一年級作文

一年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

　　重陽節(jié)那天，我來到外婆家，外婆正在忙著洗衣服。我跑過去說：“外婆，祝你重陽節(jié)快樂�！蓖馄诺哪樕暇`開了慈祥的笑容，外婆洗完衣服，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，我急忙跑過去，拿來了一張小凳子，讓外婆坐下，然后給外婆捶捶背，外婆說：“你的.‘小榔頭’敲的我真舒服��！”外婆的心里樂開了花，像蜜一樣甜。

　　這個(gè)重陽節(jié)真有意思��！

一年級作文 篇2

　　在這夏日炎炎的夏天里，游泳是非常好的。

　　有一次，爺爺帶我去游泳，到了游泳的地方，我先進(jìn)去換衣服，穿上泳褲，戴上泳鏡。到了游泳的地方，我一眼望去，一片碧綠，這水真清啊！清得可以看見底下，我立馬就跳了下去。一落下，我就覺得非常涼快，好像剛剛從烈日中天的'地方走到滴水成冰的地方。我身體上的毛孔都張開了，毛孔也感受這涼快的水。我馬上把頭探出去，然后一下子沖了上去，水隨著我也沖了出來，那水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，爺爺說：“再玩，你就完了，去游幾次�！薄爸�道了！”我高興地說道。我像一只活蹦亂跳的小魚一樣自由自在地游來游去。游完了，我想去跳水。我雙手高舉在頭頂，我喊了“啊！”就落水了。我在水里想：跳水真好玩。

　　在夏天，我喜歡游泳，我建議大家都去試一試哦！

一年級作文 篇3

　　冬天來了，我和小朋友們都非常盼望下雪。

　　這一天早上，我剛剛起床看見門外下了好大的雪。我興奮極了！就問我媽媽我能不能去看一下。媽媽說，別著急，吃過早飯?jiān)偃グ�！我匆匆忙忙吃完了早飯連手套，圍巾也忘了帶，媽媽說瞧你忙的，把手套圍巾戴上啊！那時(shí)我才像從夢中醒來，拿著手套和圍巾離開了家門。外面真寒冷�。√爝�正在下著雪，我打著小傘，站在雪中看漫天的雪花飛舞，高興極了。我用雙手從地上撿了三塊冰放在盒子里，然后就回家了，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這可是個(gè)秘密噢！

　　到了下午，我的同學(xué)請我到她家去玩，我高興極了！玩了一回她想到了一個(gè)好主意：讓我和她下去玩雪，我更加興奮了！

　　我和她下去先堆了個(gè)雪人，然后找來了權(quán)欣悅，下來玩打雪仗。我們玩的真開心哪！雪球到處飛舞，小區(qū)里充滿了笑聲。

　　玩過打雪仗，天已經(jīng)不早了，我們就快樂的`回家了。

　　回到家中，我心里美滋滋地想這一天過的真開心啊！

一年級作文 篇4

　　俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛。”每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的興趣！什么？我！哈哈，我的興趣非常廣泛：什么乒乓球、羽毛球、足球……都是我的愛好！不過，相比之下，我還是愛寫作，想當(dāng)一個(gè)像老舍一樣的作家。

　　寫作能夠使人快樂，使人的'大腦更加地聰明。寫作是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，看我這一對招風(fēng)耳，大眼睛，好象天生是專門干這一行的吧！我喜歡聽詩，聽好玩有趣的文學(xué)作品。如果找到了好詞好句，那種感覺真奇妙，心中猛然一陣喜悅，立刻記入腦中，想忘也忘不掉！我也喜歡用大眼睛看，從網(wǎng)上，電視中收集外面的信息，增加寫作素材，我總是有滋有味，就是天要塌下來了，我也得看完電視再跑！什么布時(shí)克里大選、阿拉法特病情，本人了如指掌。我還愛看書，尤其是“四大名著”，還有高爾基的《母親》，《三國演義》，《水滸傳》……我全看過，有時(shí)，看著看著，我會(huì)手舞足蹈，練太極，走武當(dāng)。有時(shí)，我也會(huì)熱淚盈眶，哭的眼睛都紅了！還有時(shí)，我會(huì)滿腔熱血：“同志們，沖啊！”……搞的我們家里面雞犬不寧！嗨，誰叫我就這點(diǎn)愛好呢？

　　孔子說：“溫故而知新，可以為師矣�！蔽以趯懽骱烷喿x的同時(shí)也不知不覺愛上了創(chuàng)作。自己通過思考，組合出來的好詞好句用在作文上，難道不更加地快樂？自己想出一個(gè)新穎的題目，不更加符合實(shí)物？雖然有時(shí)作業(yè)非常多，但我還是為自己拿出一些時(shí)間：想想題目，創(chuàng)造創(chuàng)造。

