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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-12-01 16:07:38 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),媽媽曾問(wèn)我想要學(xué)什么,我不假思索地回答:我要學(xué)書法!媽媽同意并帶我來(lái)到了書法班。書法老師問(wèn)我:學(xué)毛筆還是硬筆呢?我思考片刻:鉛筆我每天都在寫,毛筆會(huì)不會(huì)有趣一點(diǎn)?于是我指向一堆飽含藝術(shù)氣息的毛筆,說(shuō)道:毛筆吧!于是,我就這樣踏上了書法之路……

  可現(xiàn)實(shí)并不順利,當(dāng)我稚嫩的小手抓起毛筆時(shí),原有藝術(shù)氣息的毛筆到我手中卻變成了任我揮舞的大刀,或是平常畫畫時(shí)用的蠟筆,怎么看也不像是毛筆。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):寫毛筆字時(shí)要心平氣和。于是我學(xué)著老師的樣:坐在椅子上,左手放在毛氈上,右手拿起毛筆,但是我連最基本的怎么拿筆都不會(huì),毛筆一到我手中,就像變成了一塊滑溜溜的果凍,一拿就掉,我試圖搖搖晃晃地拿著毛筆馬上一橫,愿是如了,但是那一橫根本不像,就像是一條尋找食物的毛毛蟲,又或是一塊被陽(yáng)光烤熟的巧克力,又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪狀的東西。我再次鼓足勇氣,寫了一筆畫,可還是無(wú)果。我望望坐在我身旁大姐姐,她一手秀麗端莊、大方端正的好字,有些家長(zhǎng)都在夸她。我又羨慕又妒嫉,從那刻起,我立下決心:我一定要寫好字!

  一年以后,我原來(lái)歪歪扭扭的字也變得秀麗大方。每次看到三小時(shí)戰(zhàn)斗的戰(zhàn)利品,我就感到無(wú)比自豪。

  真是功夫不負(fù)有心人,幾年后,我的字果真贏得了大家的`稱贊,我還寫過(guò)三四幅作品,每一幅都十分美好,就像一個(gè)個(gè)幸運(yùn)娃在紙上跳躍。每次抬起頭仰望它們,我心中就有一種成就感涌上來(lái),我還曾獲得鎮(zhèn)書法比賽二等獎(jiǎng),大家都紛紛拍起了手。雖然字停留在紙上,但我對(duì)書法的熱愛(ài)一直保留在心中,這份熱愛(ài)與書法成就了我的今天。我相信,這份熱愛(ài)與我的堅(jiān)持會(huì)一直陪伴著我,在書法的道路上越走越遠(yuǎn)……

  諾爸:

  小作者回憶了自己和書法的結(jié)緣,學(xué)書過(guò)程中的榜樣力量,以及當(dāng)下對(duì)書法的熱愛(ài)程度等,語(yǔ)言幽默,情感真摯。

  人總是要有一點(diǎn)愛(ài)好的。學(xué)一門藝術(shù),成為一個(gè)合格+特長(zhǎng)的孩子,是老師的期盼,家長(zhǎng)的期盼,更是自我的追求。越來(lái)越多的人已經(jīng)不滿足于一門興趣課程,一專多能會(huì)是趨勢(shì),也是必然的走向。

  欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外。同理,走好書法之路,還需要多學(xué)科的融合。為你加油。

六年級(jí)年的作文 篇2

  最近汽車王國(guó)的老年收容院里的老爺車的數(shù)量已超過(guò)5000多輛,還在不斷增加,每天都有車輛進(jìn)收容院。“如今社會(huì),幾乎每個(gè)人都有一輛外表靚麗高科技的轎車,誰(shuí)還會(huì)要我們這些“車”老珠黃的汽車啊。”一輛灰色的解放牌汽車對(duì)身旁的紅旗牌汽車說(shuō)。

  “是呀,現(xiàn)在汽車王國(guó)哪里還有我們生存的空間啊,下半輩子就只能在收容院里度過(guò)了。”紅旗牌汽車有些自卑的說(shuō)。

  “切,那些名牌轎車有什么了不起的,長(zhǎng)得好看就能在大街上炫耀了嗎?他們最大的本事也不過(guò)就是用外表討好主人,要我說(shuō)呀,與其一味地獻(xiàn)殷勤還不如腳踏實(shí)地地工作,忠心耿耿地對(duì)待主人呢。”一輛東風(fēng)牌汽車憤憤不平地說(shuō)。

  “就是,就是。”眾汽車說(shuō)。

  這時(shí),一輛寶馬轎車在收容院前猛地停了下,但是因?yàn)樗俣忍於鴣?lái)不及剎車,撞到了收容院的墻上,被撞得鼻青臉腫,眼冒金星,一下子癱了下來(lái)。雖然那些落伍的汽車有些不樂(lè)意,但還是把寶馬轎車送進(jìn)了汽車醫(yī)院。寶馬汽車在病床上虛弱地說(shuō):“汽車王國(guó)的國(guó)王讓我來(lái)通知你們,他要把你們改裝一下,你們年紀(jì)大了,排出的.尾氣不僅會(huì)污染環(huán)境,而且還會(huì)危害人類和植物的健康,國(guó)王想把你們改裝成那種既環(huán)保又實(shí)用的汽車,可你們看我這身子骨兒是不排尾氣的,但速度一快就被摔成這樣,實(shí)在是太弱不禁風(fēng)了,你們可要多注意點(diǎn)呀。”

