五年級的作文4篇【必備】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的夢想是帶著我的長笛上臺表演，那些大哥哥大姐姐們在臺上吹奏著好聽的樂曲，我聽著真是羨慕他們。
爸爸說要想上臺表演就得不分晝夜的練習，不管是白天還 是黑夜，我想需要這么辛苦啊，但是轉念一想為了實現夢想，辛苦也是值得的。在練習的時候爸爸媽媽說吹奏的時候準備速度要快，指法轉換也要迅速，這樣吹的時候才能吹的好聽點，去上長笛課的時候，老師也是這么說的。為了加強音準，老師還 給我們發了一個和收音機相似的東西，老師說那叫調音器。如果吹奏的時候調音器上顯示的燈是綠色的那么音就吹對了，如果調音器上顯示的燈是紅色的那就是音吹的不準，要么高了，要么低了。老師讓我們練習標準音“西”，如果把“西”吹對了，盡量讓綠燈顯示的時間長一點，那就表示成功了。
法國民歌《月光》，里面由三個音組成，這是我們學的第一首曲子。老師剛開始的時候，是讓我們齊吹，慢慢地，老師要求我們一個一個單獨吹奏。就快要輪到我了，我很緊張，怕我吹不好，可是就在我快要放棄的時候，心里浮現出爸爸媽媽對我說過的'話“不要放棄，加油哦！”心中頓時鼓起了勇氣……下課了，我回家吹奏了兩遍曲子，有幾個音我不太吹得響，在我沮喪的時候，心里又出現了爸爸媽媽鼓勵我的那句話，仿佛這句鼓勵的話已經長在了我的心里，在我膽怯不敢吹奏給我的小伙伴和家人們聽的時候，在我每次吹奏累的想放棄的時候，隨時給我勇氣和力量。
為了讓我吹奏練習時可以靜心，于是爸爸媽媽教我做瑜伽，讓我呼氣盡量長一點，我將老師告訴我們的話也告訴了他們，就是先深呼吸再吐氣，最好吐氣吐的長一點，爸爸告訴我道理是一樣的，并且細細地教我。這時我想起來，老師說吹奏時樂器要擺好，身體要站的正、站的直，還 要注意口型，于是我站了一會試試，覺得手好酸，整個人都快倒下來了，不過為了我的夢想，我又咬牙堅持著。雖然我現在吹奏的還 不好，但是我也能感覺到自己一天天在進步中，真是叫人高興啊！
夢想在招手，追逐夢想的路很長，也許我無法實現自己的夢想，但是我知道，我絕不能放棄。因為如果我放棄了，那么就連看舞臺的份都沒了，夢想就變成了夢和想。我堅信，帶著爸爸媽媽的那份鼓勵，我一定能吹好我的夢想，一定一定！
五年級的作文 篇2
人人都有自己的心愛之物，有的是父母在寒冬為自己編織的帽子；有的是陪伴了自己多年的寵物；還有的是自己親手種植的植物。而我的心愛之物是在我八歲生日時爸爸送給我的拼裝玩具，當我拿到它的時候，高興得愛不釋手！
這個拼裝玩具是一輛小汽車，車身大約有15厘米，它穿著淡黃色的外衣，一雙明亮的眼睛好像會說話。淡黃色的車身配上黑色的底座，還有四個黑黃相間的輪胎，就構成了一輛炫酷的賽車模型，這個拼裝賽車的輪胎還能轉動而且非常靈敏，只要你抓住他的身子，用力往后面一拉，然后猛地一放手，它就飛快地沖了出去，因此我給它起名叫“極速戰車”。我還為他準備了一個寬敞舒適的家，空閑的時候，我會給它洗洗澡，給它打掃房間，讓我心愛的戰車有一個美好的'休息環境。
每次與小伙伴玩耍時，我都會帶著它，它給我帶來了許多樂趣，我十分愛惜它，不會輕易的讓別人觸碰它，生怕把它摔壞了，可是有一次，舅舅家的小妹妹來我家做客，趁我不注意，把我的戰車拆得七零八落，最后還扔在了地上，當我發現它時，它孤零零地躺在地上，我心疼極了，立刻撿起小汽車把她捧在手心里，它仿佛在對我說：“小主人，你快救救我吧，我全身的骨頭都要斷了！”我趕緊仔細地檢查了一遍，幸好零件沒有摔壞，我才松了一口氣，我趕緊找來圖紙，重新把它拼好放回原處，不允許任何人接近它。