　　寫作，寫作，我愛你，就像老鼠愛大米。

　　寫作，寫作，我愛你，就像農(nóng)民愛土地。

　　寫作，寫作，我愛你，我回永遠(yuǎn)創(chuàng)作你！

一年級作文 篇5

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂。。。。。�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我的心都會(huì)微微的顫動(dòng)。讓我想起那件往事----

　　我的出生是在大冬天里，天氣特別的冷。而且還是快過年的時(shí)候。以前，父母總是給我買蛋糕慶祝慶祝。而我也特別高興。上了初中，我的生活節(jié)奏明顯加快了。對過生日這些小事都不在意，原來，我過生日的時(shí)候總要媽媽給我買蛋糕或者新衣服�？涩F(xiàn)在，畢竟已經(jīng)不再是小學(xué)生了這件事都已經(jīng)漸漸淡忘了，想不到的是，那時(shí)只是隨口的一句話，卻被她牢牢記在心里。

　　她看上去的第一感覺就是很內(nèi)向，交往一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)大大咧咧的人，很活潑，她是我初中時(shí)認(rèn)識的一個(gè)好朋友。我們倆幾乎形影不離。我們無話不談，在一個(gè)放學(xué)的路上，她問我：“你什么時(shí)候生日�。俊薄瓣枤v是一月二十三，陰歷是十二月十一，怎么了？”我答道。她又說了：“哦~~，我知道了，嘿嘿，到時(shí)候請我去你家吃蛋糕哦，我可是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的吃貨，小心我把你的蛋糕吃完哦~~~”“沒事，到時(shí)候放心的吃，保證讓你一次吃個(gè)夠，吃到下次讓你不想吃，怎么樣啊？”我壞笑著說道�！斑�。。。我真心無語了”。。。。。。

　　“生日快樂哦，我來看你啦，嘿嘿，有木有想我啊？吶，生日禮物哎，給你”一個(gè)驚喜的`聲音出現(xiàn)在我的parrty上�！巴�，你怎么來了？你怎么知道我今天生日？你怎么知道我住這兒？你怎么來的？你凍著沒？。。�！蔽乙贿呎f著一邊讓她進(jìn)屋里。她說道：“你是十萬個(gè)為什么��？而且啊，今天是你的生日哎，我怎么能不來呢，咱倆誰跟誰啊!”

　　逸今為止，我還清晰的記著這件事，因?yàn)樗�是我美好的回憶，真摯友誼的象征，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

一年級作文 篇6

　　剛接班的時(shí)候，有位家長告訴我：“老師，我那啞巴孩子不好說話，請你幫忙好好管管�！闭f這話時(shí)，家長滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會(huì)說話。我很在意這事，時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動(dòng)，她從不主動(dòng)參加。上課提問時(shí)，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)，她不是不會(huì)說，也不是不會(huì)做，而是在她害怕，她心里有著尚未解開的結(jié)。

　　我利用課余時(shí)間找菁菁談話，鼓勵(lì)她大膽回答問題，并有意識地為她提供機(jī)會(huì)。一次語文課，我提了一個(gè)對一年級孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時(shí)，你一個(gè)人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵(lì)和動(dòng)作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會(huì)把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個(gè)六歲的孩子居然有如此的安全意識，看來，我平時(shí)的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學(xué)們也楞了。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，我在班上表揚(yáng)她說：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保護(hù)好自己，比原先進(jìn)步多了，我們都要向她學(xué)習(xí)！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。

　　除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次，說話訓(xùn)練的內(nèi)容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔(dān)心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學(xué)們的幫助呢，老師相信你。”我讓大方的王奕萱同學(xué)與她配合，模仿文中的主人公以對話形式進(jìn)行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。

　　有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--這個(gè)令家長和老師都發(fā)愁的同學(xué)，奇跡般的發(fā)生了變化，變得積極了，主動(dòng)了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的.話語，它有時(shí)能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵(lì)的話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。

　　還有一次，新學(xué)期開學(xué)后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀(jì)律比較松散，分析原因，主要是因?yàn)橛械慕M長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學(xué)生的自尊心，我想了個(gè)兩全其美的辦法：通過競爭，從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長。

　　宣傳鼓動(dòng)之后，學(xué)生們紛紛登臺“演講”。很快，3名組長塵埃落定。忽然，一位同學(xué)站起來說：“老師，我也想當(dāng)組長……”我定睛一看，原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來，經(jīng)常任性，有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長？“他能勝任嗎？”我質(zhì)問自己�？晌覍�(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正當(dāng)要求。我望著他，他也望著我，學(xué)生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”

　　說來也怪，從那以后，這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的，回答問題積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格也變得開朗活潑起來，他再也不是那個(gè)和同學(xué)斤斤計(jì)較的小少爺，開始學(xué)會(huì)謙讓與寬容了�？粗鴮W(xué)生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵(lì)。

