六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“表弟，要上學(xué)了，我不再貪玩了。”我坐在窗前，看著星星一顆、兩顆、三顆、四顆……連成線，“我一定要帶好我的表弟，讓他好好學(xué)習(xí)。”
“離開學(xué)還有五天，趕緊收收心。”爸爸走進(jìn)來(lái)拉開窗簾，一束陽(yáng)光照在我的臉上。我一定要給弟弟做個(gè)好榜樣，我下定決心。
說(shuō)干就干，開學(xué)的第一周，我十分努力地學(xué)習(xí)，盡量減少玩的時(shí)間，弟弟見狀，也不貪玩了，也回房間學(xué)習(xí)了。我喜出望外，心想照這樣下去我很快就能改掉貪玩的壞習(xí)慣了。可是沒有想到……
第二周，我的壞毛病又犯了，而且好像越來(lái)越嚴(yán)重了，我還沒來(lái)得及反思，表姐來(lái)了。
“叮咚、叮咚。”一串優(yōu)美的門鈴響了起來(lái)，有人按門鈴？我心想，莫不是要來(lái)我家偷東西，還想把我抓走？等著瞧！
我找一根棍子，放到門旁的小柜子里，然后打開了門，噢，原來(lái)是表姐，我一把最后一扇門給打開了，表姐走進(jìn)來(lái)，似乎有急事，她說(shuō)：“謝謝你呀，小東最近變得越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了，他說(shuō)‘是你教他的。’我今天給你帶了些巧克力。我還有事就先走了。”表姐說(shuō)完，她把一盒巧克力放到了桌子上，便一陣風(fēng)似的走了。
我沉思著，其實(shí)，我一開始并不是為了讓表弟因?yàn)槲叶Φ貙W(xué)習(xí)，可如今卻忘了我的承諾，我恍然大悟，努力地將落下的`知識(shí)全部補(bǔ)上。
我不再貪玩，為了我，也為了我那可愛的表弟。
六年級(jí)年的作文 篇2
晚上，我復(fù)習(xí)完功課，準(zhǔn)備把書本放進(jìn)書包里。當(dāng)我打開書包時(shí)，突然，一道強(qiáng)光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強(qiáng)光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進(jìn)了書包里。
好久，我才蘇醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯著我看呢！我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵問他們： “這是哪兒啊？你們倆又怎么會(huì)在這里啊？”冒志暉長(zhǎng)嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業(yè)，剛打開書包就見一陣強(qiáng)光，然后就到了這片陌生的.森林了。你又是怎么進(jìn)來(lái)的呢？”“跟你們一樣，一打開書包，強(qiáng)光一現(xiàn)我就到這了。唉，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k啊？干脆往前走看看前面有什么吧！”
我們一起往前走，一路做標(biāo)記，不知過(guò)了多久，我們終于走出了迷宮樣的森林，來(lái)到了一個(gè)城市。
“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來(lái)。富蘭克林似乎聽見了我的話，走過(guò)來(lái)說(shuō)道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎么跟他說(shuō)呢？說(shuō)我們是來(lái)自未來(lái)世界，他信嗎？富蘭克林見我們似乎有難言之隱，便把我們帶進(jìn)了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會(huì)，可是想想我們不屬于這個(gè)世界，不得不放棄這個(gè)奢望。
拜別了富蘭克林，我們繼續(xù)向前尋找出口，很快來(lái)到了另一個(gè)城市。在這里，我們遇見了英語(yǔ)書中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語(yǔ)和我們打招呼，問我們有什么需要幫助的。因?yàn)槎际峭g人，再加上我們實(shí)在也沒有別的辦法了。于是我們就把我們的困難告訴了他倆。雖然我們的英語(yǔ)水平比較差，可也讓他們聽懂了，邁克說(shuō)： “我小時(shí)候好像聽外祖母說(shuō)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，在夜晚降臨的時(shí)候，如果有人對(duì)月亮大喊月光穿梭，就會(huì)進(jìn)入你想去的地方。”我們一聽，高興極了，我仿佛看見了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對(duì)著月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。
想想我以后還得保護(hù)好我的書包——小小的時(shí)光穿梭機(jī)啊！如果你想穿梭請(qǐng)來(lái)找我哦。不過(guò)，你可得給我保守這個(gè)秘密喲。
