六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
夏，總是那么炎熱，但又有什么能幫我消除那絲悶熱的氣息？……
那時(shí)，我已經(jīng)被車(chē)撞到了地上。
“你給我站住,撞了人就想跑呀?”在我摔在地面上的一剎那，只有媽媽那瘦小的身影模糊的出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)媽媽快速地在我身上掃描了一遍，就邊喊著，邊向一輛摩托車(chē)小跑去，從上面拽下一個(gè)人，死死地揪住不放。
那是一個(gè)染著“金黃獅子頭”的大哥哥，一只耳朵上釘著兩三個(gè)明閃閃的耳釘。面對(duì)媽媽的死抓不放，他似乎毫不懼怕，一只有力的手掌隨手就向媽媽一推：“你有病啊你？放開(kāi)我！”
媽媽極不情愿地向后退了兩步。顯然，媽媽被這突如其來(lái)的攻擊傷到了。媽媽穩(wěn)住了腳步，向前邁了兩步，雙手繼續(xù)緊緊地抓住那人的胳膊，狠狠的目光一直沒(méi)從那人身上移開(kāi)。她頓時(shí)如頭被激怒的豹子，咆哮著，怒吼著：“撞了人你還有理啦？真沒(méi)教養(yǎng)！我告訴你，你必須得跟我去醫(yī)院，我女兒要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我跟你沒(méi)完！”說(shuō)著，就拉著那人的胳膊朝我這邊趕來(lái)。而那人卻被媽媽的舉動(dòng)嚇壞了，奮力地掙脫了媽媽的雙手，落荒而逃。
在我的`印象里，媽媽好像是第一次發(fā)這么大火。
頓時(shí)，傷口就紅了我半條牛仔褲，我忍不住疼痛，放聲喊了出來(lái)，媽媽看著那傷口，眼眶都漸漸濕潤(rùn)了，好像被撞的是她自己一樣。
她和一個(gè)路人將我抬進(jìn)附近的一家診所后，就一直用手在我的傷口邊扇著風(fēng)，想用一絲絲清涼來(lái)幫我緩解一下疼痛。但在這個(gè)時(shí)候，媽媽居然忘了——她一直拿著把小扇子……
媽媽用手扇出的風(fēng)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)涼意，但在這個(gè)炎熱的夏天，媽媽所為我做的事，就如一棵綠蔭繁茂的參天大樹(shù)種在我的心田……
六年級(jí)年的作文 篇2
六年前，帶著一絲懵懂和一片哭鬧進(jìn)入校園，那么如今呢？將帶著一片失意和留戀走出校園，不管怎樣，只珍惜如今的擁有。少唉聲嘆氣，多做點(diǎn)努力，在最后度過(guò)的不長(zhǎng)的日子里，不要讓自己嘆著氣走出去。
想想看，六年所經(jīng)歷的，是一只旋律，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而無(wú)比哀傷；六年所經(jīng)歷的，是一本青春留念冊(cè)，有美好，有悲傷，有歡身笑語(yǔ)，有憂(yōu)心忡忡。這一切多么美好，正如一束彩虹。
人們都說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著樹(shù)苗，伴隨我們成長(zhǎng)；老師是太陽(yáng)，一次次的給予我們光良，帶領(lǐng)我們通往成長(zhǎng)之路；老師是橡皮，擦去我們的一點(diǎn)點(diǎn)污垢，卻抹黑了自己！我要感謝我的班主任。我的班主任是孫老師，是個(gè)瘦高高的女老師，她總是喜歡與別人傾心交談，時(shí)常在我們心中灌溉營(yíng)養(yǎng)。她教會(huì)了我關(guān)心集體，教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)，教會(huì)了我學(xué)會(huì)感恩……我的腦海像大海，無(wú)比廣闊，卻深深記得一件事，一切還是那么清晰：在我五年級(jí)，生了一場(chǎng)大病，每天都疲憊不堪，半年了，剛出院的我好了許多，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一個(gè)大安慰，過(guò)了許久，一個(gè)突如其來(lái)的.