五年級(jí)的作文9篇【熱門】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)陽光明媚的早晨，我高高興興地背著書包來到學(xué)校，同學(xué)們來的真早啊，教室里已經(jīng)坐滿了人。“早起的鳥兒有食吃。”我們還是趕快早讀吧！
第三節(jié)數(shù)學(xué)課到了，老師帶我們學(xué)習(xí)第12、13頁的習(xí)題：圈出4的倍數(shù)。我們只學(xué)習(xí)了2、3、5的倍數(shù)特征，怎么還有4的倍數(shù)呢？
帶著重重疑問，我認(rèn)真地聆聽老師的講解。“4的倍數(shù)特征：后兩位是4的倍數(shù)，那么，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)”老師這樣總結(jié)道。
哦，原來還有這樣的，如140、348、244，觀察后兩位都是4的倍數(shù)，試除一下，還真的能被4整除。這個(gè)特點(diǎn)說完，老師又分別說出了8、25、125的倍數(shù)特征，雖然文字很多，但根據(jù)規(guī)律，我還是很快的'背下來了，在理解的基礎(chǔ)上記憶，真的事半功倍。
老師開始提問了，會(huì)背的上講臺(tái)展示加一分，我不能放棄這一分啊！再默讀好幾遍，信心又增加了幾分。一開始是三個(gè)女生，她們流利的背誦讓我佩服，“我也一定行！”我默默地為自己加油，輪到男生了，我就和另外幾個(gè)同學(xué)登上講臺(tái)。
“4的倍數(shù)特征，后兩位是4的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)；8的倍數(shù)特征，后三位是8的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是8的倍數(shù)；25的倍數(shù)特征，后兩位是25的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是25的倍數(shù)；125的倍數(shù)特征，后三位是125的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是125的倍數(shù)。”我背完了，但語速有點(diǎn)慢，跟不上；重新來，我們又背了一遍，第二次背的整齊又響亮，老師給我們每個(gè)人加了一分。
在上課之前我總覺得給自己加分是不可能的事，但我竟然做到了——我得了一分，好激動(dòng)！
五年級(jí)的作文 篇2
元宵節(jié)當(dāng)然少不了元宵.春卷這兩大的主角。隨意各家各戶都在做元宵.炸春卷呢!
一到奶奶家，正看見奶奶在揉面團(tuán)，我好奇的湊上去看看，說道：“奶奶啊，您老這是在干什么吖?”奶奶笑盈盈的'說：“這是在做元宵呢，你來得正好，來幫我揉揉。”于是——揉面團(tuán)的重任就壓在了我的肩上。既然有重任，那就好好工作吧!
我揉，我揉，我揉揉揉。咦?是不是有點(diǎn)揉過頭了。我準(zhǔn)備把手拿起來，可手就是拿不起來了呢。定眼一看，原來面被我揉的太粘了，我的手都黏住了。啊——我只好向奶奶發(fā)出求救信號(hào)。
元宵做不成，包春卷應(yīng)該不難吧。我仔細(xì)看了爺爺包好春卷后，想：包春卷不就是跟包餃子差不多嘛。餡一塞皮一包，最后再往油鍋里一扔不就成了嗎。我小心翼翼地捏起一張面皮，哇塞，這皮還不是一般的薄啊!
