五年級的作文大全（7篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我派我的鳥兒去查看一下我的朋友們都怎樣了，“去哪兒？”鳥兒問，“去拜訪一下你的鳥朋友，看看它們過的好不好。
”“行！”鳥兒爽快的答應了�！獔蟾嬷回堫^鷹的慘遇我停在一棟大樓上，準備休息一下。突然，我在墻角發現了一只小貓頭鷹。“你不去捉老鼠，在這兒閑逛什么？”我嚴厲地問�！耙郧埃@兒是我的`家園——森林，可人們來了之后就大量砍伐樹木，一座座工廠里起來，我不知到向哪兒飛呀？”
人們為了掙錢，把動物們的家園一個個破壞，這樣的事已不是第一次了！
五年級的作文 篇2
漸漸地，我變成了一個又一個縮影。那些天真爛漫的模樣啊，就讓它隨風逝去吧。
——題記
站在茫茫的人海中，看著那些擦肩而過的人們，想：或許將來，我就是這個樣子吧。突然想奔跑，把這把枷鎖拋棄，但它任憑你如何宣泄，任憑你如何掙脫，它依然在那里。一直以來，總想把自己埋在人群中，黑暗的角落永遠是我的歸屬。
人總有一個特性：年齡會增長，行動會遲緩，口齒會模糊，但唯一不變的是回憶。
她說過：“你們都是我的孩子，盡管沒有血緣關系。我會一直在這里，如果累，這里永遠是你的另一個家�！�
畢業了，散場了，離別了，感傷了……她默默的站在那里，一句話也沒說。最后的離別，竟是這樣的“微不足道”。
當我再一次去拜訪她，已經隔了一年多了�；蛟S過了那個懵懂的年紀，對于她，沒了以前的懼怕，也沒了生怕出現任何一點差錯的心態。
她，似乎變了很多。
“原來你還沒忘記我？”
“怎么會忘呢？”
“是嗎？謝謝你了�！�
我笑了笑，不多言語。
“初中生活，過得好嗎？”
“還不錯。”
“現在學習跟得上嗎？”
“恩。我想是的。”
“新的學習生活才剛剛開始，是吧！”
就這樣，她一問，我一答。就這樣，尷尬的氣氛就這樣開始蔓延。我再也忍不住，辭別了她。
在往日的校園走著，莫名的熟悉感，一張張陌生的小臉蛋。他們像看著威風的.大將軍一樣崇拜地看著我，突然想到以前，我也是用這同樣的目光注視著。偶爾走過一陣嘻哈聲，其實誰也不知道他們在笑什么，就只是一種“純粹”。我似乎也有過……他們才剛剛開始，一切在他們的眼里都是這么的美好，我想，他們長大后，會不會像我一樣，再次舊地重游。曾經那么恨的校園，如今是如此可愛。
突然想起老師最后說的那句話。我現在不也正是剛剛開始嗎？正值青春年少的我們，正處在多愁善感的年紀里，開的正艷的花，過去的六年，就讓它過去吧。
我加快了步伐，終于走出了校園。路上的風景，不想再看它一眼，將來也不會……新的開始，就是盡力淡忘過去，“忘”到底是有多殘忍？不想明白。
因為這一切，才剛剛開始。
五年級的作文 篇3
春天是綠色的，春風吹醒了小草，春雷喚醒了小花，春雨澆活了小樹。瞧，小河好像想看到春天，把冰推開了。迎春花、油菜花。。。。。。都獻上了自己的美麗。青蛙們醒了，剛睜開眼就被迷住了。柳樹們也不甘示弱，穿著自己時髦的“線條服”開始了“服裝大賽”。百靈鳥奏響了“交響曲”。這，是春天的畫。
夏天是紅色的，火紅又炎熱的太陽掛在天邊。有時晴空萬里，蟬們“吱吱吱”地叫，好像在說：“熱死啦，熱死啦！”。它的話好像被小鳥聽到了，沒有一個出來飛的。全躲在鳥巢里。有時烏云密布，螞蟻們看見了，急忙蓋巢�？勺罨钴S的還要算燕子。一會兒上飛，一會兒下飛，一會兒滑翔，一會兒拍打翅膀。青蛙們看見了，以為它在表演雜技，“呱呱呱”地拍手叫好。這，是夏天的畫。
