六年級的作文5篇（精）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
世界上有各種各樣的人，大多都值得我們敬佩。而我，最敬佩的，就是那馬路上每日打著手勢的——交通警察。
每次，當我路過馬路，就會看見他，無論寒冬酷暑，馬路上他的身影，都不會消失。
酷熱的暑假，冷飲店的生意可紅火了。連太陽公公也叼著冰棒。可是，在這個時候，額頭上布滿汗珠的交通警察仍不厭倦的比著一點兒不變的手勢。馬路上汽車的笛聲響個不停，給這炎熱的季節添了幾分煩躁，可是他卻絲毫沒有停下來的意思，使馬路有秩序極了。
寒冷的冬天，人們裹著厚厚的大衣，都不敢出門。交通警察卻不畏嚴寒，依然站在他的崗位上，指揮著交通。刺骨的寒風不聽話地吹進交通警察的脖子里，他打了幾個寒顫，可面對馬路上川流不息的汽車，他顧不得理理衣領，任隨東風撫摸他的脖子。
有一次，放學后的我照常走過那條馬路。這時，“嘟嘟……”一輛銀白色汽車按著緊急的喇叭，疾馳而過，沒有最受交通規則。交通警察見了，把站崗的任務交給同事，騎上摩托車，追上去。我停下腳步，懷著好奇心想看看。警察叔叔攔住了“銀白色汽車”。司機探出頭來：“你是誰？！敢來攔老子的車？不你是要命了嗎？你知道我是睡嗎？等我告訴一個朋友，你就別想再站在這崗位上了！”看到這兒，我以為警察叔叔會就此“罷休”，我想錯了。交通警察亮出證件：“我是這兒的交通警察。我有義務罰你。如果我失職了，那我就要盡完我最后的.職責！罰款，扣分！”司機那股神氣勁兒立刻消失了，怏怏地抽住錢包和駕駛證。
交通警察叔叔不畏嚴寒，不懼酷暑。堅持守著他的崗位，公正，不怕“丟飯碗”。他就是那默默奉獻的梅花、那看似不起眼的小草。我真欽佩那交通警察叔叔！
我欽佩，交通警察的優良品質。我欽佩，交通警察的公正公平！
六年級的作文 篇2
她，穿著一身樸素的衣服，帶著一副方形眼鏡。她，有一種特殊的性格，就是燃燒自己，照亮別人。她就是我的語文老師——胡彩霞。
一天，同學們在郎朗地讀書聲中開始了一天的學習。第一節課是語文課，同學們端正地坐在自己的`座位上，等待著語文老師的到來，當然我也不例外。上課時間過了五分鐘，卻遲遲不見老師的影子，正在我們不知道怎么辦的時候，老師來到了教室。她手里拿著一個水杯，緩慢地走進了教室，當她站在講臺上時，有氣無力的說了聲：“上課。”言語中還夾雜著咳嗽，接著“把語文書打開，翻到第七十六頁，今天學習第十九課……”看到這樣的老師，我心里充滿疑問，于是問同桌：“你知道老師怎么了嗎？”同桌搖搖頭：“不知道”。
到了板書的時候，老師寫著寫著只聽“啪”的一聲，粉筆斷了，她撿起來繼續板書。可是我看著老師寫的字，一個個都軟弱無力地躺在黑板上，這絕對不是老師的正常水平！我心里吃驚地喊道。
課堂進行了一半，當老師拿起課本時，右手的袖子松了下來，我突然看見：老師的右手腕上纏著一層層白色紗布！我頓時明白了，也非常吃驚：語文老師生病了，她卻不在家休息，反而來到學校給我們上課！當時我的心瞬間被溫暖了，此時我覺得老師的聲音是那么慈祥與溫暖。
下課了，我悄悄走到飲水機旁，接了一杯充滿對老師關心的溫開水，心里想著：老師一定要快點好起來。走到辦公室，我把水杯遞給老師，老師接過水杯后，熱淚盈眶地看著我，說了一句謝謝，又把我抱進懷里，溫暖極了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的這種精神感動了我，我只想說一句：老師，您辛苦了！
六年級的作文 篇3
一早帶上好心情，乘著汽車去參觀外公的菜園子。
汽車在石子鋪城的小路上顛簸著，路邊的荷花池和花花草草在車窗外掠過，留下一串模糊的影子……靜靜地望著車窗上的綠色，不知不覺中就到了外公的菜園子。
一下車，便依稀看見一道破舊的木門，它的四周被大片大片的野草和蒲公英所包圍著，露出一小角斑駁的木板。一打開木門，我的眼前便被一片綠色所籠罩著。一大片綠色在陽光的照射下顯得生氣勃勃，如同千萬個綠色的小精靈在陽光下跳動著，閃爍著迷離的光點；從葉隙中透過的光點灑落在泥土上，留下一顆顆“金豆豆”。
嗯？萬綠叢中一點“黃”的是什么呢？走近一看，哈哈，原來是太陽公公的“小跟班”——向日葵呀！可它為什么低著頭呢？我好奇地“捧”起她金黃的大臉，仔細一瞧：原來她的臉上長滿了“黑麻子”，正低頭“遮羞”呢！不過還是讓我看到了吧？嘿嘿！
正繞著大片的向日葵觀察呢。突然，我的腦袋便被一個硬邦邦的`東西給砸了一下。我回頭一看，原來是“高人一等”、亭亭玉立的“玉米小姐”。看她那一片片的“綠衣服下”還裹著一個個沒有長大的“玉米寶寶”呢。嘿，這小家伙長須般的“紅頭發”露出來了呢！摸摸他那個被“綠衣”包裹的“小身板”——嚯，挺結實的！嗨，是不是你這小家伙碰了我的腦袋呀？
