五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
有人說過：“給予要比接受快樂�！币灿腥苏f：“贈人玫瑰，手有余香�！标P于給予的句子不知有多少，但始終不明白什么是給予。在一件事后，我終于明白了什么是給予。
那是平凡而富有意義的一天。那一天，我同學生日，而我卻犯了愁——送他什么好呢？想了良久，終于決定送他一只特別的紙青蛙。那晚，我花了幾小時的時間為他折了一大堆漂亮的青蛙，那些青蛙神態各異，可謂是一個特別的禮物。
第二天，他收到禮物時感動地把我抱起，欣喜若狂。昨晚一夜的.勞累在他那笑顏中得到了平復，內心也因此觸動，為什么往年沒有今天開心呢？良久之后，我想通了。因為以往送的全是網上買的，是冷冰冰的，可這次，是在我自己的努力下弄得，是夾雜著友情，是經過我的“心”的。當別人開心時，我真正有了一種成就感，嗯，或許是吧，反正不覺得這次同學的感謝是感謝給淘寶的，是感謝到我的努力上的。
經過那次，我覺得用自己努力得來的東西再給予別人是那樣開心，那樣充實，不再像以前那么無趣了。正是那次經歷，也更讓我明白了那些名人的話語。
五年級作文 篇2
今天，老師給我們上了一節有趣的課，課題是《夸夸你的同學》。
第一向是選出班級里的小明星。要求是：誰什么好，就選擇他為什么星。
游戲開始了，老師讓我們討論一下，然后再舉手發言。有的同學說“汪子鑒是歌星，因為他唱歌很好聽�！蔽译m然沒有被同學們評為什么星，但我要給自己評一個星：寫作星。因為我的自我評價感覺自己的作文還可以，所以給自己一個“寫作星”。然后，進行的是第二項：夸一夸身邊的好榜樣。是同學們先說出身邊的榜樣是誰，然后再夸一夸你的好榜樣。第二個游戲開始了，我們班的劉藝起來說：“我的好榜樣是王策�！敝灰妱⑺嚸鎸χ淦饋恚骸巴醪�，王策你真棒，你是我的好榜樣，王策，王策你真棒，王策王策笑一笑……”這時老師說：“劉藝真是詩人，還專門給王策編出詩歌了�！弊詈笞龅�'游戲是制作“真情閃光卡”。游戲規則是：每人寫一個真情閃光卡，送給自己的榜樣，卡片可以是心型的，蘋果型的也可以。
開始了，但我卻沒收到一張真情卡，老師說：“沒有收到的同學請站起來。”我也站起來了，老師送給我一張真情卡，又深情的說：“你是一個小作家，你進步很大，以后一定會成為一位文學家的�！甭犃死蠋煹脑�，我高興極了。
這節課，我收獲了不少東西。并且記住了：“贊美是一種美德，真誠贊美感動他人，一句贊美勝過十句批評。”
五年級作文 篇3
“花團錦簇”這個詞語。用在我們的校園上是最恰當不過了，你看我們的校園芳香如茵、百花盛開，各種各樣的盆花比比皆是。
這個叫“繡花球”吧。對，它原名收做仙人球，全身金燦燦的，在陽光的照耀下更是光彩耀人，閃閃發光。如果某個窮個看到它，說不定會誤認為是金錢，一輩子就富了;它全身長滿了刺，好像很威猛，很有架子，連碰都碰不得。如果晚上突然來了一個小偷，把“繡花球”放在門口。小偷被絆倒了，還被刺到了。嚇得屁股尿流，逃走了;它身上還長出了一些大紅色的小花，有的含苞欲放，才剛剛探出了一個可愛的小腦袋，多么引人注目，多么惹人喜愛。讓人看了心情也好起來了。有的早已開放，微風一吹，花瓣飄飄零零的散落下來。這景色可真美��！從它整體來看，又像是一塊塊小餅干，餓的`時候是可口的甜點哦！
還有那“美白霜”長得很像空中的星星，因為它是五角形的。它莖連著莖，根連著根。好像很團結，它正在告訴我們團結的力量是最大的。希望我們小手拉大手，共建文明家園。它綠中透著白，有點冰清玉潔的味，預示我們要做個品德高尚，心靈醇美的人。看哪，它小巧玲瓏，意隱藏著這么多的深奧道理。
