(必備)四年級優(yōu)秀作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我家有一只小烏龜。這只小烏龜可神氣啦！你瞧，它身穿綠花紋的衣裳，后面背著一個大盾牌，簡直就像一位威武的大將軍。小烏龜有一張三角形的小臉，上面鑲嵌著一對芝麻般大小的眼睛，滴溜溜亂轉，大頭針般的尾巴一翹一翹的，有趣極了！
小烏龜很聰明。一次，我把一條超級可愛的小魚放進它的“房子”里，想讓小魚陪著它。可我沒想到的.是，小烏龜立馬清醒過來，像離弦之箭般地沖了過去。小魚慌忙閃開了。而我也驚呆了，愣在了那里。就在這時，卻見小烏龜竟然放慢了速度，悠閑地跟在小魚的身后。等小魚徹底放松了警惕，睜著一雙大眼睛得意洋洋地看著小烏龜時，小烏龜一下子又沖過去，抓住小魚，把它“開膛破肚”了。就這樣，一條可愛的小魚就變成了小烏龜的“美味”，場面真是慘不忍睹。我指著小烏龜說：“好好的小魚就這樣被你吃了，看我不罰你！”可小烏龜瞪著一雙可憐的小眼睛看著我。我嘆了口氣，只好無可奈何地走了。
小烏龜不僅聰明，還很有趣。一次，我把手指伸進魚缸里摸小烏龜的頭，它“嗖”地一下子就把頭縮進了殼里，無論我怎么嘲笑它，它就是不出來。等我覺得沒意思把手剛縮回來，它又探頭探腦地露出頭來。看到它那縮頭縮腦的樣子，我不由得哈哈大笑起來。
現在雖然小烏龜已經去了天堂，但它的模樣還是經常從我眼前閃過。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上，我、外婆、外公、爸爸、姨媽和姨父還有姐姐一起去武漢的東湖吃烤全羊。我們一到，姨媽就帶我去看烤羊的工具。我發(fā)現：要先用粗鐵絲編成一張鐵絲網，然后挖一坑，在坑里生起火。再把羊剖開，平整的綁在鐵絲網上，接著，把鐵絲網架到火坑上。為了讓羊受熱均勻，要邊烤邊轉。我們不僅點了一只烤全羊還點了一只烤全兔。
哇！香噴噴的烤全羊、烤全兔被抬了過來，為了讓羊、兔一直保持溫熱狀態(tài)，服務員叔叔還在邦羊的鐵絲網下點了爐子。我們開始吃了大家都吃的津津有味。爸爸還給我們照了幾張相片。把香噴噴的烤全羊、烤全兔吃完了以后，姐姐又給羊和兔的.骨架子照了一張相片。然后，我們去另外一張桌子吃火鍋。在吃之前，我還給大家和火鍋照了一張合影。啊！吃完咸咸的辣辣的烤全羊、烤全兔后吃一鍋清淡的火鍋感覺真舒服。回家的路上大家一個接著一個的打著飽嗝。今天真是開了一場“宴會”！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
在日常生活中，我做過許多有意義的事，但令我印象最深的是我和小麻雀的一件事。
記得有一年夏天，我和爸爸一起清理空調外機時，在空調里面發(fā)現了幾只可愛的小麻雀，它們身上還沒長羽毛，看上去肉乎乎的，它們緊緊地擠在一起。被我們發(fā)現的小麻雀們驚恐萬分，在鳥窩里唧唧喳喳的叫著，眼睛里充滿了恐懼，好像在祈求我不要傷害它們。這時，我看見不遠處的'樹上有一只老麻雀，它一會兒嘰嘰喳喳地盤旋于天空，一回兒啁啾于附近的枝頭，瞪著圓圓的小眼睛看著我們。看著它那焦急的樣子，爸爸說它一定是小麻雀的媽媽，看見麻雀媽媽的這些舉動，我心想如果把小麻雀扔了，麻雀媽媽再也看不到自己的孩子了，它該多傷心啊。可是不把小麻雀拿出來，空調就沒法用。正在我左右為難地時候，看見媽媽正把一雙鞋往鞋盒里放，我眼前一亮，計上心來，我連忙從媽媽手里要過鞋盒子，在盒子外面開了一個洞口，并在里面墊了一張報紙，把小麻雀還有它的窩小心翼翼地從空調里拿出來，放到鞋盒子里面。然后把盒子放在離空調不遠的窗臺上，并在四周撒了一些小米。
做完這些，我心里像揣著一只小兔子似的，怦怦地跳個不停，我希望麻雀媽媽趕快到
盒子里面看望小麻雀。可是麻雀媽媽過了很長時間才飛到盒子外面，只見它在盒子周圍東竄竄西跳跳，這里看看那里瞧瞧，小心翼翼地用它那尖嘴把盒子啄了啄，反復試探好幾次，確定沒有危險后，它才大膽的進入盒子里面去了。我那顆懸著的心終于落下了。從此它們就在這個鞋盒子里安家了，每天我都看見麻雀媽媽飛進來飛出去地忙碌著喂養(yǎng)小麻雀。
