六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
科學就像我們的朋友，雖然都會與我們接觸；科學就像一本無價的藏書，帶我們走進知識的海洋；科學就像一個電梯，讓我們帶著知識步步高升。在今天這堂課，老師帶我們領略了科學的奇妙和神奇。
今天下午，我一走進教室發現同學們都在議論紛紛地圍著黑板看，我的好奇心發現了，便帶著我走進了人群里，我看見了五個小問題，這問題看似簡單，但每個人都說不出答案。這時老師來了，笑瞇瞇地看著我們說：“同學們，知道這些題的'答案嗎？如果不知道，那么我們就來做兩個小實驗，很快你們就其中的答案了。”
這時，老師叫上來了兩名同學，分別是小李和小張，此時，老師拿出了一個小墨水瓶，讓小李同學在桌子上推，讓小張同學拿尺子量，我們都不知道老師在耍什么花樣。小李同學一推瓶子，瓶子頓時“飛”了好遠，這一量，可費了好長的時間呢，在小張同學的努力下，我們得知在桌子上的距離是43厘米。第二次，老師又拿了一個小黑板放在桌子上，小李又推了一次，咦？這次怎么不一樣了？同學們奇怪地問，我一時摸不著頭腦，只能繼續看下去，一量，這次的距離又變成了90厘米。第三次，小李在地板上推的距離是180厘米。我們都驚奇地張大了嘴，這時老師才告訴了我們答案：接觸面越粗糙，摩擦力才越大。
第二個實驗開始了，首先，老師拿出了一個裝滿了水的瓶子，讓小王同學去推，“啾”地一聲，水瓶又慢慢地停了，小段同學來量，得數是66厘米，接著，老師又讓小明同學把水倒了一半，小明同學以“光速”跑到了洗手間，一陣冷風吹過，他便把那半杯水放在桌子上，讓小王同學來推，我們都認為距離近了，誰知，是10厘米！我們都帶著疑問進了下一環節，最后空杯的距離是100厘米，我們恍然大悟，原來是壓力越大，摩擦力就越大。
這次的實驗課讓同學們大開眼界，不僅讓我們得到了知識，還增加了我們的想象力，我的感受很大，科學讓我體會到了這個世界的神秘，我的心情無比激動，沾沾自喜，因為我又學到了一個知識。
在生活中，我們肯定看見過滑板吧！到你們知道它為什么在柏油路上滑不快，卻能在公路上如魚得水，那是因為柏油路粗糙，輪子不能與它貼的非常緊密，劃得時候就會摔倒，而公路很光滑，很平，所以滑板能行動自如，不會有一點顛簸。
今天的實驗不僅使我開闊了眼界，又使這個世界帶來了樂趣，以后我一定要多研究，探究更多的秘密。
六年級年的作文 篇2
公元545454年，人類已經因為濫用自然資源而滅絕了。新的統治者不是蟑螂，而是汽車。
經過篩選終于選出了汽車王國的國王，他就是東風悅達起亞k5。在他的統治下汽車王國一直風調雨順。可k5的哥哥k2卻一直不滿他這個弟弟做了國王，他也想要做國王。于是，在公元545464年爆發了“k2事變”。k2叛變了，準備和k5一決勝負。但他們打仗可不是用武力來解決問題，而是比汽車的性能。
k2先一展他的風采。他來到了跑道上，開始跑圈。一開始一切還很正常，可當他進入加速性能測試環節時，溫和的動力輸出讓起步瞬間以及后來的整個過程都平淡無奇。4at變速箱使k2原本自信滿滿，但高負荷狀態下就有些力不從心了。雖然前面不怎么樣，但紅色的速度線有明顯的轉折;發動機輸出的平順性很突出，在各轉速區間都有很穩定的表現，總而言之，這次k2的成績也不錯了。
k5也不甘拜下風，也上了跑道，他先繞著跑道跑了一圈，油耗并不怎么大，現在他又到了彎曲的跑道上去，這是來測驗k5的操控性，k5的操控性可說是一流，他轉向精準，方向輕盈，剎車靈敏，這可比k2略勝一籌，k5的空間更是比k2大得多，外觀也顯得十分霸氣，不用說這次k5完勝了k2。
k2說：“你可別得意，還有拉票呢。”k5笑道：“看誰更強。”
他倆一起到了汽車大會堂，邀請了全國的汽車一起來觀“戰”。k2又搶著跑到演講臺上，開始拉票：“喂，下面的`汽車給我聽著，你們必須投我一票，否則，你們就別想活了。”下面一陣騷亂。k5嚴肅地說道：“同胞們，請投我一票，這些年我的努力，我的才能，大家應該都看到了吧，請大家相信我，我一定會做得更好。”下面又是一陣討論聲，接著的是一陣掌聲。結果大家可想而知，k5全票通過，k2一票也沒有。k2氣的臉通紅，氣呼呼地走了。