包的時(shí)候一定要小心小心再小心。先放餡再包皮。我捏起那薄如蟬翼的面皮放在餡上，再輕輕的一滾。成功了，我的春卷寶寶誕生了!看來我在包春卷這方面還蠻有造詣的嘛。
元宵節(jié)過完了，春節(jié)就正式結(jié)束了，在心里許個(gè)愿吧：今年的日會(huì)越來越紅火。
五年級(jí)的作文 篇3
我認(rèn)為大海像一本有著神秘知識(shí)的教科書，讓我們了解更多的知識(shí)；我認(rèn)為大海是個(gè)色彩豐富的世界，讓我們慢慢的去發(fā)現(xiàn)；我認(rèn)為大海是生機(jī)勃勃的，海洋里的生物過著幸福快樂的生活；我認(rèn)為大海它深不可測(cè)，它把它的喜怒哀樂都記在了心里，讓我們?nèi)チ私馑?/p>
遠(yuǎn)眺大海，它水天一色，廣闊無垠，無邊無際。但大海也有它平靜的一面，波光粼粼的水面，平靜的像一面鏡子。這時(shí)海鷗也在天空自由的飛翔，時(shí)不時(shí)的與大海親密接觸，海豚也跳出了海面，小魚，小蝦也嬉戲起來。我腳踩沙灘，風(fēng)輕輕的吹著我的面容，讓我感到了一絲絲涼爽。
傍晚的時(shí)候，大海漲潮了，大海仿佛變了一人似的。一個(gè)個(gè)一米多高的巨浪沖向岸邊，發(fā)出了轟隆隆的'響聲，那陣勢(shì)真像千萬匹奔騰的戰(zhàn)馬向著敵人沖鋒陷陣。把剛剛還在玩耍的小蝦沖到沙灘上，五顏六色的貝殼好像要和小蝦做個(gè)伴，也被沖上了岸，我被大海的洶涌澎湃所吸引。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣嘹亮的聲音把我叫醒，當(dāng)我醒來才知道原來這都是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但陣陣海濤聲依然在我的耳邊響起……
五年級(jí)的作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈……”咦?是哪里傳來的笑聲呢，你答對(duì)了，就是我們班——五年一班。
“叮鈴鈴……”上課了,這節(jié)課是作文課，語文老師拿著一杯有些發(fā)黑的液體笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，誰知道老師的葫蘆里賣的什么藥呢?老師神秘地問：“你們猜猜這個(gè)杯子里裝的是什么?”安靜的教室里立即炸開了花，有人說是黑墨水、有人說是醬油、有人說是黑色素、竟然還有人說是墨魚汁……總之，只要是黑色的`液體幾乎都說上了。
老師見我們這么好奇就說:“同學(xué)們來嘗一下不就知道了嗎，那么誰要來嘗嘗呢?”同學(xué)們都躍躍欲試，我也不例外，我高高地舉起了手，仿佛再高一點(diǎn)就要碰到天了，老師先叫了我，我好奇地走上講臺(tái)在講桌旁用手蘸了蘸這杯“不明液體”放到嘴里，天哪!怎么這么酸啊!“這個(gè)太酸了，我的牙都要酸掉了。”我一邊捂著嘴邊一邊說。接下來老師又找了幾名同學(xué)她門也說是很酸。
“是嗎?讓我來試試。”老師邊說邊用手蘸了一點(diǎn)往嘴里送，“不酸啊，什么味道也沒有。”在我們的強(qiáng)烈要求下，老師只好又用慢動(dòng)作吃了一遍，原來她用中指蘸的而伸到嘴里的是食指
通過這次的事情我知道了：做事一定要仔細(xì)觀察，不能粗心大意，一旦大意了，就做不好事情，還會(huì)把事情做得更糟。
五年級(jí)的作文 篇5
我的姥爺已經(jīng)六十多歲了。但看上去就像五十多歲的伯伯一樣，走路健步如飛。他紅光滿面，精神矍鑠,眼睛里依然閃爍著智慧的光彩。他學(xué)識(shí)淵博，似乎年歲的增長(zhǎng)使他大腦里的知識(shí)更加充實(shí)。
姥爺?shù)淖C書讓我看的眼花繚亂：工程師證，建造師證……真羨慕呀！怪不得這么大年紀(jì)仍然是“老驥伏櫪，志在千里。”
姥爺在我們大大小小心目中簡(jiǎn)直就是一個(gè)“神”，一個(gè)無所不知的`“神”。不管提出什么問題他都會(huì)給我們一個(gè)滿意的答案。他就像一部生活百科全書，上知天文能摘星，下知地理會(huì)挖溝。
我們家的“四大法寶”就是姥爺研究出來的。
記得我剛懂事時(shí)，我就知道我們家的“四大法寶”。每年過春節(jié)，姥爺都會(huì)讓我們這些祖國(guó)的花朵背我們的家傳“四寶”：勤、孝、儉、讓。當(dāng)然，爸爸媽媽、舅舅妗妗還有未結(jié)婚的小姨也得會(huì)背。
