五年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因為他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因為同學們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負責是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語，表……那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對同學們的愛，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當做他的孩子。
-有一次，我的作業沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學們都交了，我只好拿了同學抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的`腦袋好像被控制了，便抄起同學的作業了�？杀焕蠋煱l現了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心里很不是滋味，因為我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠不會回來了，小學畢業正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
五年級的作文 篇2
我有一個小表妹，她特別乖巧，在我眼中是一個小天使。
我的表妹很漂亮：一頭烏黑亮麗的秀發披在肩上粉嫩嫩的臉上掛著兩條修長的柳葉眉，眼睛像一顆黑白相間的明珠似得鑲嵌在眉毛下面。在端莊秀氣的鼻子下，那色澤紅潤、菱角分明的巧嘴能滔滔不絕地講著感人的故事。她最喜歡穿色彩斑斕的.花裙子，不管是在彩虹底下，還是在太陽底下，總是蹦蹦跳跳地，好似一頭機靈的小鹿。你說，她是不是一個美麗可愛的天使呢？
我的表妹很善良：記得表妹剛上小學的時候，大姨帶著她到小商店買了五根 鉛筆和一塊雪白的橡皮。到了學校的門口，大姨蹲了下來，語重心長地教育她：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，你要好好學習，將來有出息。”幼小的表妹哪里聽得懂話中的意思，只是輕輕的點了一下頭。學習了一天，表妹顯得很疲倦，剛回到家里就一頭栽在床上，沒有了往日的活潑。
大姨沒有管她，轉身拿起她的作業本一絲不茍的檢查起來。表妹真夠厲害，作業沒有一處錯誤，可是，文具盒里少了兩支鉛筆。大姨的眉毛皺得緊緊的，踏著高跟鞋走到正沉浸在游戲中的表妹身邊，嚴厲的說：“今天，我給你買的五根鉛筆怎么少了兩根？”很可能表妹被這突如其來的吼叫聲嚇呆了，說話的聲音像蚊子一樣�。骸皩Σ黄�，媽媽！”大姨不聽，反而死死地拽住了表妹的衣襟：“我今天是怎么教育你的，劍是騎士的武器，筆是一個好學生的最好象征，你對得起我對你的期望嗎？”表妹連忙解釋道：“不是這樣的，其實今天小雨沒帶鉛筆，我借了他兩支�！边@時，一滴晶瑩的淚珠落在她的腮邊：“對不起，我錯怪你了，你是個好孩子�！蹦阏f，她是不是一個善良單純的小天使呢
在我的表妹身上有著真、善、美三種元素，到處向別人播撒愛心的種子，你說，她是不是一個真正的小天使？
五年級的作文 篇3
天空是神秘的，傳說多來自于對天空的遐想，它變幻無窮，一會兒天晴了，一會兒又陰了，一會兒是白天，過上幾個小時就黑了。但我覺得天空最美的時候，莫過于夏天的夜晚。
瞧！那夜空中閃閃的繁星，零零碎碎，斑斑點點，但卻閃著強烈的光芒！好似幾個孩子迷了路，相互發出信號，要找到對方，一起游戲。過了一會兒，星星漸漸多了起來，更多的人加入了這個“星夜大迷宮”，大的，小的.，亮的，暗點的星星，構成了一幅美麗的“星夜圖”。
又過了一會兒，月亮露出了笑臉，剛剛還是“主角”的神氣的星星們瞬間變成了烘托月亮的“小配角”，在星光的烘托下，本來美麗的月亮更猶如如虎添翼，錦上添花，在夜空中舉辦一場盛大的“星月夜演唱會”美麗極了！
這么美麗的夜空，讓我想起了凡·高蘭的世界級大作“星月夜”，想一想，凡·高蘭在這樣的場景下是多么美好呀！無論是創造出什么都不足為奇了！
我仍在窗前觀賞著這幅美麗的心“星月夜”，心卻不知飄到了哪里，或許我的心正在天空中自由飛翔吧！果然，夜空是神秘的，是奇妙的，是充滿了無限遐想的，是大自然真正的美！我愛這美麗的夏夜！
五年級的作文 篇4
今年，我升到了小學的五年級了。班級變了，老師也變了。今天我就給大家介紹我們的英語老師。
英語老師姓李，高大魁梧，人長得黑黝黝、胖嘟嘟的，十分健壯。他挺著個肥碩的肚子，像要生小寶寶了似的。手臂上長的不是肥肉，而是結實的肌肉，我想李老師肯定有的是力氣。他穿著一條格子短袖，一條湛藍色的牛仔褲，一雙白色的運動鞋，看上去精神極了。
李老師總是很嚴格地要求著我們。開學第一天，頑劣成性的.偉高林英語回家作業照例沒有寫，李老師一數英語本子，眉頭鎖了起來：“咦，怎么少了一本?誰沒有交?站起來!”偉高林慢吞吞地站了起來。李老師三步并作兩步，上前抓起偉高林的領子，輕而易舉就把他提了起來。我們看得目瞪口呆，我想：這李老師的力氣也太大了吧?看來是練過武功的，以后誰也別想招惹他。李老師一手提著偉高林，一手指向其他同學：“只要是個學生就給我寫作業�！蔽覀兟犃松攸c頭。李老師放下偉高林，又威嚴地說：“你們考試的分數必須在90分以上，90分對我來說就是剛剛及格!”我知道，李老師這么嚴格要求我們，是為了我們好，所以我應該跟著他的教學方法學習。
這就是我們那健壯的李老師，經他這么一拎，偉高林再也不敢不做英語作業了。
五年級的作文 篇5
今天施老師讓我們寫自己。
回到家中，我陷入了沉思，而思考的第一個問題是：假如生活是的大劇場，那我扮演的是什么？嗯——我很快就得到了自己的答案，答案因人而異，在父母眼里我演的是他們的孩子，在老師眼里，我是一名學生，而在更多人眼里，我是配角，甚至從來不會進入他們的視角里。也就是說，我影響的只是我周圍的小圈子，也許從來沒有進入社會的大圈子，至少現在是。
我的第二個問題是：我的優缺點各是什么，這是了解自己的關鍵，我想了好久，終于羅列出一些，優點；想象力強，節約，空間邏輯強等。缺點；驕傲，較為吝嗇，較懶等。我想了想，覺得還不夠，又跑去問爸爸，爸爸笑著羅列出一大堆缺點，我滿懷信心地記著，當我會到房間品味回憶爸爸說的話時，前面幾句卻忘得一干二凈，我苦笑中又發現了一個新的缺點——記憶力差。
我想到了一句話，這句話是誰說的無關緊要，話是這么說的；一個人最陌生也是最熟悉的人就是自己。我就是我，你就是你，這改變不了，可是，很多人在羨慕別人的長處時忽略了自己的長處，在嘲笑他人短處是遺忘了自己的'短處，可笑的是，有些人盲目的去仿照別人的長處，一味地去跟風，到頭來邯鄲學步丟掉了自己的優點。
還是讓我們踏實，穩定的做人，勤奮，主見的做事，安分守己的做好自己。這雖然說說簡單，真正做到卻很難。
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