秋天是黃色的，溫暖的陽光照在人臉上，感到格外舒服。秋風陣陣吹來，不時吹落樹上的.一片片黃葉。果園里，蘋果、柿子。。。。。。笑嘻嘻的掛在枝頭。田地里，豐滿的稻谷等人來收割。這，是秋天的畫。
冬天是白色的，飛舞的雪花飄落大地，兒童們高興地打雪仗、滾雪球、堆雪人，搖一下樹，“嘩啦啦”，像下暴雪一樣，準會把你變成雪人。這，是冬天的畫。
四季各有特點，如果有了第五季，而且有春天的花草，夏天的陽光，秋天的果實，冬天的白雪，那就更好了。
五年級的作文 篇4
時間一眨眼就過去了，我今年已經上五年級了，在過去的五年學習生活中，我遇到了很多不一樣的老師，但是最讓我難忘的就是我的語文老師周老師。
周老師在上課的時候非常的看重上課的紀律問題，就像有一次在周老師的課上，有幾個非常調皮的學生在底下做著小動作，還時不時的聚在一起小聲說話。周老師看到了這樣的一幕，于是臉一下子就沉下去了，開口讓全班的同學的都站起來了，于是很多同學都不明所以的站著，我雖然沒有感受到老師的.目光，但是剛才上課的時候，我也在走神，此刻我也是有些心虛的。周老師嚴肅的對我們說道：“剛才我上課的時候有好幾個在底下搞小動作的，一點點都不尊重課堂紀律，是沒把老師放在眼里嗎？你們來這里是為了學習的，不是為了來玩的，要玩就出去玩，我的課堂上只留認真聽課的�！闭f完那些剛才被逮著的同學和我都有些羞愧，個個都不說話了。
周老師不僅在教學的時候很嚴格，他也是一個非常厲害的老師，只要是他所教的班級，學生的成績都是非常好的。而且周老師的課講的很精彩，他經常會教我們一些能夠更容易學習的方法，大大的提高了我們的學習效率。
我非常喜歡我們的周老師，因為他，我的語文成績比以前好了很多，我永遠都不會忘記他。
五年級的作文 篇5
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，絲絲縷縷的沿著窗欞爬上了月亮之上。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空。
六歲。操場上，一個小女孩學騎自行車，不遠處站著她的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，沒有一次扶持，小女孩理所當然的摔了一跤又一跤，雙腿早已刮出了道道血痕，又一個仰八叉，終于，小女孩委屈地坐在地上哭了，哇哇大哭。父親依舊是在不遠處筆挺地站著，眼中滿是無所謂。孩子此時多么渴望父親的鼓勵，哪怕是一句輕描淡寫也好。然而，就要打破順從極限的她得到的.依然是沉默；她多么渴望父親的擁抱，哪怕是一次攙扶也好。然而，就要喪失自信的她迎來的依然是冷漠。小女孩不由得將目光鎖定在了父親那堅毅的面部，她從父親的眼神里似乎只讀到了冷酷與無情。不在祈求，她抹了一把眼角的淚水，倔強的又站了起來，跨上車，開始了新一輪的嘗試。父親似乎興趣索然，竟轉身走了。又是一陣金屬與地面的極其不和諧的親吻聲，父親不經意地回了一下頭，依舊無語，然而，她發現那手臂突然一震，于是兩行熱淚瞬間滑過她的臉頰，留在唇邊的滋味讓她感覺到幸福來臨。
一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。
十一歲。那天好冷還飄著雨。下課鈴一響，我便沖出了教室。外面，佇立在寒風中的身影如青松，如翠柏，只有沉默的目光在張望。我來到他的身邊，他只淡淡的說：“今天怎么下課這么晚，快回去，別讓你媽媽擔心�！彪S即便走在前面，一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。
