一年級作文

一年級作文5篇[薦]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

　　秋姑娘悄悄地來到人間，輕輕地把自己的大門打開了!

　　秋天的天空格外得藍，顯得格外遼闊。調皮的云娃娃擁有著神奇的魔法。你看，它把自己變成了甜甜的棉花糖，變成了奔騰的駿馬，變成了正低頭吃草的綿羊……啊!寬闊的天空，我真想在你那寬闊的`“大海”里游泳!

　　秋天的果園是五彩繽紛的。蘋果好像是頑皮的胖娃娃。他喜歡和人們捉迷藏。有些蘋果光明正大的在葉子前面，人們看見了便爭先恐后地跑去摘呢。有些蘋果害羞地藏在葉子后面，好像不喜歡我們去摘。人們只好扒開葉叢找。梨滿臉長著“雀斑”。別看它丑，但是?它的功效可大了!它可以止咳、清肺……葡萄架上，一串串晶瑩剔透的葡萄映入眼簾，真像一顆顆紫寶石。

　　秋天的花園，格外得生機勃勃，格外得引人注目!菊花仙?子在枝頭張望，是那么得可愛。桂花妹妹可喜歡捉迷藏了，它每次都藏在葉子后面，卻總不忘散發出陣陣香味。

　　秋天的樹葉，格外茂密，格外得綠。楓樹把自己的葉子染成了紅色，楓葉淘氣地從枝頭上跳下來，在空中翩翩起舞。銀杏葉也來湊熱鬧，那葉子像扇子一樣，在空中飄著，可漂亮了啦!松柏早早地穿上了油亮亮的衣裳。

　　秋天是一首豐收的歌，是一副美麗的畫!

一年級作文 篇2

　　小豬生病了，小朋友們心里都很難過，他們去看望小豬。小猴說：“小豬，我們來看望你了，祝你早日康復。”小熊說：“小豬，我也來看望你了，小貓有事不來。祝你幸福快樂！”小豬說：“謝謝大家！”

　　晚上，小豬睡著了，蝴蝶知道小豬生病了，他們就拿了一種神奇的`花粉灑在小豬的身上。

　　過了幾天，小豬的病好了，它根本不知道是蝴蝶治好了它的病。他起床跑到草地上，跟小伙伴一起玩起了捉迷藏。

一年級作文 篇3

　　春天來了，冬天悄悄地離去，春天伴隨著春姑娘的腳步，無聲無息地來了。她的來到，喚醒了沉睡的大地，為冰冷的大地添加了無限生機和活力。

　　春姑娘高興地跑到被冬婆婆凍成冰的小溪旁邊，溫柔的摸了摸沉睡的小溪，小溪立馬就解凍了，唱著歌兒歡樂地越跑越遠，他唱的歌詞仿佛是：春姑娘啊春姑娘，謝謝您喚醒我。叮咚，叮咚… …

　　春姑娘又來到大山里，在山上大喊了一聲：“春——天——來——了——！快起床啦！”這時，萬物復蘇，光禿禿的樹枝上抽出了嫩綠的新芽，給大山披上了一件綠裝；粉粉的桃花也不甘勢弱，開滿了桃樹的枝頭，遠遠望去，仿佛一張張綻放的笑臉在山上怒放，整個山頭都是花的世界；一地兒的小青菜這時也不甘寂寞，輕輕的抖露出她綠色的.外衣，仿佛在向人們展示她那暫新的嫁衣；山間的小路旁的小野花點綴著小路，五顏六色，分外的好看，原本干巴巴的土路變成了“花路”，看著生氣勃勃，生機盎然。這一切的一切分明是在告訴我們，春天的腳步近了，春天來了！

　　春姑娘又飛過田野，所過之處，金黃色的油菜花開了，一望無際的全都是金色，整個一個金色的海洋，微風拂過，花浪此起彼伏，格外的壯觀。這時有幾只美麗的蝴蝶在花地里翩翩飛舞，在花叢中俏皮的竄來竄去，特別的招人喜歡。偶爾有幾只黃色的蝴蝶飛進油菜地里，你絕對分不清它們落在了哪兒，因為油菜花太密了，太艷了。菜地邊綠色的小草，悄悄的探出了頭，健康茁壯的生長。

　　春姑娘到處飛啊飛啊，到處走啊走啊，所過之處，春意盎然，鳥語花香，令人心曠神怡，讓人流連忘返。我憧憬著能追隨春姑娘的足跡，去探尋這美麗的春天。

一年級作文 篇4

　　我最敬佩的人是一位男老師，他曾經是我的班主任老師。他不光恭敬師業-----給我們傳道、授業、解惑，還像女老師一樣對我們無微不致的關懷。他就是我的語文老師：楊老師。