我漫游在一片綠色之中，對外公園子里的一切都感到好奇。瞧，在濕潤的泥土上，錯雜地躺著、趴著或是立著幾個頭小身大的渾身綠油油的“小矮子”，這便是香瓜。呦，香瓜的鄰居——西紅柿正在避暑呢！青色或紅色的胖身子擠在綠蔭下，引得瓢蟲、天牛、蝴蝶等小蟲子來湊熱鬧，看著都覺得很涼快。喂，西紅柿，我說你能不能讓我也“蹭一下空調”呀？
我輕輕悄悄地跨過香瓜和西紅柿，來拜訪秋葵花的家。噓，你聽——金黃的小喇叭，中間插著根黑色的小“吹管”，正在盡情地奏樂呢！啊，悠美的音樂，真好聽！
不知不覺中，一個上午便在外公的菜園子里度過。當然了，我們也不忘帶一點蔬菜瓜果回去品嘗。
站在外公的菜園子外邊，望著這一片綠色和不遠處棲息著的白鷺，回想著園子里的一切，覺得這一上午是那么值得，那么美好。
六年級的作文 篇4
青春如同奔流的江河，一去不復返，來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血……
班會課上，不茍言笑的班主任在講臺上推了推她那副眼鏡，用平穩的聲音道：“今天的班會主題是每位同學說說自己的理想，現在你們先好好想想內容。”語畢，教室里頓時炸開了鍋，你一言我一句激烈地討論著。前桌興致勃勃地問我：“我想進北影呢，你長大想做什么？”我嘆了口氣，說：“沒什么目標，上完大學簡簡單單打份工養活自個兒就行。”說完前桌就用一種憐憫的目光看著我，看得我快起雞皮疙瘩時班主任拍手示意安靜，說：“從一號同學開始發言。”一號女生從容地起身，說：“我想有一天能在山上有一間房子。”緊接著二號的小胖猶猶豫豫地說：“我想當拉丁舞教師。”全班同學頓時哄然大笑，膽大的同學還喊了一句：“理想很豐滿，現實很骨感，小胖你那么‘豐滿’，能教好嗎？”
老師呵聲訓斥了他，接著對我們說：“嘲笑別人的理想是不對的，現在網上不都說‘胖子是潛力股’嗎？還有，只是想是不行的，還必須落實到具體的行動中，如果你真的想在山上買一間房子，你必須考慮先找出通貨膨脹的原因，算出幾年后房子要多少錢，為此你每月該存多少錢，那么在不久的將來你就真的在山上有一間房子，沒有配合實際行動的理想都只是妄想。”我們聽得一愣一愣的，沒完全明白老師的意思。老師掃視了全班一眼，繼續說：“同學們，你們正處于人生的青春時期，有大好的前途，似錦的前程，可若你們不珍惜所擁有的青春時光，只會一味地悲天憫人，虛度年華，不利用現有的美好時光去奮斗的.話，那么你們現在所說的也可能是妄想。”我們似懂非懂地點點頭，心中卻因此被老師種下了奮斗的種子。
青春，該是奮斗的。不管在途中遇到再困難再難捱的事都會過去，事實上無論今天多么混濁難熬，明天終將如約而至。我們要珍惜所擁有的青春，不放下該奮斗的心，只有吃的苦中苦方能成為人上人，青春只有一次，我們要做到無悔。
六年級的作文 篇5
科學，使人深刻，使人莊重，使人能發現世界的奇妙與神奇，進入科學的世界，仿佛進入科學知識的海洋，進入奇妙的科學王國，在那里，你可以閉上雙眼，盡情地陶醉在這科學世界里。
這天，我親身體驗了科學的奇妙。在這節課上，有三個同學各做了一個科學小實驗，都很有趣。我最喜愛丁澤成同學演示的實驗，他的實驗是這樣的：他首先準備了道具：水杯、硬紙片，接著，這恰似魔術的實驗就開始了，只見他如魔法師一樣夢幻般地拿出了一瓶水，再把水倒入道具水杯里，然后把紙片放在水杯上面，看似平平凡凡的動作，其實暗藏“玄機”，見證奇跡的時刻就要到了，就在這時，他臉上露出了一種詭異的笑，正在大家十分專注地觀看的時侯，他以迅雷不及掩耳之勢，利索地把水杯倒了過來，紙片和水杯頓時像吸鐵石一樣緊緊相“依”，杯子里絲毫沒有露出一滴水，臺下掌聲雷動。我百思不得其解：到底“何方神圣”在“作怪”呢?為了解開心中的疑團，我一次又一次地親自實驗，翻閱資料，終于明白了其中的原理：原來是“幕后英雄”大氣壓在作怪，由于外面的氣壓大，所以外面的.氣壓會頂著紙片托起懷中的水，就造成了這樣一種“奇跡”。
也許，你癡迷于魔術，也許，你熱愛于科學，但是，魔術再神奇，再炫麗，畢竟是虛假的，而科學，是大自然構造的一種真實的魔力是人類刻苦鉆研創造出來的成果。科學，正因為有了你，才讓世界更美麗，才讓一切不平凡。
所以，只有細心觀察，反復實驗，才能獲得真正的知識，正如詩人陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
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