　　由此可見，學(xué)生的變化源于鼓勵(lì)，教學(xué)中不能缺少鼓勵(lì)。人的思維能力若面團(tuán)，鼓勵(lì)猶如酵母。離開了鼓勵(lì)的思維如死水一潭，思維中加入鼓勵(lì)成分，就會(huì)產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。學(xué)生的能力存在個(gè)別差異，因此，教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次采取不同的鼓勵(lì)方法。

　　正如美國著名心理學(xué)家杰絲·雷耳所說：“稱贊對鼓勵(lì)人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花�！彪m然學(xué)生的具體情況千差萬別，但不管個(gè)性如何復(fù)雜，鼓勵(lì)對啟迪學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，終究起著巨大的作用。

一年級作文 篇7

　　Part1也許有些該被忘記

　　我哭了，有眼淚落在面頰上的冰涼與無奈，又帶著一味哀傷的意味。用手緩緩地打開抽屜，那里面亂糟糟地?cái)[滿了些雜七雜八的，而我徑直取出了長而閃爍的星星紙。默默地纏繞，翻轉(zhuǎn)，折疊，將那些哀傷與愁悶統(tǒng)統(tǒng)地疊起來，星星很輕易地疊好，漲著身子在光下閃動(dòng)，在我心中，有著與夜空中的星一樣不可磨滅的恒光。我抹了抹淚，就像疊星星那樣輕易地拂去一切的痛�！斑恕�—”星星落進(jìn)瓶中的聲音，在急亂忙碌的夜里，那樣平凡無奇，卻擲地有聲地刻在我的心上。我望著瓶中漸漸堆積起的，五光十色的紙星星，到底還是沒心沒肺地咧嘴笑了。該忘記的就應(yīng)忘記。

　　Part2所有的幸福要好好收起

　　我歡喜得像個(gè)小孩子一樣奔進(jìn)來，臉上有著晴空一樣的溫煦——收到j(luò)m的賀卡，真的很高興！因?yàn)檫@讓我知道，完美的友情亦可以有許多。我靈巧得拉開抽屜，“嗖”地拉出一張細(xì)長的星星紙，那上面盡是周轉(zhuǎn)的光，可星星點(diǎn)點(diǎn)映照出些影子。我用手指反復(fù)地穿過，左右前后地疊，單薄的紙張?jiān)谑种袧u漸厚實(shí)，再經(jīng)手指輕輕地捏起，鼓成一個(gè)五角的`形狀，像是孩童的笑臉，又似曾在樓下花壇中見過的花朵。我將它安安穩(wěn)穩(wěn)地放在里，任它和眾多的星星臥在一起，閃爍著不同色彩卻同樣明亮的光芒。，也許沒有那么多的美好，但是這一份，都應(yīng)收得好好。

　　Part3有些夢想可以堅(jiān)持

　　我以前就是一個(gè)喜歡星星的孩子。但是，又清清楚楚地知道，它們是永遠(yuǎn)摘不到的夢想。懂得太多，這就沒有那么美好。以至于，這夢想，早早地蒙了塵，被我胡亂塞到哪個(gè)角落——直到，我遇見了一顆顆紙星星。常常會(huì)想，是誰這樣的好，為了小孩子還相信夢，相信遠(yuǎn)方，創(chuàng)造出這些與空中星星一樣的精靈。又想，也許，那是上帝特別為孩子做出的吧。因?yàn)樗�看到星星固然美，卻冰冷冷地掛在空中，看到孩子們的寂寞，偷偷地在紙上寫下疊星星的方法，讓安琪兒捎了去，帶到孩子們的夢里。我是近來才學(xué)會(huì)疊星星的，又因?yàn)樘焐�的笨拙，學(xué)了好一陣子才可以完完整整地疊出一顆小星星。然而那一刻，我卻肅然起敬，心里有了股小孩子特有的溫暖，這關(guān)于小小的我的小夢想，到今天終于實(shí)現(xiàn)了吧。我也終于知道，上帝造紙星星的另一個(gè)意圖，他想告訴我們，不要因?yàn)閴粝朐谀骋粋�(gè)看起來過于遙遠(yuǎn)，而放棄，那是最可悲的。有些夢想可以堅(jiān)持，也需要你的見識。

