一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我的作業(yè)離不開(kāi)奶奶和老師的輔導(dǎo)，我一個(gè)人不會(huì)獨(dú)立做作業(yè)，盡管老師和奶奶怎樣講道理，我也曾經(jīng)努力過(guò)，我就是做不到。這個(gè)星期天的`作業(yè)，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)跟我說(shuō)，星期二就要期末考試了，同學(xué)們都會(huì)獨(dú)立做作業(yè)了，你現(xiàn)在還不會(huì)獨(dú)立做作業(yè)，到考試的時(shí)候怎么辦？我想你也應(yīng)該會(huì)了，要不咱先試試？就這樣，我開(kāi)始了第一張數(shù)學(xué)試卷，奶奶說(shuō)，第一要把字寫(xiě)工整，第二要認(rèn)真讀題，第三要先易后難，第四做完要認(rèn)真檢查，六十分鐘交卷。六十分中結(jié)束后，我終于自己獨(dú)立完成了一份卷紙。以后奶奶就不用那樣辛苦了。我以后要努力學(xué)習(xí)，把老師和奶奶解放出來(lái)。
一年級(jí)作文 篇2
我們班有很多有優(yōu)秀品質(zhì)的同學(xué)，有的`樂(lè)于助人，有的熱愛(ài)學(xué)習(xí)……今天，我就給大家介紹一個(gè)，她的名字叫劉亞琳。
作為勞動(dòng)委員，劉亞琳每天一到校，就開(kāi)始檢查衛(wèi)生情況。哪兒不干凈，就讓值日生去打掃。有一次，我當(dāng)值日生，掃完地了，忽然見(jiàn)她又掃了起來(lái)，明明沒(méi)有垃圾了呀！只見(jiàn)她從座位下面又掃了些灰塵，原來(lái)，她連一點(diǎn)灰塵也不放過(guò)啊！
這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員——?jiǎng)喠铡Ｎ乙惨袼粯訜釔?ài)勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮！
一年級(jí)作文 篇3
昨天晚上,我和媽媽一起去金山新華圖書(shū)城看書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店，這里的書(shū)可真多呀!一樓全部是折價(jià)書(shū),二樓有兒童圖書(shū)、課外輔導(dǎo)書(shū)、文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)，應(yīng)有盡有，還有很多我也說(shuō)不清的書(shū)。
我還碰到一個(gè)同學(xué)，我們一起翻了<<媽祖?zhèn)髌?>彩圖本,里面講的是媽祖女神為百姓造福的故事,我又翻了一本知識(shí)書(shū)<<海洋>>，里面介紹：海洋為什么是藍(lán)色的?海到底有多大？為什么海島會(huì)下沉等等知識(shí)。
我覺(jué)得最有意思的'還是<<多啦愛(ài)夢(mèng)>>這本科書(shū),哆啦愛(ài)夢(mèng)是只機(jī)器貓,它體內(nèi)裝有很多神奇的機(jī)器,比如可在時(shí)空遂道穿縮的穿梭機(jī),黑色腰帶萬(wàn)能通行證等等，這些機(jī)器使得哆啦愛(ài)夢(mèng)無(wú)所不能。看了這本書(shū),我想我要是有這些本領(lǐng)該多好。
書(shū)店馬上關(guān)門(mén)了,我只好戀戀不舍回家了.
一年級(jí)作文 篇4
大年初七那天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，它的圖案是憤怒的小鳥(niǎo)。我很高興，馬上拉著爸爸出去放風(fēng)箏。我們來(lái)到麥田里，我拉著風(fēng)箏就跑起來(lái)，誰(shuí)知風(fēng)箏拖在地上滑，根本就起不來(lái)。
爸爸告訴我，要看風(fēng)向，逆風(fēng)起飛，而且要把繩子放長(zhǎng)一些。爸爸給我舉著風(fēng)箏，我拉著線跑起來(lái)，果然風(fēng)箏很快就飛得很高。看著美麗的風(fēng)箏，我特別的.高興。
一年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了兩只與眾不同的小鸚鵡，你知道它與眾不同在哪里嗎？告訴你吧！它的羽毛五顏六色美麗極了！
它們的眼睛小的就像我們的食用綠豆，鼻子的鼻孔是兩個(gè)對(duì)稱的.小孔，嘴尖尖的，個(gè)頭不怎么大。別看它個(gè)兒小其實(shí)是我們家的“大胃王”。
小鸚鵡睡覺(jué)時(shí)是站在在一根木棍上面，只要一有動(dòng)靜就大叫，吃飯時(shí)它們不會(huì)爭(zhēng)先恐后，而是有條有理，排著隊(duì)吃飯，它們非常愛(ài)干凈，它的鳥(niǎo)籠必須是一塵不染。哎，真麻煩！
每次和它們玩，我像一個(gè)壞蛋一樣被無(wú)視掉。
一年級(jí)作文 篇6
“丁零零”的下課鈴聲送來(lái)輕松快樂(lè)的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我們盡情地做游戲吧！
