五年級作文7篇【優】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
這是一個繁忙的十字路口，紅綠燈不停地閃爍著。南來北往的車輛和川流不息的人群在十字路口交叉，由其是上下班的高峰期。一條條長龍般的車隊，一群群腳步匆匆的行人。長長的十字路口被堵得水瀉不通。有女士高跟鞋的"噔噔"聲，剎車的"嘶嘶"聲。奏成一曲獨特的交響曲。
紅燈停，綠燈行。每個人都很遵守交通規則，只有偶爾幾個闖紅燈。然而在這和諧的'進行曲中，偶爾會出現不協調的音符。
你瞧，那輛三輪車裝著一車貨。貨主急著把貨送上門去，不顧前面還亮著紅燈，腳下的輪子飛快地踩著。嘴里喊著："讓開、讓開。"橫沖直撞，不顧過往的行人穿了過去。
快綠燈了，久候的人群準備出發了。突然，從拐角的地方沖出了一輛摩托車。喇叭按的震天響地，人們見車來了，迅速后退。摩托車開走了，后面留下人們的叫罵聲。
行人們，為了你們的安全，為了他人的安全，你們不要再闖紅燈了。
五年級作文 篇2
“千里送鵝毛，禮輕情意重。”是啊，不一定昂貴的禮物就好，相反，也不一定便宜的禮物就差，而其中是否蘊含著送禮人的那份情意才是最重要的。
放學了，我興奮地走在回家的路上，天是那么的藍，草是那么的綠，整個人都沉浸在快樂之中，因為今天是我的生日。一路上，我不停地幻想著：“媽媽今天會送我什么樣的禮物呢？是玩具汽車？還是電子手表？還是……”
一回到家，我便迫不及待地跑到媽媽身旁，笑著問道：“媽媽，您給我準備了什么禮物呀？拿出來給我看一看嘛！”媽媽笑而不語，緩緩地從書柜中拿出了兩件東西藏在身后。此時的我心里反而更加激動了：咦，媽媽今天怎么故作神秘，肯定是要給我一份大大的`禮物！于是，我一把搶過媽媽藏在身后的禮物，想看看到底是何物。可讓我失望的是，它既不是什么玩具，也不是我期盼中的電子手表，甚至連“禮物”的邊都粘不到！我就像是從天堂一下子掉到了地獄一般，心情跌入谷底——呈現在我面前的“神秘大禮”竟然是兩封信！雖然我心中失落至極，但我仍然拆開了第一封信，我一眼便看出這是媽媽寫的信，頓時，一股暖流涌上心頭。只見媽媽在信中寫道：“孩子，媽媽讓你努力學習，不是讓你和別人比成績，而是想讓你長大后擁有選擇的權利。有了選擇的權利，你才能決定自己的人生……”媽媽那詩一般的語言，如同一雙輕柔而細膩的雙手撫摸著我的心靈，又如同冬日里的一縷陽光，滋潤著我的心田。整封信足有四頁，我頓時百感交集，眼淚在眼眶中直打轉。
我強忍著淚水，拆開了第二封信。毫無疑問，這是爸爸寫的信。雖然爸爸的字略顯潦草，語言也沒有媽媽那般優美，但是每個字中，都透露著一種對我的警示和深深的愛。我終于再也忍受不住了，眼淚奪眶而出，原封不動地將這兩份特別的禮物鄭重其事地放進了書柜。
人們常說，“母愛如水，父愛如山”，直到今天，我才徹底明白。
我相信，這將是改變我人生的兩份禮物。
五年級作文 篇3
我的奶奶有一頭花白的頭發，臉上布滿了皺紋，那是歲月在她臉上留下的痕跡。
她很勤勞，在家里就像一頭老黃牛一樣，默默無聞、任勞任怨地為我們全家人做飯、洗衣服、打掃衛生……
每天，奶奶為了讓我們全家人吃上豐盛的早飯，早早地就起床，她一會兒打雞蛋，一會兒切西紅柿，忙碌個不停。有一次，切菜的時候她一不小心把手給切破了，但她并沒有喊疼，只是拿著創可貼 貼在手指上，繼續忙碌起來。爸爸看見碗的旁邊沾有血，緊張的問：“這是哪來的血？” 奶奶笑著說：“我剛才做飯的時候不小心把手劃破了。”爸爸關切的問：“嚴不嚴重，要不然你去外邊休息一會兒，我來做吧。”奶奶說：“沒事，不用了。”
就這樣奶奶繼續為我們辛勤的`忙活著，這就是我的奶奶，勤勞樸實的奶奶。
五年級作文 篇4
星期五的下午，我們支行來到了濱港公園放風箏。一走進公園就聞到陣陣的桂花清幽香，令我心曠神怡。黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，扇呀扇，把夏天的炎熱給扇走了。
我們拿起自己的風箏，迫不及待地放了起來。風箏隨著我們奔跑飛起來了，可是馬上“嗡”的一聲落下來，這可怎么辦呢？我再次跑起來，飛起來了，剛高興上，風箏很不給面子的`又“嗡”的一聲落了下來。我屢戰屢敗，都是同樣的情況。我想：可能放風箏有什么技巧，不能像我這樣蠻跑。在請教了經驗老道的高手后，我重整旗鼓，和翁學成逆著風，一個負責舉起風箏，一個負責奔跑。跑呀跑呀，風箏飛起來了。我小心翼翼地拽著線，風箏凌空高飛，漸漸地、漸漸地，高過了樹梢，高過了樓房，飛到了天空。我們在公園里盡情的奔跑，歡笑，歇不下來。忽然，風沒了，風箏嗖的掉了下來，掛在樹枝上了。我們坐在草坪上，沮喪地低下了頭。風箏被風吹的一搖一搖，就像在喊我們快想辦法救它下來。我拽著線用了用力，不行，是線刮在一個小樹丫上。嘿，我靈機一動，把手里的線軸緊了緊，使勁往樹丫的另一面一丟。哈，風箏解救了。