至于“一字眉”，原名叫君子蘭�？赡芟虢逃覀円稣嫒司优叮∷娜~子一片比一片長，一片比一片大，告訴我們志向要大，每天都要向上奮斗前進。為什么我會幫它取名“一字眉”呢？因為它的兩邊葉子一樣長，一樣大，對的整整齊齊。真的很像“一字眉”哦！只要你能過來瞧一瞧，看一看，你準會喜歡上它們的。還等什么？趕緊來投我們一票吧！
大家議論著、感嘆著。
這樣的活動不但美化了校園，而且豐富了我們的課余生活，也增長了我們的知識，要是能艱深開展這樣的活動多好��！
五年級作文 篇4
去年暑假期間，我在周阿姨家住了半個月，她家養了一只貴賓犬，名叫喜得。喜得很可愛，它全身雪白，毛一卷一卷的，像時髦的阿姨燙的大波浪發型。它的一雙眼睛宛如兩顆綠葡萄，忽閃忽閃地透出了機靈勁，最討人喜愛的還是它在不停地搖曳著向你問好的面團一般的小尾巴。它穿著周阿姨買給它的小花衣，像嬰兒一樣把身體緊緊裹住，常常在頭上像愛美的小姑娘一樣，今天扎個小辮子，明天卡個發夾什么的，有趣極了。
它不僅外型可愛，行為也特別有趣。你若不信，請聽我一一道來。
一天早晨，周阿姨對我說：“明明，你帶喜得出去遛遛好嗎？”我看了看它，喜得仿佛在對我說：“快點答應吧，我都快等不及了�！蔽覍ο驳么蛄艘粋�響指“OK！”便三步并著兩步牽著喜得下樓了。
一到樓下，喜得一個勁地往前跑，這哪是我遛它，簡直成了它遛我了。我松開韁繩累得直喘粗氣，而喜得還是一溜煙地向前跑，到了一棵大樹下，只見它東聞聞西嗅嗅，停在樹下抬起左腿。我心想：真奇怪，它要干什么？由于好奇，我便湊到跟前低下頭去看，只見它憋足的一泡尿如閃電般向我腦門直射過來，我一個急轉身躲了過去，用手拍著心口說：“好險，差點中彈�！�
我突然冒出一個大膽的想法：訓練喜得兩條腿走路。說干就干，我快速跑上樓拿了根火腿腸下來，先在喜得的頭上晃動，那火腿腸的香味把喜得肚里的.讒蟲給鉤了出來，引得它口水直流。我不斷地鼓勵它“站起來，站起來�！彼谖业挠柧毾沦N著我慢慢地站了起來，我喂了它一口，慢慢地向后退去，它綣起兩條前腿像嬰兒的兩只小手在作揖，兩眼讒巴巴地盯著火腿腸，兩只后腿像蹣跚學步的嬰孩一般，跌跌撞撞地前行。我只顧訓練喜得了，沒注意身后的臺階，我一個踉蹌，揮舞了兩下舉著火腿腸的“爪子”，摔了個“狗啃泥”，喜得歪著頭疑惑地望著我，它一反應過來怎么一回事，立馬用它的前爪搶過我手中的火腿腸，塞進嘴里叼著歡快地跑上樓去了，我不禁爬在地上哈哈大笑。
現在我一看見小狗，就不由自主地懷念起和喜得在一起的快樂時光，喜得，等著我，我十月一日就來看你。
五年級作文 篇5
學校教育學生要多做好事，不做壞事�？涩F在就是不做壞事，好事也難做。
4月的一天下午，我在學校回家的路上，看見一個小男孩在哭。他滿身污泥，好像跟人打過架�？此薜膫呐c委屈的樣子，我動了情：我走過去，問小弟弟：“你這么哭得那么傷心，誰欺侮你了？”小弟弟像發魔似的，哭得更兇了。我左說右說：請你告訴我，幫你出氣。小男孩還是一個勁兒地哭。正當我要起身離去時，一位中等身材的`阿姨走過來說：“啊唷，誰欺侮你了，這么個孩子還打不過一個女孩子。來，媽媽幫你。說著，扭住我的手，推來推去的，還硬要拉著我去告訴老師。我極力的解釋，可她什么也聽不進。我好不容易掙脫她的手才跑走了。
回到家里，我的心還在怦怦跳動。等到靜下來，我還有一種后怕的感覺：真是好事難做，做好事難，難做好事。難怪車禍逃逸事故的現場不敢有人去救，恐怕也怕粘上肇事者的罪名吧！
科學在發展，社會在進步。我們要弘揚民族的正氣，讓那些見義勇為者，能力力漢漢地站出來，堂堂正正地為人民大眾謀利益，并能得到一個公正的評說。
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