過新年了，姥爺首先考我們----我們家的“傳家寶”是什么？答對(duì)了，才會(huì)給壓歲錢。
為了盡快得到姥爺?shù)膲簹q錢，我總是沒等姥爺提問完我就搶著回答：“我先說，我先說！‘勤’指的是勤奮。學(xué)習(xí)要勤奮，做事要勤快。上天會(huì)照顧那些勤奮的人，機(jī)會(huì)也會(huì)留給那些一直努力的人。‘孝’是指孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。一個(gè)人如果連生養(yǎng)自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了。‘儉’是指一個(gè)人要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)一絲一毫。即使自己擁有再多，也不應(yīng)該浪費(fèi)，我們可以去幫助所需要的人。儉樸會(huì)使我們生活更充實(shí)、更快樂。‘讓’是指一個(gè)人要有好的品質(zhì)。讓長(zhǎng)輩，讓晚輩。這四個(gè)字值得我們一生去實(shí)踐，去牢記。”
“說得好！”姥爺兩眼放光地說。（全家為我鼓掌）
我深深地感動(dòng)于姥爺?shù)募?xì)心和執(zhí)著，這四個(gè)字成為我生活中不可缺少的一部分。
我讀懂了姥爺?shù)牧伎嘤眯模瑥睦褷數(shù)难凵窭锟梢钥闯鲆还闪α浚@股力量，催我發(fā)奮，催我前進(jìn)……
五年級(jí)的作文 篇6
很小的時(shí)候，未來對(duì)我來說是那么遙不可及。可隨著漸漸長(zhǎng)大，我有了自己的喜好和想法，也有了自己的理想。我的理想是成為一名動(dòng)物學(xué)家。
我對(duì)動(dòng)物有一種天生的好感，這也許是遺傳了媽媽的`基因吧！從小到大我養(yǎng)過許多小動(dòng)物：小雞，小兔子，烏龜，蝸牛，狗狗……可在動(dòng)物世界里還有太多動(dòng)物的習(xí)性我并不了解，對(duì)于一些瀕臨滅絕的物種我也無能為力。可是如果我成為一名資深的動(dòng)物學(xué)家，一切就會(huì)不同了。
假如我成為了一名動(dòng)物學(xué)家，我會(huì)呼吁全人類一起行動(dòng)起來，保護(hù)動(dòng)物的生命安全。我會(huì)盡自己最大的努力創(chuàng)建“流浪狗之家”，“貓貓收養(yǎng)所”，“黑熊自然保護(hù)區(qū)”等拯救小動(dòng)物的機(jī)構(gòu)，讓它們感受到人類的愛與溫暖。
假如我成為了一名動(dòng)物學(xué)家，我要探索動(dòng)物世界的奧秘。我要去深海揭開大鯊魚從不睡覺的秘密；我還要飼養(yǎng)幾頭海豚，和它們親密接觸，研究它們?yōu)槭裁茨敲绰斆鳎晃乙芯咳绾伪Ｗo(hù)世界上的珍禽異獸，探索解決自然界生態(tài)不平衡的許多問題，讓大自然更好地為人類造福。
假如我成為了一名動(dòng)物學(xué)家，我要研究如何讓大自然更好地為人類造福。我還要把狼改良成牧羊狼，讓它為人類牧羊；改良野牛，讓它給人類耕地；把老虎改良成兇猛的看家虎……
記得托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈”。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，未來的我才能乘著理想的翅膀展翅高飛！
五年級(jí)的作文 篇7
幾天以前，我在上網(wǎng)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)一款新型的手表，雖然手表的樣子是完全和普通手表一樣的，但是當(dāng)我看見下面的手表介紹卻完全是不一樣的。這款看似普通的手表居然是定位手表。這款手表還有g(shù)prs定位和緊急呼叫的功能。
手表采用電子圍欄技術(shù)設(shè)定老人或小孩的安全活動(dòng)區(qū)域，開通gprs功能之后，當(dāng)老人或小孩超出設(shè)定安全區(qū)域及時(shí)短信通知監(jiān)護(hù)人，有效避免老年人和小孩走失，是老年人和小孩的強(qiáng)大”保護(hù)神“。