在k5的統治下，汽車王國一直國泰民安，每個人都過上了好日子，再也沒發生過想要奪取王位的事情了。
六年級年的作文 篇3
從一到六年級，在我身邊都有一個與我“義氣相投”的“生死摯友”簡單來說就是形影不離的同學。這個位置如今只有四個同學坐了，他們分別是：馮勃、李一帆、陳凱翼、曾熙泓。
先來說馮勃吧！馮勃從一至六年級都是我最要好的同學，也許我們的成績在班上一直都名列前茅的緣故吧！我記得四年級上學期開學的第一天，我正準備上廁所，剛走出教室就就撞見了馮勃。不知怎么的，他立刻摟住我，以大人的口氣說：“好同學，咱們又見面了！”邊說邊拍我的肩膀，仿佛會見多年不見的.老戰友似的。我呢，想都不想就脫口而出：“好朋友，好久不見了！”“朋友？”一位同學詫異地望著我們。我這才回過神來，不好意思地離開了。今年的八月份，當時我正面監鋼琴六級的“危機”，按老師的吩咐與另外一個同學到那個考級基本無望的同學家輔導、練習。當時，我正準備下樓時，手機的信息聲傳來，是馮勃！一個多月不見的同學，總算把我拉到記憶中。他問我暑假作業紙的問題，我給予他答復，就這樣我們添油加醋地各自發了七條短信，乃實實在在的摯友！
李一帆，個子不算高，但看見他就把我拉到四年級的記憶中。當時，我們每天下午放學后都會到跑道上練跑步。剛開始我比他快，就自封“師傅”，結果半年后就超越我了。那段時間里，我與他在紫荊廊與六年的蘇巍（班車的同伴）一起“手臂戰”，看他甩出長長的手臂像螺旋槳似的，李一帆就“身先士卒”，鉆入他的胯下，一根手指點他的背后，再用力敲擊，一副“神勇”的樣子。這種場景，我至今十分懷念。
要說陳凱翼，他在我這兒堪稱“短命王朝”，才一個月，不過他的舉手投足令人不住噴飯。他喜歡吃肉，每餐飯只要有肉的足跡就少不了他的大嘴。他要肉時，左手持飯盒，右手伸展出來，嘴里還咀嚼著飯，一副笨拙的樣子。
曾熙泓，就是那個對球狂熱的小伙子，無論足球還是籃球，他都是會滔滔不絕，為我不失風采地講了幾句。生活中，只要他有好東西一定與我分享，感到得我差點掉了眼淚！
我的身邊，馮勃好像清朝，李一帆好像漢朝，陳凱翼好似隋朝，曾熙泓好似明朝，他們與我義氣相投的時間各不相同，但這個時刻還是令人難以忘懷。
六年級年的作文 篇4
大雨，刷刷地下了起來，過不了一會就下面就成河了。雨伴著風越來越大了，再加上幾聲雷電，我們就心神不定了，沒心思上課了。一下課，我立馬跑出教室，看到場地的水已沒過了我的膝蓋。
聽老師說，今天雨大乘車的同學要小心了，說不定今天沒有公交車了！快中午時，學校廣播說今天下午停課半天，頓時班里炸開了鍋，大家又說又笑，可我卻高興不起。
都是“杜鵑”惹的貨，我與一位同學一起走出了學校。打了個電話讓媽媽三十分鐘后在公司門前給我送鑰匙。我的鞋濕透了，就像兩條小船一樣，雨也越來越大了，不一會，我就被淋成了落湯雞。我與同學沮喪地走著，在公交車站臺等了二十分鐘，可還不見車的蹤影，我急得滿臉通紅。就和我的'同學一起去三路車站臺等，可等了二十分鐘，車依舊沒來，我急得直跺腳，說好三十分鐘后拿鑰匙，多快一個小時了，車卻不來，走又走不回去。我們打算去借電話，在路上我們又遇見了樊智欽和呂森陽這兩位同學，他們也要乘車。說了我們的經歷后，他們也沒什么辦法了，于是大家湊在一起想辦法：“我們可以去周老師家”呂森陽說，“實在不行就去我阿姨家！但不知道她在不在。”說完樊智欽指了指路怎么走，得到了大家的認同后，就出發了，我們跟著樊智欽一起來到他阿姨家，走到了四樓，樊智欽正滿懷希望地敲了幾下門，大家都摒棄凝視地等著，可門里面靜悄悄。樊智欽又敲了幾下，還是沒人開門。他胖嘟嘟的臉上露出了尷尬的表情。
在萬不得已的情況下，我們只好去周老師家了。我們都低著頭，沒一個人說話。突然，不遠處傳來一聲熟悉的聲音：“崔奕恒，要不要和我們一起回家？”我抬頭一看，原來是住同小區的陳思帆。我開心地向她們跑去，此時的我，如同一條魚兒得到了一潭清泉；如同在黑暗中找到了一盞照明燈。
哎！都是“杜娟”惹的禍！
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