五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
老人節快到了，我和媽媽到商場去買衣服送給徐奶奶和婆婆。“這件不錯！”我大聲地對媽媽說。“不行，太花哨了！
這件怎么樣？”媽媽回答到。“不，就這件好！
奶奶帶我那么多年，她喜歡什么衣服我知道！”我和媽媽爭論不休，最后，媽媽還是按我的主意給奶奶買了件花衣服。這是媽媽送奶奶的禮物，我送什么呢？對了，我跟大舅母學過按摩和捶背，就發揮揮我的“特長”，幫奶奶捶背吧！
老人節那天到了，我早早起了床，讓正在忙碌的奶奶到我的臥室里來。我先對奶奶說：“奶奶，先祝您老人節快樂！
同時也謝謝您這10年的.辛勤照顧。今天該我伺候您老人家了，讓我給您捶捶背吧，不要小瞧我，我可是專門學過的。如果我捶得讓您感覺舒服，那么從今以后，我就是您的私人按摩師！”奶奶一邊撫摸著我的頭說：“好！”一邊樂得合不攏嘴。我讓奶奶坐在我的床上，我雙腿跪在床上，卷起了衣袖，回想著大舅母教我的方法，把兩只手交叉相握成開槍狀，然后用中指、無名指與小指相握部分給奶奶捶起了背。因為這樣的手法，既能使人感到舒服，又能起到柔和全身血液的作用。我先從奶奶的肩開始捶起，然后慢慢捶到奶奶的背上。我一會兒對奶奶說：“輕嗎？要不要重一點？”一會兒又說：“重了嗎？奶奶，舒不舒服？”奶奶笑著說：“正好！
沒想到你還有這種本事啊？比專業按摩師還要棒！”明知道奶奶是故意夸我，我心里卻是甜滋滋的。捶著捶著，我便感覺累了，由此放慢了速度和力度，奶奶發覺了，心疼地說：“累了嗎？累了就不用捶了！”“不要，我一點也不累！”我推辭地說，我一想起奶奶每天幫我燒飯、洗衣服、刷鞋子……那么辛苦，我的勁就又來了，又賣力地捶了起來。奶奶臉上的皺紋舒展多了，她慈愛的臉上寫滿了幸福。不知不覺過了很長時間，奶奶堅決不讓我再給她捶了，轉過身來親切地對我說：“謝謝你，乖孫女，看你滿頭大汗，一定是又累又渴，歇歇吧！
奶奶倒水給你喝。”我一口氣喝完了奶奶倒來的冷開水，笑著問奶奶：“舒服嗎，我可以當您的按摩師了嗎？”“舒服、舒服極了！
你是一個合格的按摩師。”盡管有點累，手臂也有點酸痛，但我心里卻很高興。被愛是幸福的，愛別人的感覺也同樣很幸福，雖然奶奶不是我的親奶奶，但奶奶對我的照顧和培育，在我小小的心靈中永遠不會忘懷。
五年級作文 篇2
還記得我剛轉來這個班，一見到大家，首先是傷心。因為，我還懷念以前的同學們。畢竟，我們再一起兩年了。其次是親切，我看著一張張陌生的臉，心里格外緊張。完了，劉老師還讓我自我介紹。面對陌生的'面孔，我怎么說的出來？可畢竟，我們馬上要成為同學了。我開始自我介紹：“大家好，我叫劉思鈺。愛好是唱歌，特長是拉小提琴。”劉老師馬上補充：“還是個小演奏家呢！”我本以為，就這樣，自我介紹結束了。可劉老師又把我叫了上去，我只能靦腆的說：“謝謝大家。”開學第一天，我只想要學習好。并沒有想要交到朋友。誰知，我交到的第一個朋友竟是牟維甫，牟維甫出于好心，告訴我要提高警惕，小心王佰順。我接受了。其實，王佰順沒有牟維甫說的那么嚇人。他只是想和大家交朋友。慢慢地，我又被劉老師分到了李銘皞旁邊，游資，我結識了一個上課文靜，課下瘋狂的男生。通過牟維甫我有結識了王掄之，一個對待朋友那真心對待的女孩。她那絲真情感動了我。我有結識了公交好友，張曉瑩，大方的女孩。李蕾，一個露著虎牙的女孩。
這個班讓我感動過，傷心過。我在這個班有了生死之交。在這個班拿出了真心。現在這一張張熟悉的臉將永運印在我心里。我很幸運，分到了五班。他們天真的樣子，很可愛。我真的很幸運，交到了這么多好朋友，我很開心！
這個班集體，有你，有我，有他。幸運~~
五年級作文 篇3
我有一個漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來的，它也象征著我和朋友的友情。