先看看學(xué)校的西南角，那里可是我們踢毽子的樂(lè)園。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的`在翻花踢，有的在用腳后跟踢，有的一口氣能踢幾十個(gè)，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高，卻又穩(wěn)穩(wěn)地落在了他的腳上，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
再看看院子的正中間，有很多高年級(jí)的同學(xué)在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個(gè)同學(xué)在悠繩，其他同學(xué)隨著繩的快慢調(diào)整著自己的速度，像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，繩子不小心拌了一位同學(xué)的腳，她就自動(dòng)退下來(lái)接替其中的一個(gè)同學(xué)悠繩。新一輪的游戲又開(kāi)始了。
最有趣的當(dāng)然是東北角那些轉(zhuǎn)呼啦圈的低年級(jí)同學(xué)了。有的同學(xué)為了表現(xiàn)自己的“絕活”，邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊擺出各種高難度動(dòng)作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣，穩(wěn)穩(wěn)地配合著她的節(jié)奏，真是太精彩了。咦，那個(gè)男同學(xué)是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘氣的娃娃，任憑他怎么使勁，“娃娃”老是往地上跑，忙得他滿頭大汗，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
“丁零零”，上課鈴響了。同學(xué)們趕緊調(diào)整好情緒，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
一年級(jí)作文 篇7
今天中午，我們吃過(guò)午飯，爸爸說(shuō)帶我到家附近的小公園玩一會(huì)兒。我看風(fēng)很大，于是就提議說(shuō)我們放風(fēng)箏吧，爸爸同意了。
這個(gè)風(fēng)箏是個(gè)新的.，今天第一次放，試了幾次都沒(méi)有放起來(lái)，還有兩次掛到了樹(shù)上，一位好心的爺爺幫我們弄下來(lái)，爺爺很有經(jīng)驗(yàn)，看了看說(shuō)我們的放線的那個(gè)東西不行，我也不知道它叫什么，雖然風(fēng)箏沒(méi)放起來(lái)，但我也很開(kāi)心。
還有一件有趣的事兒，一位爺爺放風(fēng)箏放的很高很高，突然，線斷了，風(fēng)箏不知飛到哪去啦，這下風(fēng)箏自由了。
一年級(jí)作文 篇8
9月26日就要軍訓(xùn)展示了。這對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，真的是一種挑戰(zhàn)。一1班的小朋友早早地就準(zhǔn)備啦！
從坐姿訓(xùn)練開(kāi)始，小腳并攏，雙手放平，身正、肩平、腰挺直。小朋友們可坐不住，老師剛講完要求，還不到1分鐘，幾個(gè)調(diào)皮的男孩就鉆到桌子底下了。怎么辦？獎(jiǎng)卡出馬！“坐姿端正的小朋友老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)卡啦！”一聲令下，果然，那幾個(gè)小調(diào)皮又鉆上來(lái)了，原來(lái)，獎(jiǎng)卡的魅力可比老師大多了。
接下來(lái)，我們要訓(xùn)練集隊(duì)，集隊(duì)要做到“靜齊快！”什么是靜齊快，我估計(jì)小朋友們一點(diǎn)概念也沒(méi)有，就想了個(gè)辦法，數(shù)到10秒，小朋友要在指定位置站定。這項(xiàng)訓(xùn)練可不簡(jiǎn)單，小朋友一出教室就像是一窩蜂似的，吵吵嚷嚷，打來(lái)打去，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇壞。一次不行，再來(lái)一次，慢慢地，我拉下了臉，小朋友似乎也會(huì)看臉色，也開(kāi)始安靜下來(lái)。總算過(guò)了。
進(jìn)入下一站——練踏步。因?yàn)樘げ皆隗w育課和出操的時(shí)候訓(xùn)練過(guò)，所以相對(duì)而言小朋友有點(diǎn)懂，但是要想訓(xùn)練到位，還得花大工夫呢。你看，小拳頭不握緊的有，腳不抬起來(lái)的有，手臂不擺高的也有。最關(guān)鍵是后面的.幾個(gè)男孩怎么也停不下來(lái)，總在一邊玩。這可是煩，我只好一隊(duì)一隊(duì)訓(xùn)練。這才有了點(diǎn)進(jìn)步。
到了這周，我們買(mǎi)來(lái)了黃旗和紅旗，因?yàn)橛辛宋镔|(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友聽(tīng)話多了，誰(shuí)表現(xiàn)好就可以先領(lǐng)到旗幟，這下，小身子站得可挺了。訓(xùn)練的進(jìn)展也快了很多。期待他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。
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