我非常喜歡我的極速戰車，它陪伴我度過了一個又一個難忘的春夏秋冬，它還給我帶來了無限的歡樂，它是我最心愛的玩具，更是我形影不離的好伙伴。
五年級的作文 篇3
我是一個喜歡創新的人，我有一個大膽的夢想，那就是可以在空中上課。
我從小就非常喜歡在天空上課天空上老師教到在關于某一個地區，來寫一個作文，我們就可以任意飛到老師說的地區位置，寫作文。所以我想發明，世界上第一臺這樣的機器。成功的`話，我們會大量生產。讓人們可以在天空自由的上課。也許我的夢想要很久才能實現。但只有夢想就一定會成功。哪一個發明家，是很快發明自己想要的東西？不是千辛萬苦而成功的，通過自己的努力，把美妙的新東西牛頓被蘋果砸中后就發現了從未有人發現的引力，這不是創新嗎？？你看，愛迪生發明了電燈泡至少用了3500種方法是，最后才發明出了電燈泡，所以我一定要發出，發明出這種可以讓人在天空上課的機器。從古至今，哪個偉人不是有著高遠的夢想，堅持不懈的精神，奇思妙想的創新這樣才能成功。
如果我發明了這種機器，一定免費送給學校，讓學校，可以在天空中上課，讓孩子們享受在天空中上課的感覺。如果讓他們在天空中上課，他們一定會很高興，只要有一個人開心，我也就心滿意足了。
這就是我的夢想，是不是很新奇呢
五年級的作文 篇4
上一年級時，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，當老師對他有詩意的名字有好感，而對位我沒在意。
但時間一長，大家才發現，秋天的成績并不好，相反我的成績卻很優秀，老師夸我：“沒有看出來啊，真人不露相。”
秋天的成績越來越差了，完全是一副不想學習的樣子，一天，老師批評的話都帶刺了：“秋天，樹要皮，人要臉，你要上進啊。”但是秋天還是一臉不耐煩的樣子，老師又接著說：“你再不用功，我們班的成績就像秋天的落葉一落到底了。”大家全都哄笑了起來。
下課時，我找到秋天，對他說：“你別不用功了，我們一塊兒把成績搞上去吧！秋天撇了我一眼：“貴公子好像人緣很好呢，干嘛要與我這個差生相處呢？”他帶著嘲笑的口吻說。“因為我想和你成為朋友呀！”秋天笑了。從此，我與秋天成了好朋友，他遇到不懂的問題就過來問我。這一天，老師進行了一場測驗。秋天對我說：“相信我，我一定能考到90分以上的。”“嗯，秋天，加油！”我對他笑了笑。
測驗終于考完了，我們都很期盼試卷發下來的日子。總算盼到了，老師在講臺上報分數，當報到秋天時，老師一臉的不可思議，他對秋天說：“秋天，你進步也太讓人吃驚了，一定是看了別人的'答案。”秋天聽了老師的話后，恨恨的低下了頭，淚水從他的眼眶中溢了出來，滴在小木桌上。我一看，連忙站出來為秋天辯解，可老師不聽。
從此秋天變了，實實在在變成了一個壞孩子，他不寫作業，上課睡覺，下課打架。
老師沒辦法了，只能求我把他勸到別的地方學校去上。我問老師：“為什么是我。”“因為你和秋天最熟呀！”沒辦法，師命難違呀。這天下課，我硬著頭皮，對秋天說：“秋天，你走吧，大家都不喜歡你，你在這兒有什么意思？”“難道你也不是我的朋友了？”“不。”
第二天，秋天沒來，第三天，秋天也沒來，秋天走了，再也沒有回來過。
窗外，秋風呼呼的刮著，是在為那位叫秋天男孩哭泣嗎？
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