驚喜讓我活蹦亂跳，在校的同學(xué)們都來(lái)看望我，可以說(shuō)這比出院更高興，這其中帶著孫老師對(duì)我默默的關(guān)心，從那時(shí)我已明白，孫老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)摯愛(ài)的‘學(xué)生’少過(guò)關(guān)愛(ài)！又提起我們的王老師，她一會(huì)是晴天，一會(huì)是陰天，或一會(huì)又變成了雷陣雨。你問(wèn)我為什么這么說(shuō)，我們?cè)跀?shù)學(xué)課可沒(méi)少惹她生氣呢！原本王老師那棒棒糖般的心情就此被我們打破了。王老師可是我們班典型的“少女”，別看王老師兒子都上大學(xué)了，每天上班卻都帶著潮流氣息席卷而來(lái)。又說(shuō)起我們的Miss夏，Miss夏喜歡笑，所以我悄悄給她取了一個(gè)外號(hào)：微笑天使。Miss夏是一個(gè)有趣的老師，也許在英語(yǔ)課上說(shuō)些單詞讓你感到無(wú)趣，但MIiss夏會(huì)時(shí)常增添歡樂(lè)，把游戲和英語(yǔ)融為一體，讓教室充滿(mǎn)歡樂(lè)……我愛(ài)我的老師，我想鄭重地對(duì)你們說(shuō)：“你們辛苦了！”
有些人說(shuō)老師是默默無(wú)聞的，可我認(rèn)為老師是絢麗的、璀璨的，因?yàn)槔蠋煹膫ゴ螅∠胫鴮⒁x開(kāi)母校，將要離開(kāi)最敬愛(ài)的老師，心中除了不舍，就是難過(guò)，朝夕相處的這些日子，對(duì)老師的感情真的很深，或許有時(shí)會(huì)怨老師，但不舍怎會(huì)怨呢？這歸根結(jié)底就是不舍！想著將要離開(kāi)母校，將要離開(kāi)最敬愛(ài)的老師，心中除了不舍，就是難過(guò)。想著將要離開(kāi)母校，將要離開(kāi)最敬愛(ài)的老師，怎會(huì)沒(méi)有一絲絲留戀？感謝你！我的第二任父母----老師！
六年級(jí)年的作文 篇3
媽媽一直對(duì)我很?chē)?yán)厲，因此，每次看到別人的媽媽對(duì)孩子親切的樣子我都會(huì)很羨慕。有時(shí)我都懷疑我是不是媽媽撿的孩子。有一段時(shí)間，我很討厭媽媽?zhuān)：退龑?duì)著干。
由于我的不聽(tīng)話(huà)，任性調(diào)皮，我生病了，住院了。就是在這一經(jīng)歷中，我明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽把我火速往醫(yī)院了送。路上，車(chē)子拌了一下，我驚叫時(shí)扭頭看到媽媽的`臉色竟然蒼白，但嘴里還不停的問(wèn)我疼不疼。到醫(yī)院了，爸爸忙著辦手續(xù)。等著進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我摸摸媽媽的手，一手的汗水。手術(shù)后我醒過(guò)來(lái)，有看到媽媽驚喜的帶著滿(mǎn)臉淚水的笑臉。我安心的又睡了。
在醫(yī)院里，媽媽精心的照顧我。當(dāng)時(shí)很熱，媽媽為了我能好好睡覺(jué)，不停地為我扇風(fēng)。半夜我喊疼，媽媽就抓緊我的手，撫摸我的頭，為此一夜沒(méi)睡。第二天，我看到媽媽的眼中布滿(mǎn)血絲，眼睛周?chē)兄钌畹暮谘廴Γv不堪的樣子看得我想哭。每天打針的時(shí)候，媽媽都握著我的手，不停地安慰我“別怕”。我感覺(jué)媽媽的手在斗，臉色蒼白，好像打針疼的不是我而是我的媽媽。
那時(shí)，我突然明白了什么是“愛(ài)之深責(zé)之切”，什么是“受在兒身疼在娘心”。嚴(yán)厲和呵護(hù)同樣都是媽媽的愛(ài)，然來(lái)，媽媽的愛(ài)有時(shí)是藏起來(lái)的，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)。
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