這個文具盒是用布做的。它身長20厘米，寬10厘米它穿著天藍色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊的.戰士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著一個不放棄的牌子，這也大大鼓勵了我，讓我做什么事都不放棄。
文具盒中有兩個房間和一個廣場。廣場上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個房間門，這個房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。
在上課時我就會取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯時，讓魔筆胖叔幫我，如果錯的多時那么就讓胖豬修正貼往上一貼就OK了!在我每次都有好成績的時候，我都忘不了這都是文具的功勞。
我這個文具盒猶如一個大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業。
我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。
五年級作文 篇4
我有一個堂弟叫李逸軒，今年二歲半，他那彎彎的眉毛，小小的眼睛，胖乎乎的小手，讓我看了不由地想起我小時候的樣子。
我的堂弟剛會走路，還不太會說話，只會說些：“爸爸、媽媽”等叫人的簡單話語。但他人小鬼大，總讓我又氣又笑。
這天，我又來到石口奶奶家。剛下車，堂弟就立刻撲上來，叫道：“哥哥，哥哥。”我連忙應了一聲。休息了片刻，媽媽讓我去寫作業。寫作業的時候，堂弟來了，手里拿著一根細木棍子。他把棍子高高地舉到我面前，我以為他要給我看，就把頭湊上前去，可誰知我正好中了他的計，棍子在我的.臉上開了花。堂弟打了我就跑，我又氣又急，剛想追上去揍他，又立馬停住了腳步，心里想：“我和小孩子較啥勁呢？”便又接著寫作業了。堂弟見我沒追來，便趁我認真做習題的時候鉆進我寫作業的桌子底下，這時，我仍沒發覺。直到突然感覺有什么東西在拉我的鞋子，我低下頭一瞧，才發現是堂弟在搞鬼。堂弟見我盯著他趕緊放開手，一溜煙地跑走了。真讓我又氣又笑。
聽婆婆說，堂弟很嘴讒，只要看見有人從門口走過，手里拿著吃的東西，堂弟立馬跟上去，伸著手說：“要、要、要。”那些人便會分給他一些。如果有賣肉的、賣菜的、賣包子的車子從門口路過，堂弟看見了就會拉著大人去買，買了又不吃，很浪費錢。
你們看，我的堂弟是多少可愛，多么頑皮，讓人見了不由地升起喜愛之心。
五年級作文 篇5
快樂，我相信大家對這個詞兒并不陌生，也是每一個人所期待的。我的快樂——那就是讀書。
當心情不好的時候，我會捧著一本有趣的書，讓我變得愉快起來;當我寂寞的時候，我會抱著一本心愛的書徘徊，嘴里時不時嘀咕幾句，讓屋子充滿生氣。我愛書，更愛讀書。
想開去是一本富有想象力的書，作者獨具匠心，將老故事的諸多內容串聯在一起 ，利用內在的聯系，由此及彼想開去，使老故事煥發出新意。這本書打開了我的思路，讓我在輕松的閱讀中接受潛移默化的發散性思維訓練，促使我養成了“想開去的”良好習慣 ，可謂是“小故事，大智慧；老故事，新思維！”
魯賓孫漂流記是英國作家迪笛福的長篇小說 。講魯賓孫因為貨船失事，孤身一人流落到孤島上，陷入絕境的他以人們難以想象的`毅力，勇敢地向各種困難挑戰，憑著自己的智慧和雙手，頑強的生存下來。這個故事給了我無窮的力量，在生活中遇到任何困難的我，再也不會像以前那樣退縮，而是坦然面對。只要有勇氣，充分調動主觀能動性，我相信，自己可以做出超乎想象的奇跡！
我總跟爸爸媽媽說：“給我買書吧！”我要在知識的海洋里暢游。因為，書讓我變得更加快樂！
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