小學四年級作文（精選5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今天，地球愁眉苦臉的，愁眉苦臉的地球。他的好伙伴——火星是個急性子，他看見地球哥哥面色蒼白，滿臉的愁容，竟然掙脫了自己的軌道，伸出一只手來摸了摸地球的額頭。
“啊，地球哥哥，你發燒了！”
“可不是嘛，太陽爺爺發出的紫外線照得我透不過氣來，更糟糕的是……”
火星還沒有聽完地球的話就氣得火冒三丈，它直向太陽奔去，非要找太陽爺爺評評理。“等一下！”地球一把扯住火星說，“不要錯怪太陽爺爺！主要是因為人類隨意破壞大氣層，紫外線才射進來的。人們還讓汽車排放的尾氣使空氣變暖，你說我能不發燒嗎？”火星仔細一看，地球的確變了樣:滾滾濃煙吞噬著藍天，咆哮的廢水侵蝕著湖海，綠色植被遭到砍伐，珍禽異獸遭到捕殺，空氣中彌漫著粉塵， 城市充滿了噪音……地球哥哥身上真是千瘡百孔。
火星唉聲嘆氣地說: “我本來很羨慕你身上的靈氣，沒想到你被人們糟蹋的`面目全非，哎，可悲呀，可悲!”地球痛心地說: “我相信不久的將來，人們一定會認識到自己所犯的錯誤，用他們的愛心撫平創傷，把自己的家園建設的更美好，到那時我就會健康了。”火星高興地說: “那可太好了!”地球望著火星弟弟，也微笑著舒展開了緊鎖著的眉頭。
小學四年級作文 篇2
放學回家，看見媽媽提回一大袋的東西。心里美滋滋的，今天媽媽又去超市購物了，肯定有我的零食。
一到家，媽媽就對我說：“小樂，自己彈琴做作業啊，這一袋是媽媽從工廠帶回來的手工活，有600個呢。每個都有二道工序，所以媽媽得抓緊時間才能完成。今天你自己管好自己哦？”
我們吃完飯，媽媽6點15分就開做活了，30分鐘過去了，1個小時過去了，我的作業都做完了，2個小時過去了，我已經洗好澡看書時間到了，媽媽還在做。我放下書本跑過去幫媽媽一起做，原來帶回來的手工是小寶寶用的奶瓶中間的吸管，吸管是軟軟的，我們要做的就是把一頭連接到奶嘴上，另一頭要接上一個重重的鐵球。看著挺有趣。實際上，要把軟軟的吸管和左右連接上是需要費很大的勁，我只做了幾個，手就開始發燙，還火辣辣的疼。媽媽笑著對我說：“寶貝，是讀書學習辛苦呢？還是做活累？”我賭氣的.說：“媽媽，不要做了，做完這些才一點點錢。”我看看媽媽，她已經做了300多個了，手指也是痛得不行，用膠布纏著，媽媽說：“不管怎樣今天這些活是一定要完成的，答應人家明天一早得交貨，不是多少錢的問題，而是誠信問題了。”媽媽讓我早點去睡覺。我不肯，媽媽說：“你幫我捏捏肩膀，捶捶背，就去睡覺，媽媽一點都不累。”
媽媽每天睡前都會抱抱我，今天媽媽就一直坐在那里趕工。我好久也沒睡著，我想了很多很多————這一次，讓我明白了做什么事其實都不容易，看著簡單，實際上要付出很多努力才能完成目標。每天媽媽給我買零食，參加補習班的錢都來之不易啊，就這么一分一角，我以后一定要勤儉節約，好好學習，好好愛媽媽。
小學四年級作文 篇3
世界上有許多各式各樣的花籃，有些五彩斑斕、有些絢麗奪目。但有一只花籃，它沒有美麗的外表，沒有華麗的裝飾，但在我的心中，它卻是最珍貴的。
星期天的早上，媽媽拿出一個塑料瓶對我說：“孩子，你看這是什么？”我哈哈大笑起來：“一個瓶子有什么大驚小怪的。”媽媽又說：“難道你不能用它制作一樣有用的東西嗎？”
我靈機一動，大聲叫道：“我可以用它作一只花籃。”
首先我找出剪刀、雙面膠、水彩筆和卡紙，然后把瓶子的上半截剪去，再圍著下半截的中間畫條線，用剪刀從上到下等距離的剪到畫線處，取其中的兩條粘結起來作提手，其余的做花籃的裝飾。但是提手處的塑料條太短，怎么也接不攏，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊微笑著說：“怎么聰明一世，糊涂一時。你把這兩條塑料條再剪下去點，不就可以粘起來了嗎。”我恍然大悟。
我按照媽媽的辦法，果然粘攏了。
花籃雖然做好了，我想再在花籃的外邊畫上美麗的圖案，于是我拿出水彩筆在花籃的外邊天馬行空地畫了起來，有天空、有白云、有海洋、有大地。可萬萬沒想到由于瓶上的水沒擦干，我畫的美麗的畫，全報廢了。我急得雙腳直跳。這時，媽媽沉著臉批評道：“你在畫畫的`時候為什么沒想到塑料的特性，水彩的顏色能永遠保存在塑料瓶上嗎？你天天還在看十萬個為什么？為什么不動腦筋。”我羞愧的低下了頭。于是我拿出卡紙，剪出美麗的圖案，粘在花籃上，這就是我制作的花籃。這就是我最珍貴的花籃。因為我從中懂得了很多道理。
小學四年級作文 篇4