六年級(jí)年的作文 篇3
秋天，這美麗的季節(jié)，象征著成熟，意味著豐收。秋天的感覺，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛金秋！
涼風(fēng)陣陣，秋風(fēng)送爽，秋色宜人。秋天到了，已過(guò)半截。秋天，在瞬間感染了全世界，猶如希望降臨，又如愿望滿足。我尋找著，對(duì)秋天產(chǎn)生了敬佩，有無(wú)盡的感激！
秋風(fēng)，涼絲絲的，吹著每個(gè)陽(yáng)光少年的臉龐，在他們心中插上了翅膀，去奮力達(dá)自己的目標(biāo)。
秋雨，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下飄飛，絲絲縷縷，縷縷絲絲；灑入了校園，為校園增添了生機(jī)；飄入了院子里，給院子里增添了色彩；舞在街上，使街道充滿了歡聲笑語(yǔ)…。。。形成了一個(gè)秋雨綿綿，歡聲笑語(yǔ)的輝煌榆社！
秋收，又開始了，當(dāng)一場(chǎng)綿雨過(guò)后，一股泥土芳香與稻子，水果的香味遍滿了榆社城，讓人覺得格外舒暢，而且每個(gè)人的臉上都透著濃濃的笑意！
秋葉，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下翩然起舞，那苦黃的秋葉，多么像一只只美麗的蝴蝶啊，正所謂是：金色的秋天！讓人難以表達(dá)秋天的美麗！
哦！又有原是一群群活潑可愛的小孩，一眨眼變成了俊男俏女，他們伴著秋天，在秋風(fēng)下奮力讀取知識(shí)，在為每次成績(jī)的`結(jié)果奮力啊！他們的意志多么堅(jiān)強(qiáng)啊！為的就是在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂；同時(shí)，又有一群原是不會(huì)走路的嬰兒，瞬間變成了一群群活潑可愛的孩子，他們懂得一粒米一滴汗的道理；同時(shí)，在這金色秋季又有多少生命誕生？又有多少人的愿望實(shí)現(xiàn)呢？
秋天，這美麗的季節(jié)，象征著成熟，意味著豐收。秋天的感覺，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛金秋！
六年級(jí)年的作文 篇4
“快點(diǎn)兒起床！該上輔導(dǎo)班了……”哎，我討厭星期六，一天都是補(bǔ)習(xí)班，要連著上八個(gè)小時(shí)，哪還有休息的時(shí)間呀！算了，上班、上班。（由于長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)“上輔導(dǎo)班”，覺得太麻煩，所以就改成了“上班”。）
周六終于過(guò)去了。到了晚上，我?guī)е蓱z的眼神和撒嬌的語(yǔ)氣，小心翼翼地問媽媽；“好媽媽，讓我下樓玩一會(huì)吧，我都上了一天的.輔導(dǎo)班了，也該歇會(huì)了，你就讓我玩兒一會(huì)吧，就十分鐘，好嗎？”我滿意為媽媽可以答應(yīng)我，沒想大媽媽一口拒絕了；“不行！沒看到上午英語(yǔ)課前測(cè)試錯(cuò)了好幾道題嗎？老師提問你又回答不上來(lái)，學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間白學(xué)了，我們掙錢這么辛苦，你卻學(xué)成這樣！趕快回屋給我復(fù)習(xí)去，要不明年你還怎么考外國(guó)語(yǔ)呀！”聽了媽媽的話，我滿心的歡快和喜悅一下子跑到了九霄云外去了，看著媽媽生氣的眼神。我知道沒有任何商量的余地，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，我沖進(jìn)自己的臥室，趴在床上大哭起來(lái)，邊哭邊生氣地吼著：“你們累我就不累嗎？好像我學(xué)習(xí)就是做游戲，你們掙錢就像下地獄一樣！我就不能有休息的時(shí)間嗎……”
發(fā)完了脾氣，我又坐在書桌前，看著眼前一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，真想扔了他們！但又想起明年升初中的事，只得忍一忍，等今年過(guò)去就能輕松了。
星期天，又是寫一天的作業(yè)，我對(duì)著眼前的作業(yè)，閉上眼睛請(qǐng)求；“老天爺爺呀，給我一點(diǎn)兒自由的時(shí)間吧，求求你了！”我又把我的事告訴了表哥，表哥說(shuō)：“你這樣學(xué)還不學(xué)成書呆子了？我姑咋這么狠呢？”“為了升初中，這也是沒辦法的辦法呀，我可不想長(zhǎng)大成你那樣。好了，我還要寫作業(yè)，拜拜。”說(shuō)完，我就又鉆入了作業(yè)的海洋里。經(jīng)過(guò)一天的艱苦奮戰(zhàn)，終于寫完了，我舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，把筆往桌上一扔，又去問媽媽能不能下樓歇會(huì)，媽媽說(shuō)；“你都不看看幾點(diǎn)了？現(xiàn)在外面那么多壞人，你就不能安聲會(huì)？”
啊，媽媽，我都12歲了，我不愿一輩子做籠中那長(zhǎng)不大的小鳥，我想有自由的時(shí)間，請(qǐng)你們給我一片自由成長(zhǎng)的空間吧！
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