六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
每當我傷心難過的時候，或者高興快樂，或者憂郁的時候，總會有一個地方可以讓我抒發情緒。不過那個地方有些古怪，但是卻能使我安心。它的名字叫做“衣柜”。
在我很小的時候，家里總會有一些客人來看望我的爺爺奶奶。其中，有的.客人會帶著孩子，有的孩子就會提議玩游戲，那個時候大家經常玩的游戲就是捉迷藏，所以，他們便提議玩這個。我當然也是客隨主便了，而且，若是玩捉迷藏游戲，我還是有一定的優勢的，因為那畢竟是在我家，我對于自己家肯定會比較熟悉。我躲在自己房間的衣柜里，果然不出我所料，每一個人都沒有找到我，而我就在里面一直等，不料，我竟然睡著了，客人們問候之后也走了，但是，通過這個游戲，讓我發現了一個好地方，從此以后，這個衣柜便成了我的秘密花園。
現在，我已經長大了，不過衣柜還是抒發情緒的地方，如果沒有它，我也許就在某個地方獨自啜泣吧！雖然衣柜沒有那么大，但是它的狹小給了我一種安全感，躲在里面所有的煩惱都沒有了。而這個衣柜，在我有煩惱卻不敢向爸爸媽媽傾訴的時候，就可以向它傾訴。因為有了它的存在，使我可以頂著所有的煩惱和挫折，在許多困境中長大。這就是我的秘密花園，有了它，我仿佛也有了一點小幸福。
六年級年的作文 篇2
陳嘉輝，他是我小學六年級的同窗好友。他剪著平頭，一對并不很濃的眉毛，眉毛下住著一雙水靈靈、亮晶晶的“黑葡萄”，橢圓形的臉……俗話說：“不能以貌取人。”果真是這樣。在你看來他長得普普通通，可是他這個人卻不想你想像的那樣簡簡單單。他是個講義氣的人。
在校園里，嘉輝與吳典哲同學是一對好伙伴，誰有難處，他倆總是互相幫助，互相關心。下課時，他倆總是形影不離，如親兄弟一般。有一次，典哲的眼睛被球砸傷了，嘉輝扶著典哲去學校醫務室檢查。上課鈴響了，嘉輝依然扶著典哲回到教室，典哲一邊手遮著被砸傷的眼睛。那天，正好我是執勤班委，看得我好感動。他倆各自回到座位上，嘉輝還是不住的往后瞧，生怕典哲又出了什么問題。過了會兒，只見典哲拿著IC卡下去了。嘉輝看見了也想下去，被我攔住：“你要去哪兒？”他懇求地說：“我得陪典哲去打電話。”“不行，現在已經上課了。”他只好氣憤地回到座位上。無奈，現在是上課，不能違反紀律，如果是下課，我也會跟典哲下去的。直到典哲上來，嘉輝才松了一口氣。嘉輝，你真講義氣，值得我們大家學習！
相貌平凡的他還是個體育健將。就拿這次紅領巾體育節來說吧。個人項目的六十米賽跑，嘉輝在起跑線上摩拳擦掌做準備活動。發令一響，其他運動員都像離弦的箭一般沖出起跑線。此時的嘉輝不怎么的愣了一下，才沖出去，落在后面，在一旁的我心急如焚，拼命為他加油、吶喊。嘉輝毫不氣妥，咬緊牙關不顧一切的'追趕。終于追上了其他對手。在沖刺階段，他也毫不放松，沖向終點。他以小組第一的成績打入了明天的決賽。
啊！嘉輝啊嘉輝，我真佩服你。長大之后，你一定是個有作為的小伙子。
六年級年的作文 篇3
一個風和日麗的早晨，我推開窗戶，涼爽的風撲面而來，啊，早晨好清爽吖！
我欣賞著外邊的風景，和大自然的朋友打起了招呼：你好，親切的太陽公公！你起得真早，是在晨練嗎？你好，心靈手巧的彩霞姐姐！你織出一緞又一緞漂亮的綢布，是要給太陽公公做衣服吧？你好，嬌嫩的小花妹妹！你仰起頭，是在對我打招呼嗎？你好，嫩綠的小草弟弟！你探出你圓圓的小腦袋，是想看看外面的世界有多精彩嗎？你好，健壯的樹哥哥！你這么有精神，昨晚一定做了一個香甜的美夢吧？忽然，從遠處傳來一首無字的歌謠，由遠而近，由遠而近。仔細一瞧，原來是調皮可愛的`雨珠妹妹來了！我熱切地向雨珠妹妹打招呼：你好，淘氣的雨珠妹妹！你把樹哥哥的葉子當成了蹦蹦床，可要小心呀，別掉下來啊！
只聽“咚”的一聲，原來是不聽話的雨珠妹妹掉下來了，你看，頭上摔了一個大包吧！以后可不要這么調皮了哦！雨珠妹妹你可別再撓花兒妹妹的癢了，你看她都笑彎了腰，要是你再弄的話，她可要哭了呀……雨下了一整天，我跟大自然中的朋友打招呼打了一整天，今天可真開心啊，以后我還要和大自然的朋友一起玩耍，一起嘻哈啊！
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