爸爸告訴我，麻雀每年可繁 殖3 —4 窩，每窩平均有雛鳥4 —6 只，每只雛鳥要經過親鳥飼喂12周左右才離巢。這段時期內所吃掉的昆蟲數量以蚜蟲幼蟲計算，每只幼鳥一天要吃掉5-10條， 數量是十分可觀的，因而有科學家認為，麻雀在每年4 —8 月的繁殖季節(jié)，有利于消滅田間害蟲，應該加以保護。聽了爸爸的話，我高興地說，我也為環(huán)保盡了一份力量。
這件事雖然已經過去很長時間了，但每當想起救小麻雀那件事，歡樂和喜悅的心情依然在我胸中回蕩。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
大家好！我是一棵茂密的大樹。我的身體很粗，要四個人才能抱過來。我的頭發(fā)碧綠碧綠的，長得非常茂密。正因為我有了粗壯的身體，才會有如此好的頭發(fā)哦！遠看我，好似一朵朵綠色的云。我的腳底——樹根便是我的“水源吸收器”。我身體中所需要的.水都是從我的腳底輸送到我的身體里的。
每天早晨，太陽跳出東方的碧波，我就開始貪婪地吮吸著太陽帶給我的溫暖，是陽光讓我茁壯成長。一陣微風吹過，我舒服極了！我的頭發(fā)也跟著我的美好心情開始舞動起來了，這真是“樹間”一大享受啊！
我可不是白吃、白住來享受人間生活的。我的作用可多了，令我最自豪的就是我能凈化空氣，我能吸入二氧化碳，釋放出氧氣，我能為人類作出貢獻，非常開心。有時候，有很多可愛的小朋友非常關心我，愛護我，在我口渴時，給我水喝……現在，我的小伙伴們：小鳥、小花、小草等，都離不開我了，我感覺自己特別幸福。
這就是我——大樹，我愿永遠為人類服務哦！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準備開一個辯論大會，大會的題目是“看看誰的功勞最大！”
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業(yè)能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時寫錯了字怎麼辦？到時還不是用我把你寫的錯字擦掉！要不考試時怎么能拿滿分呢？所以啊，我的`功勞才是最大的，你們說對不對？ ”
鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個都為我服務，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說 ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說 ：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團結一致，就能發(fā)揮無比的力量。” 它們聽了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
快樂是什么？快樂就是和家萱在一起玩樂、一起討論功課、一起聊天。每天下課鐘聲一響，我像馬兒一樣，快速的往家萱那奔馳而去，而家萱都會以天使般微笑的臉孔面對著我，再以天籟般的聲音和我談天說地，讓我感到溫馨及溫暖，讓我每天下課鐘聲一響，就迫不及待去找家萱。
快樂是什么？快樂就是和我家的狗─嘟嘟一起玩耍、一起奔跑、一起表演把戲。每天晚上回到家打開大門，第一個迎接我的總是嘟嘟，嘟嘟搖著牠那小尾巴，用著水 汪汪的大眼睛看著我，隨時隨地都會撲上來向我一直撒嬌，當媽媽帶我們去公園散步時，我和嘟嘟一起奔馳在廣闊的草地上，一起嬉戲玩樂，是讓我解放壓力的最好 方法。
快樂是什么？快樂就是和二胡老師、跟志趣相同的同學們一起拉二胡。每個禮拜五的下午，是我最興奮期待的.時間，因為這是上二胡課的時間。上課時，老師會細心 地解釋我們的問題，并好好指導我們拍子要準確，音調要拉準，老師只要一有空檔，就會努力教我們課外的樂譜，有這幺好的老師我實在太開心了，因此這是我最快樂的時光。
【四年級優(yōu)秀作文】相關文章：