一年級作文 篇8

　　電視是我們的好朋友，它能吸引天真活潑的小朋友、富有青春的年輕人……電視之所以有這么大的吸引力，是因?yàn)楝F(xiàn)在的電視節(jié)目多種多樣，有感人至深的連續(xù)劇，有激動(dòng)人心的紀(jì)實(shí)節(jié)目等等。許多廠家早已看中了文地“肥肉”，紛紛在電視節(jié)目中插播少量的廣告有一定是好處。第一，可以讓廣大電視觀眾了解一些商品，購買時(shí)選擇的余地會(huì)大一些；第二，讓廣大市民對商品的質(zhì)量和功能有更多的認(rèn)識，購買后能充分利用這些功能；第三，讓大家對生產(chǎn)商品的廠家有詳細(xì)的了解做到明明白白去消費(fèi)。經(jīng)過這樣一總結(jié)，電視廣告的'好處就顯出來了。

　　但是，不管什么事情都有利和弊。電視廣告的缺點(diǎn)就是較長，一般都在一分鐘左右插播十個(gè)廣告就是十分鐘了大家看得心煩，當(dāng)然就不會(huì)注意到所宣傳的商品，打折的事，我們看到精彩的地方就插廣告讓人特別厭煩。本來商家只想推銷一下自己的商品可是總是重復(fù)一兩變沒有一點(diǎn)兒心意。

　　我希望現(xiàn)代廣告會(huì)越來越好。

一年級作文 篇9

　　教室是我們的家，中學(xué)“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進(jìn)入“家”里，映入眼簾的不是同學(xué)，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯，哪有多余的時(shí)間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心里對老師的敬佩之情油然而生！

　　我們的手，光滑圓潤，沒有一絲粗糙，更沒有什么皺紋�？晌覀兒卧�看過老師的手，幾個(gè)春秋，很多老師的手就布滿了皺紋，時(shí)時(shí)刻刻都能見著粉筆灰的蹤影。操勞我們的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間洗手，因不及時(shí)保養(yǎng)，褪了皮，龜裂了……

　　每當(dāng)老師寫起粉筆字，不時(shí)地踮起腳時(shí)，我的心不禁被重錘敲擊了一下；每當(dāng)老師擦起黑板，不時(shí)地吸入灰塵時(shí)，我的魂不禁被灼燒了一下；每當(dāng)老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時(shí)，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的心，因?yàn)樗麄兪钦嫘牡貫槲覀冊O(shè)身處地著想。當(dāng)老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時(shí)，你，不以為然；當(dāng)老師忍無可忍批評你時(shí)，你，心里肯定有所怨恨吧？可為什么非要在意老師的壞了呢，為什么不想著老師的'好？老師沒寬容過你？我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們，我們會(huì)這樣做嗎？老師的奉獻(xiàn)與寬容沒有打動(dòng)我們嗎？老師的手就是最好的寫照！

　　寬容，奉獻(xiàn)……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻(xiàn)的榜樣。我們看在眼里，記在心里，為什么不用手去做呢？寬容和奉獻(xiàn)并不是工作和本份，它是一個(gè)人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手仿佛是承載著老師愛的容器。我們并不用時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著，但要時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備寬容，準(zhǔn)備幫助�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是老師最真實(shí)的寫照，我們只需為老師送上自己最滿意的答卷！

　　刻在木板上的字未必不朽，刻入石頭的字未必能流芳百世；老師，你的名字刻在了我們的靈魂上，才是真正的永存！

一年級作文 篇10

　　在一個(gè)美麗的村莊，那里住著一些活潑，可愛，而又聰明的小兔子。

　　有一次。外面來了許多兇狠而又狡猾的'狐貍，狐貍一下子就把村子里的一群小兔包圍起來了，情況萬分危急。小兔們聚在一起很快就商量了一個(gè)計(jì)策，想辦法把狡猾的狐貍給全部消滅。

　　于是，有一只老兔子站出來對狐貍說：“我們來比賽拔蘿卜，限時(shí)十分鐘，看誰拔的蘿卜多。如果我們贏了，你們必須無條件的離開；如果你們贏了，那我們?nèi)�都跟隨你們回家�！睘槭椎暮�貍只好答應(yīng)了。

　　比賽正式開始，兔子一下子就拔了許多蘿卜，而狐貍好半天都拔不出一個(gè)蘿卜，就在狐貍不注意的時(shí)候，老兔子派了一只小兔子悄悄往村子里跑去，它是去喊獵人去的。

　　十分鐘很快就過去了，兔子取得了勝利。但是狡猾的狐貍變得兇狠起來，它們說：“我們不管什么輸和贏，我們的肚子餓的咕咕叫了，我們要把你們這些兄弟一個(gè)一個(gè)地吃掉。”說完，狐貍就向小兔這邊撲來。

　　“砰——”突然遠(yuǎn)處傳來了一陣槍聲，原來是獵人趕來了。狐貍聽到槍聲，回頭就跑，可是沒跑多遠(yuǎn)，就被獵人全部消滅了。

【一年級作文】相關(guān)文章：

五一一年級作文05-26

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-23

一年級作文09-24

一年級作文09-24

一年級作文09-24