  “對(duì)不起,我們剛才還在背地里說(shuō)你的壞話呢,沒(méi)想到國(guó)王會(huì)這么關(guān)心我們。我們改裝后一定會(huì)好好地工作,為國(guó)王效力”一輛上海牌汽車說(shuō)。

  “那好,你們到xx改裝店去改裝吧,你們有經(jīng)驗(yàn)以后還要多多指導(dǎo)我們,這些事我不會(huì)計(jì)較的。”寶馬轎車說(shuō)。

  次日后,一輛又一輛環(huán)保老年汽車,在大路上行駛工作,汽車國(guó)國(guó)王給他們一個(gè)名號(hào),叫“環(huán)保”牌汽車。

  其實(shí),美不在于外表,而在于為他人著想,有著一顆美麗的心,文中的老年車和寶馬轎車不是說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?

六年級(jí)年的作文 篇3

  人家都說(shuō)“字如其人,”一個(gè)字代表著一個(gè)人的氣度修養(yǎng)。那你們知道嗎,若是一個(gè)店主,把招牌上的字寫錯(cuò)了,那又會(huì)是怎樣的影響呢?

  有一天,我去村里的商店買東西,忽然看到門前的牌子上寫著:“買元旦”。買元旦?誰(shuí)買元旦?元旦是什么?元旦節(jié)?元旦節(jié)怎么可以用來(lái)買呢?哦,我明白了,那是“賣”不是“買”。可是那個(gè)元旦又是什么呢?我抓耳撓腮,冥思苦想,但還是想不出來(lái)。無(wú)可奈何之中,我走進(jìn)商店,疑惑不解的問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)元旦是什么?”“元旦?”我們商店不賣元旦,我怎么會(huì)知道元旦是什么?”“可門前的牌子上清清楚楚的寫著‘元旦’呀!”“是嗎?我去看看。”老板娘風(fēng)度翩翩,大搖大擺向門口走去。當(dāng)他看到牌子上的字時(shí),禁不住面紅耳赤。

  突然,一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地出來(lái),指著那幾個(gè)字說(shuō):“那個(gè)字是我改的!”小男孩說(shuō)著還得意洋洋地昂昂頭。“你改的?”“對(duì)呀!我看到牌子上寫著這個(gè)‘旦’,前面不知道是什么字,老師說(shuō)過(guò)‘元旦’的‘旦’就是這個(gè)‘旦’。老板娘說(shuō):“我寫的是雞旦。”那也不對(duì)呀,瞧,你是賣雞蛋的,并不是買雞旦的。而且,雞蛋也不是這個(gè)‘旦’。老板娘啞口無(wú)言,慌亂之中改掉這個(gè)字。

  后來(lái),我漸漸的`明白事情的嚴(yán)重性。漢字是祖先留給我們的財(cái)產(chǎn),我們?cè)趺纯梢噪S便濫用呢?被別人看到,還不笑掉大牙?我們是中國(guó)人,我們?cè)谌魏螘r(shí)候都應(yīng)該正確使用祖國(guó)文字,把中國(guó)漢字文化發(fā)揚(yáng)光大!

六年級(jí)年的作文 篇4

  生活中,有許許多多的人。有的人讓你生氣,有的人卻讓你哈哈大笑,有的人卻讓你感動(dòng),有的人卻讓你傷心……當(dāng)然,給我留下最深印象的人,還是一個(gè)當(dāng)時(shí)搶修我的自行車的人。

  他的長(zhǎng)相很奇特:他長(zhǎng)著一雙葡萄般的眼睛,一張黑黑的臉蛋鋪在他的小臉上。而就是那一次,讓我了解到了他助人為樂(lè)的`性格。

  一次,我在樓下騎著自行車,這時(shí)烈日炎炎。我正在歡快地騎著,突然,我感覺(jué)大事不好:自己的車子掉帶了!我趕緊下來(lái)試著修,但我修不成,我的心急得像熱鍋上的螞蟻,哎,只能回家了。我又說(shuō):“誰(shuí)能幫我修一修?”

  “嗯?你需要修車?那就找我吧!”我抬起頭,見一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)。他說(shuō):“你哪里壞了?”我說(shuō):“帶子掉了。”于是他開始修了起來(lái):他手拿著帶子,試圖要重新裝上去,但是沒(méi)有成功;他試了很多遍,都沒(méi)成功;過(guò)了很久,他的手被搞的黑黑的,汗水浸透了他的衣裳,豆大的汗珠往下滴,但他沒(méi)放棄;忽然,他好像想到了什么訣竅似的,三下五除二就弄好了。我感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝你!”他說(shuō):“不用謝,只是修修車子而已。”然后,他便跑向外面,直到消失……

  這就是我印象中那個(gè)最深刻的人,同學(xué)們,你們有類似像他這種印象深刻的人嗎?

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