我們玩得不亦樂乎，不知不覺的，夜幕悄悄降臨，該回家了。
想想我們一起做風箏、放風箏，還真是受益匪淺。不僅學會了做和放風箏，我們支行成員也更加配合默契了。
五年級作文 篇5
3月12日，是國際植樹節，大家都在這天去野外植樹。那天上午，由老師帶領我們到野外開展植樹勞動。
到了野外，隨老師的一聲令下，勞動開始了。同學們想剛爆炸的碎片，一下子散開來，走到各自植數的地方，就像小老虎一樣干了起來，有的在挖土坑，有的在扶樹苗，有的在填土，干得熱火朝天。
小剛與小方的與作可好拉！小剛力氣大，他先拿鏟子在地上挖一個不大不小的`土坑，小方就把小樹苗插進土坑里，小剛顧不上擦額頭上的汗，就弓腰，彎左腿，瞪右腿，就填起土來。
我與小青按原計劃行動，先在土地上用石灰粉在地上畫一個圈，然后我倆拿鏟子一起挖，挖不到一米深，就累得連鏟子也拿不起了。用鍬挖吧，坑直上直下，土又鏟不出來。怎么辦？有了，用手挖！于是我們就用手一捧一捧地把土往外掏。土坑終于挖好了，小蘭與小英抬小樹苗走過來，放進土坑里去，填完后，再用腳踩一踩，把土踩實了，好讓小樹牢牢地扎根在土里。這時大家都滿頭大汗，看看自己種的小樹苗，露出了甜密的微笑……
這真是一次有意義的勞動啊！
五年級作文 篇6
有人喜歡春天，因為陽光灑滿每一個角落，可以盡情沐浴在春天的溫暖中；有人鐘愛夏天，因為可以淋漓盡致的享受大海的涼爽；有人贊美秋天，因為那紛紛凋零的落葉，實在令人所折服。而我卻獨鐘于那寒冷而又美麗的冬天，在這個季節中，我們不僅可以感到學的魅力，還能在寒冷中找到快樂。
雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動。”冬爺爺好想要讓全世界都知道：“我來了！我來了！”今年的天氣可不一樣，剛剛初冬，雪花們就成群結隊地從天空中飄落了下來。那潔白無瑕的雪花，從天空中飛向了大地，投入了大地母親的懷抱，雪花如同鵝毛一般飄飄揚揚的下著，這個大地變成了一個粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著，馬路上，一層厚厚的積雪，阻擋住了人們前進的腳步，一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的蠕動著。樹木上也滿是雪花，原本早已枯萎的樹木也變成了一個神奇的魔術師，頓時，變成了一棵高大挺拔的“雪樹。”冬天的世界是純潔的，一個個小雪花從天空中紛紛飄落了下來，一觸即融，有了這些活潑可愛的小精靈，這個世界白茫茫的一片，像是籠罩了一層濃濃的霧，世界上的萬物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹慎，一個個使勁的'向前跑去，自己也不時的滑到。可是，他們卻十分高興，臉上洋溢著快樂的笑容。
那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩，一個個小小的身影在雪地中若隱若現。在冬天里，一個個小孩子在雪地里歡快的做游戲，冬天是一首動聽的歌，帶給我們快樂。
五年級作文 篇7
時代在不斷的發展，科技在飛速的前進，電子信息插上翅膀飛入千家萬戶，古老的閱讀方式被人逐漸淡忘。
在中國傳承了幾千年的讀書習慣，從最初的甲骨文到刻在竹板上的竹簡文，再到后來印到紙上的文字，和現今鋪天蓋地的`網上閱讀。雖說書是越來越輕便，越來越普及，可終究抵不過如今的電子科技。據統計近六年我國國民圖書閱讀率持續走低，而網上閱讀迅速增長。調查表明，中年人多數說“沒時間”，青年人多數說“不習慣”，還有人說“買不起書”“沒地方借書”。
是的，也許正是因為這些小問題我們開始放棄了讀書，可是，在我們放棄的同時，我們又為何選擇另外一種方法呢。也許是網上閱讀方便、快捷。可是我們在享受它的方便快捷的同時，我們的身體健康卻遭到了破壞。大家都知道電腦在工作時會對人體造成輻射，所以不管怎樣，我還是認為圖書閱讀比網上閱讀好。
當我們坐在書桌前，翻開那些印刷整齊的書本時，心中不免有些靜謐。打開書，伴隨著陣陣書香，我們的心得到安慰，得到休息。
我知道自己就是特別喜歡書，把一本書拿在手中時，先是用手使勁地摸摸紙的質地，然后又把書拿到臉前用鼻子使勁地嗅，仿佛嗅一下，就能把書看一遍似的。翻著那輕薄的紙張，心中有無盡的滿足，而這些是我在網上閱讀時不曾有過的感受。
也許舊事物無法適應時代的潮流，但我堅信看“書”這流傳了幾千年的事物不會改變，讓我們走進圖書，選擇與圖書面對面的交流吧。
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