實(shí)用的二年級(jí)作文(實(shí)用8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起去采松蘑菇，因?yàn)榍皫滋煜逻^雨，應(yīng)該會(huì)有收獲吧。
來到山上，我就興沖沖地找起松蘑菇來，媽媽提著小籃子也鉆進(jìn)了樹叢中。過了好長(zhǎng)一會(huì)兒，我聽到媽媽驚喜的叫聲，我飛快地跑了過去：“媽媽，找到了嗎？”媽媽說“這兒，我找到了。”我順著媽媽指著的方向仔細(xì)看，在一片青苔上冒出一個(gè)可愛的小松蘑菇。我輕輕地把它摘下來，放進(jìn)小籃子里。我也拿著小木棒在邊上繼續(xù)翻找，哈哈，我也發(fā)現(xiàn)了一片蘑菇，可惜它們撐著紅色的.小傘，哎呀，是毒蘑菇吧，讓我空歡喜了一場(chǎng)。還好爸爸在另一邊大聲喊叫：“快過來看，我這兒有重大發(fā)現(xiàn)”。我們大家又很快聚到了爸爸那里。哇！真是讓我眼睛一亮，好大的一朵松蘑菇呀，咦！怎么底下還有一個(gè)小寶寶松蘑菇。我興奮地跳了起來，也把它們收入了我的小籃子。
我們繼續(xù)尋找了一會(huì)兒就下山了，今天的松蘑菇收獲雖然不是很多，但是我們收獲了很多尋找的快樂。
二年級(jí)作文 篇2
從小，我就取“他”結(jié)下了不結(jié)之緣，他衣著色彩斑斕的衣服，閃耀著光輝。他空虛了我的生活，使我活得更出色使?fàn)柕纳钭兊枚嘧硕嗖省Ｋ俏疑闹械闹跀橙私o我的生活帶去了莫大的樂趣。
懊惱的時(shí)候，他把我?guī)胍粋�(gè)大陸：這里有燕語鶯聲，漫游在其中使人賞心悅目，我的'煩惱登時(shí)被扔到九壤云外。
愉快的時(shí)候，他帶我穿梭時(shí)空，帶我往瞅啟國(guó)大典、閱卒典禮;帶我回到戰(zhàn)斗年代，望這保家衛(wèi)邦抗擊日寇的雄渾局面，看中國(guó)國(guó)民意愿軍抗擊美國(guó)侵犯者的颯爽雄姿;帶我歸到母媧的身旁，感觸父媧制人的神奇。
無聊的時(shí)候，他帶我游山玩水，把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界：有馳名中外的長(zhǎng)鄉(xiāng)，著名揚(yáng)地下的桂林山水，還有“世界屋脊”——青躲高本。他帶我暢游世界，領(lǐng)詳大天然的景色，充名我的生活。
他不僅是我的知心友敵，仍是我無聲的老師。他使我理解人生的哲理，他以豐盛的常識(shí)苦含，灌溉了我供知的心坎。他就像一顆不老的常青樹，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的活力；就像不謝的鮮花，永遙披發(fā)著濃烈的芬芳。
記了告知大野，我的知心冤家“他”鳴書。對(duì)我來說，讀一利賴書，正如黝黑的夜面，一根火柴揩明了；正如茫茫的沙漠中一塘池水呈現(xiàn)了，你的心里充斥盼望；正如皚皚的紅雪中一堆柴火點(diǎn)焚了，你的齊身一片暖和。每該打開書，我總會(huì)不由自主涌出一種感到“讀書，真佳！”。
二年級(jí)作文 篇3
這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是種花!種花種花，這可是一個(gè)難題呀!我和媽媽說了這件事情后，媽媽笑著說她可以幫我。我一聽這話，可高興了!于是我和媽媽一起去了菜市場(chǎng)買了向日葵的種子。
一回到家，我就迫不及待的拿出了花盆，按照媽媽說的'先鋪一層厚土，然后再把種子放在土上，然后再鋪上一層薄薄的土，之后再倒了些水。我就這么站在陽(yáng)臺(tái)上看花盆，似乎這樣花兒就能夠快點(diǎn)發(fā)芽似的。
啊!我的小花兒啊，我在期待著你快點(diǎn)發(fā)芽呢!
