二年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
4月20日早晨，當我們還在睡夢中，四川雅安發生了地震，地動山搖，頃刻間，許多人失去了生命，許多人受了傷，更多的小朋友無家可歸，非常可憐。
今天我們學校舉行了"情系災區小伙伴紅鄰巾手拉手獻愛心"義賣活動，操場上真熱鬧啊！一幅廣告牌上寫著"奉獻愛心，也有我一份"，高年級的大哥哥大姐姐都拿出書來賣，再把賣書的錢捐給災區的'小朋友，我也趕忙拿出自己的零花錢去買書，想通過這種方式為災區的小朋友奉獻愛心。
我希望災區的小朋友能和我們一樣，早點走進學校，趕快擁有溫暖的家，幸福快樂的生活。
二年級作文 篇2
冬天是寒冷的，外面即使不下雪，也有像冰箱里冷凍庫的溫度和北極吹出的寒風。我們不用考慮是否開空調，也不用考慮會不會中暑。假如能下起雪，就在雪里打仗。
冬天是美麗的。一場一場雪，給大地蓋上了銀白色的棉被，樹光禿禿的，顯出了它本身的顏色，如果下起煞紅的變色紅色雪，就可以堆非洲雪人了。
冬天是悠閑的，可以和朋友堆大大的雪人，找幾個人來打雪仗，或者把雪燒成水，自制真云。如果朋友來，拿出自制的冰激淋招待他們，多好！我還要請朋友跟我做極度訓練，夏天吃火鍋，冬天吃冰激淋。白天，可以滑冰，夜晚，可以爬在窗前看雪景。如果碰到湖，看看冰，砸個冰窟窿釣魚，也不錯。
冬天，是歡快的.，可以快快樂樂的去老家玩，可以在寒假里天天自由自在的想干啥就干啥。
冬天，是迷人的，是我最喜歡的季節，一切，都在冬天圓滿結束。
二年級作文 篇3
1.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的.季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
2.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
4.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
5.這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。
6.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
7.本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
8.這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。
9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
二年級作文 篇4
梅花不在溫暖的春季，不在豐富多彩的盛夏，不在金風送爽的秋天，卻在北風呼嘯的寒冬怒放。
梅花比不過牡丹的美麗，比不過桂花的香氣，但梅花有一種不屈不撓的精神，在風雪交加中挺身而出，開出了一朵朵白白的花，像一只只可愛的`蝴蝶停歇在樹枝上，別的花都凋謝了，不像梅花，天氣越寒冷，越風氣雪壓，花開的越精神，越秀氣。在五片的白色花瓣中有著幾絲黃黃的花心。風一吹，幾片花瓣像小精靈一樣跳下來。忽然，茫茫大雪下了起來，落在花上樹枝上，好似梅花披上了輕紗，美麗極了，“滴”一滴小水珠落過花瓣，使花變得更加有光澤了。“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來”使我懂得了要有梅花的品質，要做一個堅強不屈的人，吃過苦頭才有成就。
啊，你的精神使我贊嘆不已!我明白，我應該在學習上刻苦用功，為祖國的繁榮富強貢獻一份力量。
二年級作文 篇5
冬天來啦，下雪啦，真美啊。媽媽帶我去樓下看雪花。
剛開始，雪花飄的很小，小到我都看不清，落在地上，一會兒就化了。慢慢的，雪越下越大，像鵝毛，白白的；像蝴蝶，跳著舞；像柳絮，一團又一團。雪花真是好看極啦！
我伸出手掌，雪娃娃便調皮地跳到我的手掌心，涼涼的。雪娃娃越積越多，掌心里也越積越厚。我呵了一口氣，咦，它們去哪里啦？原來變成水滴啦。我舔了舔，好涼呀。
眼前的一切都穿上了白衣服：路面鋪上了厚厚的白地毯，不過和家里的`紅地毯可不一樣，踩上去發出“嘎吱嘎吱”的響聲；大樹伯伯抱著雪娃娃在說悄悄話呢；冬青姑娘頂著一大堆雪娃娃，就像一個大大的、綠色的冰激凌……
媽媽正在做雪人呢，我也飛快地跑了過去。我們先堆了雪人胖胖的身子，我撿了三個小石子，做成雪人衣服的紐扣。然后又做了雪人的腦袋，兩個石子當它的眼睛。我又在家里拿來一根胡蘿卜，紅通通的鼻子真好看。嘴巴就不做了，讓它好好看看風景吧。瞧，雪人做好了，我還給它講故事了呢——冬天的故事。
我喜歡冬天，冬天真美啊！
二年級作文 篇6
小時候，我是在農村生活的。那時候，天藍藍的，草綠綠的，水清清的。在優美的環境中，生活著烏黑油亮，小巧玲瓏的小生物，它就是我最喜歡的小螞蟻。
有一次，天灰灰沉沉的，空氣很悶熱。我突然看見螞蟻們排著整齊的隊往樹上爬去。蟻后讓一些螞蟻運糧，另一些運白花花的幼子。它們浩浩蕩蕩的爬往樹上早已備好的小洞里。原來，我以為螞蟻把東西放在背上，而現在我知道了，它們是把東西叼在嘴里的。在我看螞蟻的時候，一個陌生人踩了它們好幾腳就走了。那些螞蟻死的.死傷的傷。蟻后把食物運完后，鼓勵受傷的螞蟻站起來，還把奄奄一息的螞蟻運回洞里。多像個慈祥的母親啊！我被它的舉動感動了。螞蟻終于全數回到了洞里。
如果人人都學習螞蟻的小舉動，那就會多一點和平多一些愛！
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