償失。

　　我要好好修行，擺脫“毒”舌的行列，希望面善心也善，那我就是一個所到之處都深受歡迎的人了。

五年級我的作文篇6

　　我喜歡伴著春風在江邊散步，青的草，綠的葉，五顏六色的花，全部探出頭來，像趕集似的聚攏來。柳樹也抖了抖身子，從樹枝到樹葉都煥然一新，形成了光彩奪目又美麗的春天。

　　我喜歡夏天的熾熱，喜歡在熱不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池里水浪推涌，美麗的浪花翻騰著。慢慢地，太陽已經落山，飄逸的白云一一離去。

　　我喜歡秋天里金黃的稻穗。那顆粒飽滿的稻穗壓得稻稈直不起腰來，好像在感謝大地的'養育之恩。

　　我喜歡冬天的白雪，在寧靜的夜晚靜靜飄落，我喜歡那份寧靜淡遠，也喜歡那驅走寒冷的溫暖的火爐。

　　我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡香飄十里的八月桂，百年一見的鐵樹花，象征愛情的紅玫瑰，寓意親情的康乃馨。

　　我也喜歡笑，喜歡笑里溫馨的享受。我喜歡用微笑去撫平心里的創傷，用大笑來表達我的愉悅之情，還喜歡用微笑對別人進行鼓勵和贊賞。

　　我還喜歡看書，喜歡《漫畫王》《阿衰》《追風箏的人》《平凡的世界》…….無論什么書，我總能在其中找到無窮的樂趣。

　　我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心中充滿著這樣多的喜歡。

五年級我的作文篇7

　　一班，對我而言是一個凝聚力強、充滿溫暖的班集體，我們38個同學一起學習，一起游戲，一起欣賞最優秀的文章，一起評價最流行的音樂，一起討論最精彩的賽事。在這里，有我們的希望，有我們的夢想，有我們的快樂，有我們的故事，更有我們永遠不變的友情！

　　我們是優秀的，即使不比其他班好，但也不比他們差。剛剛進入七年級時，我們38個同學走進了這個班記，走到了一起，那時，我們班并非是一個優秀的班集體，我們之間并沒有什么感覺，是陌生的。我們知道，現在自己不是最棒的，但以后我們一定是最棒的。我們在起跑上開始了努力，課上我們認真聽講，課下我們圍在一起討論難題，我們在一起努力著，也在一起進步著。

　　我們是一個凝聚力強的班級，雖凝聚力強，卻算不上團結。因為有時會因一些小事情引起大家的糾紛，但經過老師和班干部的努力，這些事件也一一平息。我們是一個精神面貌很好的班級，在大課間時，我們班可以大聲的喊出我們班的口號，展現我們的風采。我們是一個活潑、充滿生機的班級，就像剛出生的小草一樣勃勃生機。我們是快樂的班級，當我們拿了雙優標兵班時，我們是開心的；當我們在學校組織的運動會當中，贏得了第三名，我們整個班歡呼起來。我們班的榮譽是牽引著我們心靈的，當班級拿了雙優班時，我們并不是氣餒的，而是鼓滿士氣的，因為我們堅信即使這次沒有做好，下次可以做得更好。有優點就有缺點，我們班也有缺點，例如紀律不是很好，紀律是一個很大的問題，因為一個班的紀律關系著這個班在其他老師心中的印象。我認為，每個同學應該做好自己的本分，俗話說“兩個巴掌拍不響”。當然，班干部也應該恪守自己的職責，不要自己沒有做好，就去管理別人。

　　我們班的'陳俏霖，是一個工作能力很強的人，也是我們班的班長。她總能很好的管理我們的班級，讓同學們很愿意聽他的指揮。他在班里人緣也非常好，可以跟大家和諧相處。

　　還有我，我雖然在班里是管紀律的，但我自身認為沒有陳俏霖做得好，因為他總能讓班里同學安靜下來，而我有時候卻束手無措，我要好好向他學習。

　　我認為，我們班每個同學都是優秀的，每個人有缺點和優點，但如果學會取長補短，每個人都可以成為優秀的一員。而我們每個人各盡所能的為班級做貢獻，這樣我們的班級就可以成為最優秀的班級。

　　現在，雖然我們的班級不是最優秀的，但在我心中，在我們班同學的心中，是最棒的，也是我們引以為傲的。

五年級我的作文篇8

　　我永遠忘不了那件事，那件事一直存在我的腦海中。

　　去年年末的一個星期六早晨，我和平常一樣來到吉他老師家學吉他，由于是吉他弦長時間沒換和我彈得可能有點重，老師剛檢查完我練的怎么樣，我一彈。“嘭”的一聲從我們手邊傳來，我下意識的低頭一看，我的'吉他一弦斷了。而此時，吉他教室里的人的目光全都看向了我。頓時，我的臉就紅了，就像那紅紅的蘋果一般。我感到空氣中彌漫著尷尬的氣息，我該怎么辦呀?我現在都成了全教室人的焦點了。好尷尬呀!這時我坐在我后面的搗蛋分子：孫贊心，還來火上澆油：“袁野，你好牛哦!居然把吉他弦弄斷了!你怎么搞的哦!我要向你學習學習。”頓時，我的臉就更紅了，仿佛涂上了一層紅色的顏料。 “袁野，你等一下，我馬上來給你換弦。”王老師那清脆的聲音打破了這尷尬的氣氛。之后，吉他教室又洋溢起吉他彈奏出的樂曲聲。過了一會兒，王老師拿著一弦和換弦的工具來到了我的身邊，一邊換弦一邊和藹地對我說：“袁野，以后彈吉他要小心一點。”不一會兒，弦就換好了。

　　我永遠忘不了那件事，也忘不了教我學吉他的王老師。

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