要是遇到緊急情況按動(dòng)緊急鍵，或者老人或者小孩離開設(shè)定安全區(qū)域，都會(huì)緊急呼叫設(shè)定的救援人號(hào)碼，當(dāng)呼叫未接通時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)循環(huán)呼叫，同時(shí)以短信方式把老人或小孩的位置信息發(fā)送到定位手表的后臺(tái)，在老人看來多重保障安全。
我突然就發(fā)現(xiàn)原來科技的力量是真的非常的偉大，現(xiàn)在人們的安全也越來越不是問題，僅僅一個(gè)小小的手表就有這么多的.奧秘和技巧，那么其他的多功能的東西呢？現(xiàn)在的社會(huì)也許真的是知識(shí)就是力量的社會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇8
我是一個(gè)教室上方的電風(fēng)扇，多年來與同學(xué)們朝夕相處，常俯視全班，班內(nèi)66人的名字我都能倒背如流。
那是星期五第四節(jié)音樂課上，我聽著教室里響起了嘈雜的曲子，自己在不知不覺間就開始了自轉(zhuǎn)。忽然看見教室北面，衛(wèi)豐愷與他的同桌做賊般偷偷摸摸的身影，似乎正在策劃著什么驚天動(dòng)地的.“大陰謀”。只見他快速扭過身去，貌似向身后的同學(xué)借什么東西。
當(dāng)他轉(zhuǎn)回身時(shí)，忽地拿起他的那只大型“判官筆”在一張英語本紙上認(rèn)真地寫著什么，然后將其重重折疊，拿過來與同桌共同仔細(xì)審視，衛(wèi)豐愷他們?cè)谧詈笠徊酱_認(rèn)無誤后偷偷叫來值日生賈超，讓他親手將那一個(gè)小紙塊交給李松霖。
紙塊被交到了李松霖手里，我也終于可以看見上面的字了。我淡定地觀望著，默默看著他一次次展開本紙，又一次次的看著那上面寫著的字。
這張紙完全被展開了，上面寫著幾行楷書大字：恭喜你，浪費(fèi)了一分鐘時(shí)間，被我愚弄了，哈哈……我不以為然，像這種玩笑在五七班這個(gè)大家庭里早已屢見不鮮，這種玩笑只能算得上是小兒科的了。
這時(shí)我看到了李松霖憤怒的目光。我來了個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，明白了那是因?yàn)闀r(shí)間被白白浪費(fèi)而產(chǎn)生的憤怒。一分鐘可以將一個(gè)難題解決，一分鐘也可以背好幾個(gè)單詞，一分鐘還可以將一篇短文讀完……，所以正是上面的“一分鐘”三個(gè)大字，讓李松霖憤怒萬分。常言道：“時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間就是殘害生命。”我終于知道了一個(gè)玩笑，可以讓兩人的友誼剎時(shí)灰飛煙滅。
是的，玩笑絕對(duì)不能過火，否則你可能會(huì)失去珍貴的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇9
春姑娘前腳剛走，熱情奔放的夏姑娘后腳就登上了生活的舞臺(tái)，她雙臂一揮，把大地裝扮得分外妖嬈。
我來到臥牛山公園，想一睹夏的獨(dú)特風(fēng)采。
臥牛山，山如其名，大體上像一頭臥著的巨牛。在夏姑娘的幫助下，原來光禿禿的山腰和山頂都嵌上了五顏六色的花朵，像戴上了美麗的花環(huán)和穿上了漂亮的花裙子，讓人看了不由得雙眼一亮。我贊嘆著，懷著滿心的愉快，登上了山。
走在山間的小道上，清風(fēng)帶著草木的芳香鉆進(jìn)我的鼻子，我貪婪地大口呼吸著這使人神清氣爽的空氣，心情也變得格外舒暢。強(qiáng)烈的陽光被茂密的枝葉遮擋住了，卻還是從重重疊疊的枝丫間透射出來，調(diào)皮地截下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，閃出奇特的光輝，給這片寂靜的山林蒙上了一層金色的薄紗。我靜下心來，坐在路邊的石椅上，仿佛自己也成了一片枝葉，成了大自然的一份子，給行人提供陰涼的環(huán)境、美麗的景色、醉人的'芬芳和美好的心境。
走過山間小道，便來到了一處不知名的地方。向下俯視，就能看見大大小小，形狀不一的水池。這些水池或噴著水，或向下流淌，或蕩漾不斷，或水平如鏡，每一個(gè)都給人不一樣的視覺沖突，真是變化莫測(cè)啊！我想，如果這時(shí)候水中游著一對(duì)白天鵝的話，白天鵝身上那如雪般白的羽毛一定會(huì)把這池水襯托得更加美麗，更加純白。
下了山，我一步三回頭——再見了，美麗的臥牛山！再見了，美麗的夏景！
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