二年級(jí)作文 篇4
春天，小兔、小熊、小猴一起去野外拍照片。
照相機(jī)對(duì)著田野，油菜黃了；照相機(jī)對(duì)著森林，樹葉綠了；照相機(jī)對(duì)著天空，云朵藍(lán)了；照相機(jī)對(duì)著小公園，小公園可熱鬧啦！
草地上，小朋友高高興興地在放風(fēng)箏；湖面上，小鴨子認(rèn)認(rèn)真真地在學(xué)游泳，看著荷葉上荷花一朵朵地盛開，小燕子“喳喳喳”地叫嚷起來，小青蛙更是“呱呱呱”地唱起了歌。一陣春風(fēng)吹進(jìn)小公園，柳樹搖起了綠色的長(zhǎng)辮子，小公園陶醉了。
小兔、小熊、小猴，拍了一張又一張的.照片，每張都不一樣，每張都很美，他們記下了小公園所有美麗的景象！
二年級(jí)作文 篇5
星期五下午，大家一起大掃除。
他們有的掃地，有的擦桌子，有的.擦窗戶……個(gè)個(gè)滿頭大汗，小紅負(fù)責(zé)掃地，掃完地后，地上還有很臟的東西掃不掉，只能拖地。小紅去廁所裝水，她裝了滿滿一桶水，雙手提著桶，咬著牙，費(fèi)力地提著。還沒走到教室，水就已經(jīng)灑了一半。小明走過來說：“小紅，你提不動(dòng)就別提了，讓我給你提吧！”小紅說：“好。”小明一只手就提著水向著教室走去。小紅說：“謝謝你，小明。”小明說：“不客氣。”
老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)的語言寫出了小紅提水的困難，小明樂于助人，多和諧的畫面，好。
二年級(jí)作文 篇6
前天中午，爸爸下班回來，手里拿著一個(gè)礦泉水瓶回家，我一看，咦！瓶子還鉆著幾個(gè)小孔，我拿起瓶子一看，噢！原來是爸爸從鄉(xiāng)下專門為我捉回來觀察的一只蟬。
蟬也叫知了，我碰碰蟬的腹部，蟬就知了知了的叫起來，為什么碰碰蟬的腹部蟬就會(huì)叫呢？是雄蟬叫還是雌蟬叫呢？爺爺說是雄蟬叫，奶奶卻說是雌蟬叫，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤。最后我看到書上寫：“雄蟬腹部生一對(duì)發(fā)音器，能發(fā)出響亮的叫聲。雌蟬沒有發(fā)音器，但尾部有產(chǎn)卵器。”所以，爸爸捉回來的那只蟬就是雄蟬。媽媽說：“天氣越熱蟬叫得越響亮。還有，蟬靠尖尖的針狀嘴刺吸樹木的液汁生活，是森林和果園的害蟲。”突然，奶奶說：“吃飯了！”這時(shí)候，我才想起要給蟬喂點(diǎn)東西，可是，家里沒有樹葉怎么辦？我去問爸爸，爸爸想了一下說：“用青菜試試！”我連忙打開冰箱，取出一點(diǎn)點(diǎn)青菜，放進(jìn)瓶子里，我看見蟬不吸青菜的汁，又問：“爸爸，蟬為什么不吸青菜的汁？”爸爸說：“你看著蟬，蟬當(dāng)然不吸青菜的`汁啦！”第二天中午，爸爸對(duì)我說：“把蟬放走吧，留著會(huì)死的。”我就打開礦泉水瓶的瓶蓋，蟬撲著翅膀，就是不飛走。我下午放學(xué)回到家的時(shí)候，看見蟬一動(dòng)不動(dòng)的，已經(jīng)死了。
蟬雖然死了，可我學(xué)到了一些動(dòng)物的知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇7
一個(gè)雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。一路上樹枝被風(fēng)吹得嘩啦啦地響，搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風(fēng)吹得幾乎都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。
我走了一段，忽然聽見風(fēng)雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見一個(gè)小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問他：“小弟弟，你為什么哭？”他說：“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家，碰上這陣大雨，它們?nèi)芰恕！闭f完又哭了起來。
他一哭，我的`心也慌了，想幫他去找小鴨子。但又一想：要是晴天，那就幫幫他，可現(xiàn)在雨下得正大呢！想著想著，我不知不覺地拔腿走開了。小弟弟見我走了，又哭起來，每一聲都刺進(jìn)我的耳朵里。這時(shí)我想起好少年張高謙，高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的：在山上，他為小同學(xué)砍柴；在路上，他替小同學(xué)挑柴；每天放學(xué)時(shí)，他還護(hù)送小同學(xué)安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著高謙哥哥，他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是，我趕忙回轉(zhuǎn)身來，安慰小弟弟：“別哭，我?guī)湍阏一匦▲喿印！闭f完，我冒著大雨，向著小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步搖三搖。來到田埂邊，沒有見到小鴨子的影子，只隱隱聽到“呷、呷、呷”的叫聲；跟著聲音仔細(xì)找，這才看見不遠(yuǎn)處的秧田里，果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過去，剛要伸手抓，兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開了。我急忙卷起褲管，下到田里去抓；一步步小心地走著，留心別撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了！這時(shí)，我褲子上濺滿了泥水，渾身也叫雨淋濕了。
我爬上田埂，把小鴨子交給小弟弟。見到他小臉上露出了笑容，我心里也樂滋滋的。
二年級(jí)作文 篇8
有一天放學(xué)了，蘭蘭要到白馬石刻公園。可他不知怎么走。蘭蘭走到一個(gè)十字路口看到一位老爺爺，蘭蘭對(duì)老爺爺說：“老爺爺您好，請(qǐng)問一下去白馬石刻公園怎么走？”老爺爺說：“你向東走，路過一個(gè)百貨超市，再路過八路紀(jì)念館，就到白馬石刻公園了。”蘭蘭說：“謝謝老爺爺，我知道了，再見老爺爺。”蘭蘭按照老爺爺指引的路線，很快走到了白馬石刻公園。
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