家門前有一條未經翻修的小路，小路兩邊長著許多不知名的野草，其中有一種白白的小圓球，人一經過便黏上衣服，甩也甩不清楚。說實話，小圓球這樣強橫的作派是很難討人歡心的，可它偏偏有個叫“小白花鬼針”的名字，讀來驚艷，令人莫名地喜歡。漸漸的，我看它的蠻橫也不過是變扭的嬌憨，黏人也覺得有些可愛；還有一種小藍花，總是碎碎地沒在草里，一副羞羞怯怯不見大方的模樣。可它就偏偏不是平凡小藍花，而是“Bluesailor”，帶著水光粼粼的清新意味，羞怯里便有了水手的天真。
想起曾經看過的一篇文章，名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫了一只杯子的日常，一把椅子的情傷，一只陶碗的小驕傲和一把破雨傘的小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無厘頭小說，也滿滿都是主人公與小物品的有愛互動。
回頭看看自己，也同樣是相信，種種有情。就像我愿意相信星座的美麗傳說，也愿意在送花時將心意去與花語相印，不是迷信，也不是小女生無意義的矯情，而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情，感受一種不可言喻的我與世界的呼應。
只相信人類會思考、有感情，這是一件很寂寞的'事情。尤其是，我們都在這樣大的世界，面對著那么多的“非人類”的東西，如果不能學會去喜愛，學會去相信，我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進我們心里，如何去體會生于生活而非生于社會的種種溫情。
物戀是甜蜜的，不會接納物品的感情的人是孤獨的。哪怕有些不合年齡的幼稚，我也還是喜歡用擬人的修辭來得到我想要的回應，互通我與世界的感情。
小學四年級作文 篇5
放假了，我自然而然也就閑了下來，老媽見我每天不是吃東西、就是看電視、玩電腦的（前提是作業寫好的情況下），便交付給了我一個十分艱巨的任務——照顧弟弟。我看著那到處亂跑的弟弟，深思片刻，便毅然而然的接受了這個“偉大”的任務。當然，沒有什么計劃是根本不可能照顧好我那個有天生多動癥的弟弟，所以，我設定了2個計劃。（原諒我可憐的腦容量）
第一個計劃：玩具攻勢
“哦！哦！弟弟過來啦！姐姐這里有玩具了勒！”我拿著一輛玩具小車，在弟弟面前不停的晃悠，企圖引起他的注意力。俗話說的好：小孩子對玩具是沒有免疫力的！（哪里來的這種俗話？）果不其然，正在試圖自己下樓的弟弟立馬被我吸引了過來，用自己的小短腿拼命地朝我奔來。我優哉游哉地坐在床上，將玩具小汽車拿給他，讓他一個人自己在那鼓搗。可是，我這個弟弟明顯遺傳到了我的一大“優點”——喜新厭舊（只對物品）。他只是鼓搗了幾分鐘便一腳將玩具小汽車踹走，屁顛屁顛地跑到樓梯口，再次試起了自己下樓這一艱難的歷程。我無奈地撿起了被拋棄在一旁的.玩具小汽車，搖了搖頭，嘆了一口氣說：“唉！看來‘玩具攻勢’對他不管用，不行，我不能氣餒，加油，鄭真真！再接再厲！”我為自己打氣，試起了第二個計劃。
第二個計劃：牛奶計劃
吸取了上次失敗的經驗，我開始用起了一個對我倒是非常有用的計劃——吃。希望我這個弟弟遺傳了我的“喜新厭舊”，也一并遺傳了我的好吃懶、呸、是珍惜糧食！俗話說得好：小孩子對吃的東西是絕對沒有免疫力的。我心疼地將我自己的牛奶“犧牲”出來，掛上“迷人”的微笑，像一個和藹大姐姐一樣地走到弟弟的身旁，輕聲說：“弟弟啊，要不要喝牛奶啊？”你要是敢說不喝看我不打你的小屁屁！我的目露兇光的看著弟弟。弟弟聽到我的話，又好奇的看了看我的眼睛，當他看到我手里拿的牛奶之時，眼睛一下子亮了起來，一把抓過我手中的牛奶，樂呵呵地遠離了那個危險的地方——樓梯口。哈哈哈！我的方法管用吧！嘿嘿！我毫無形象的站在樓梯口無聲的大笑，看起來就像是一個神經病。（……）但是呢，有沒有人說過，驕兵必敗這個成語呢，我這次就真的徹徹底底地給敗了！當我走到房間里的時候，看到房里的一切，我的三叉神經再次崩潰了——那、那、那個弟弟居然把我的牛奶全給倒了！我的牛奶啊！！！我痛心的走過去，看著地上原本安放于奶盒子里的白色液體，真是想哭哭不出來啊！唉，第二個計劃失敗，我真是賠了夫人又折兵啊！！！
嗚嗚嗚！不爽的一天！
【小學四年級作文】相關文章：
【精選】小學四年級作文07-21
小學四年級作文（精選）08-15
小學四年級作文(精選)07-30
小學四年級作文[精選]07-31
(精選)小學四年級作文08-03
（經典）小學四年級作文07-27
小學四年級作文08-06
小學四年級作文08-05
[精選]小學四年級作文09-20
【經典】小學四年級作文09-11