月亮升的更高了，在月光的映襯下，父親的臉更加清晰，那沉默的父愛也更加清澈了，一股暖流在我的心中涌動，無盡的感激與驕傲充盈著整個夜空。父親，女兒讀懂了你：那秋雨雖增加著涼意，卻蘊蓄著無限的力量和生機。
評語：小作者將平常的生活場景描繪的比較細膩，善于觀察，善于運用語言，力求在司空見慣的平常小事中體會深沉的父愛，很有生活的體驗與積累。文章有詳有略，突出父親的“沉默”特征，雖沒有新穎的材料裝幀，精美的語言讀來卻耐人尋味。
五年級的作文 篇6
一節短笛，一段時光；一次漂泊，一次呼喚；一剪孑影，一次淚水。
“茗生此中石，玉泉流不歇。”收音機傳來陣陣詩詞聲，不禁勾起了我對淚水的回憶。
那是，從北京游學回來的事，一次短暫的分別，卻讓父母心頭牽掛。
“兒子，回來了！來來，媽媽做了你最愛的菜，快來嘗嘗！”剛進家門，母親親切的話語便從廚房傳來。
“來了�！蔽液喍痰鼗卮鸬馈�
坐上餐桌，吃著多日不見得飯菜，心頭便涌起陣陣暖流，母親見我吃得這么高興，頓時笑靨如花。
吃完飯，我從包里拿出一把精美的梳子，遞給母親，說：“媽，這是我從北京帶回來的，這梳子梳在頭上可舒服了。”
母親驚喜萬分地接過梳子，展示給父親看：“看，這是兒子從北京帶給我的，看看，多精致，多漂亮。”
父親也厚著臉皮問我：“兒子，給你爸帶了什么？”
我翻了翻包，找到一支在故宮買的'毛筆，說：“爸，這個就送給你吧，留著我這里也沒什么用�！�
父親接過毛筆，得意地對母親說：“我這支毛筆比你的精美，看，上面還刻著字“一杯清茗，二三隱者”。”
看著兩個大人歡鬧的場面，我只能無奈地笑了笑。
下午，在我收拾包時，碰到了一樣東西，原來是那支毛筆，父親在我不經意間又把它放回了包里，想到當時父親得意的模樣，我不禁潸然淚下，原來，父親只不過想要我手指間的溫度！
“卷香十里珠簾，芷蓮叢中秋光淡，沙鷗舞再三”收音機里的詩詞聲把我從回憶中拉了回來，透著樹葉的滹隙，我再次流下了淚水，我摸了一下，淚水是有溫度的。
五年級的作文 篇7
人不可有傲氣，但必須有傲骨。這是著名畫家徐悲鴻的座右銘。是的，人活著就要有尊嚴。
自古以來，就有陶淵明的不為五斗米折腰和史書上記載：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。但晏子卻將計就計，使楚王反而受辱。就這樣，晏子即維護了個人的尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了后人的敬仰。
但是，在當今社會卻有一些人不但失去了自己的.尊嚴而且也失去了國家的尊嚴�，F在中日關系再度緊張，但某些中國人卻不顧危險仍然到日本去旅游，結果在日本受到了不公平的待遇，險些喪失了生命。當時，這一事件在網上也掀起了軒然大波，有一些人就評論：既然你們去日本旅游，那你們又在中國旅游過多少地方呢?你們的尊嚴和國家的顏面都被你們丟盡了。是啊，當一個人活的沒有尊嚴的時候，他的行為將不被人們認可，所以我們不該失去的是尊嚴。
在街上，有一些年輕力壯的青年，只不過穿著破了些，卻也加入了乞討的行列，但當他們伸出雙手時，他們將不會被人們同情，而更多的卻是鄙夷，鄙夷他們不被認可的雙手與尊嚴;鄙夷他們的內心與人格。
所以，不該失去的是尊嚴，一個人沒有尊嚴不能成事，一個民族沒有尊嚴不能興盛，一個國家沒有尊嚴不能強大。只有當我們自己活得有尊嚴時，在這個世界上才有立足之地，才有自己的靈魂，才能被別人看得起。
尊嚴，不該失去。
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