　　那是發生在我上四年級的時候的一件事。一天，上午第四節語文課和下午的班會對調。上課鈴一響，隨著一串熟悉的腳步聲接近，楊老師拿著一個夾子走進教室。楊老師身后跟著班長，班長手里捧著一個特大的蛋糕盒。他們剛一進教室，班里的同學發出驚呼“噢!大蛋糕，今天是什么日子呀!”楊老師把蛋糕盒放在了講臺上，他和風細雨地說：“同學們，你們想想你們現在該過幾歲生日了?”“十歲”同學們一起高呼。“是啊!你們長大了，你們就要走過人生的第一個十年。這十年里，你們長得很快。從呀呀學語到滔滔不絕地講話;從跌跌撞撞地走路到在操場上賽跑;從不識字到看書讀報，你們在成長的過程中學到很多知識。你們今后人生的路會很長，有很多個十年等著你們。你們以今天為起點，思考一下你們的未來，你們應該做什么?怎么做?。”教室里格外得安靜，全班同學注視著楊老師、用心傾聽著楊老師發自肺腑的話。楊老師停頓了片刻接著說：“今天是我們班三個同學的生日，我們一起來祝他們生日快樂。”楊老師一一念出名來。我吃了一驚，沒想到楊老師這樣心細，居然記著我的生日。我心里好激動，充滿了敬佩之情。楊老師打開蛋糕盒蓋。呀!是個雙層大蛋糕。楊老師先在上面插了四十支蠟燭，然后把它們點燃了，說：“這象征著我們班全體四十個同學。”同學們唱起了生日快樂歌。然后讓我們三個默默地許下自己的心愿，一起吹息了蠟燭。

　　接著楊老師從夾子里拿出三張彩色A4紙，說：“同學們，你們誰有對他們寄予希望的話就寫在上面，這也是對你們自己的希望。”他把彩色紙分發給我們這三個學生。我的紙是金橘黃色的，它象表達我的.快樂心情，也預示著我的未來會光輝燦爛。這張紙的開頭有楊老師寫的一段話：“終于擁有一個兩位數的年齡，一切將從一個更高更新的起點開始，小伙子去創造奇跡吧!讓更多的人記住你的名字!”紙下面的空白處不久就被同學們寫滿了寄言。我要永遠珍藏這張不同尋常的紙。

　　我們開始吃蛋糕，每個人都分到一塊，我覺得這塊蛋糕是我吃過的所有生日蛋糕里最甜的一塊。它飽含著楊老師對我們的愛，對我們的厚望。

　　我永遠也不會忘記這樣一位愛學生的好老師。他的敬業愛生的精神令我敬佩。

一年級作文 篇5

　　我的生活，平凡又充實。人也總混過，愿風裁塵，讓別人認清壁花的我。 李沫潔!八十一分，下課單獨找我!曹老師的聲音不斷在我腦海中回蕩，就像無意中吃到了一瓣酸橘子，讓吃慣了甜味的我胃里一陣翻騰。三十分，我從哪里找回來?真的是一科定乾坤啊。 試已經考完了，再后悔什么已經沒用了，還是應該調整好狀態繼續完成接下來的學習。

　　可是，心里總擰得慌。為什么自己總是會出現失誤? 每次一考好，便覺得自己一定沒問題，可以不用太在意這門學科了，可是下一次，又考的一塌糊涂。這時又努努力啦，下次有考好了。這樣的.惡性循環什么時候是個頭? 其他科都進步了，就數學退步了，欺負人嘛。看你周末的數學作業，我就知道你這次一定考不好了。這是給你的最后一次機會，以后你再敢考這個分試試!機會，又一次機會，我已經有了多少次機會! 看著自己的錯誤，真是可笑，為何自己總參不透自己? 沒關系，每個人都會有發揮不好的時候，相信自己。欣欣總是相信我的，我的家長，我的同學也總是相信我的，我自己，也要相信我的。 考試，不僅只是考一個分數，而是通過考試總結出自己的不足，彌補自己的漏洞，使自己更完善。

　　享受這個充實的過程，從學習中汲取樂趣，收獲人生。 可能沒有人會相信，一個人過了今天，迎來了新的自己，忘了昨天的自己。 我愿乘長風破萬里浪，跨越層層險峻，享受這個過程帶給我的快樂。 我的生活，不會因為一次考試而結束，每天都在繼續著書寫屬于我的傳奇。

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