一年級作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
星期天，天氣很晴朗，我和爸爸媽媽去采草莓。車子開了半個小時，終于來到了草莓園。
草莓園真大呀，一共有十幾個大棚，每個大棚里都有六排草莓，每排有很多草莓，有些草莓又紅又大，看得我直流口水。有些草莓又小又黃，爸爸說這是沒成熟的草莓。還有些草莓長得怪怪的，形狀很不規則。
開始摘草莓了。爸爸說要摘大的`、紅的草莓；媽媽告訴我要輕拿輕放，如果不小心會碰壞的。我聽了爸爸媽媽的話，仔細挑選，不一會兒就摘了兩籃草莓。我開心極了。
回家后，我們嘗了一下，真好吃！下次我還想到草莓園里摘草莓。
一年級作文 篇2
今天晚上，我正寫作業的時候，看見一道光，我發現是閃電了。我以為待會兒不會下雨，但過了一會，我又聽見嘩啦啦的雨聲，我跑到晾臺上一看，原來是真的下雨了，本來外面的.地面是干的，就這么一會兒，地面就濕透了，所以我知道外面雨下得特別大。
我趕緊跑到我的屋里，把窗戶關了，我的房間已經進了一點雨，我拿手把窗臺擦干了，幸虧發現得及時，不然窗臺濕的需要拿抹布擦嘞。
一年級作文 篇3
植樹節快到了，我今天參加了小記者活動——植樹，地點是西新河畔。
我做好了樹牌，帶上鐵锨和水桶，和爸爸一起出發了。不一會，我們就到了西新河，河面岸人山人海，紅旗飄揚，熱鬧非凡。我們領了樹苗，爸爸挖坑，我把樹苗放到坑里，爸爸告訴我要放正。我讓爸爸扶著樹苗，我填土，用再腳踩實，中間留個坑，爸爸從河里提來水，我從爸爸手里接過來水桶，給樹澆水。我看著親手栽的樹，心里非常高興。我掛上樹牌，明年我來看看你會長成什么樣，并許愿：“合抱之木，生于毫末，愿你長成參天大樹，美化環境。”
從遠處看，一排排小樹很整齊，樹可以美公環境，防風固沙。多栽一棵樹，千福一方人，我們要多植樹，美化環美化大自然。
一年級作文 篇4
我的身高是1米38，在班上只能算是中等個兒。我瘦瘦的，像似風一吹就要倒了一樣。皮膚白里透紅，臉上還有一層薄薄的絨毛，像名揚四海的陽山水蜜桃。害羞的時候，臉就漲得通紅，像一個熟透了的紅蘋果。
我的臉圓圓的，是鵝蛋臉。頭發不算黑，還透著一點黃色，我可沒有染，可是純天然的哦。我一生下來頭發就卷卷的`，所以大家都叫我“小卷毛”。雖然我已經叫理發師幫我拉直了，但是頭發還是很卷。我喜歡扎一個馬尾辮，一甩一甩的，神氣極了！
我的額頭有一點點凹進去，非常光滑。眉毛很淡，好像用水粉筆畫了兩道淡淡的、粗粗的橫線，遠看好像看不見眉梢。以前，見過我的人都說我的眼睛會“說話”，亮亮的，黑黑的，就像兩顆黑珍珠。我是雙眼皮，姐姐說：“許多明星都是雙眼皮，可漂亮了！”每當這時，我都得意極了！可是不久就戴上了小眼鏡，那都是因為我喜歡看書卻湊得太近，寫字姿勢不正確，才讓小眼睛那么早就戴上了眼鏡。戴上了眼鏡，麻煩可多了，有時候沒戴眼鏡，看不清，只能瞎蒙，害我吃了不少苦頭。這不，還連累了鼻子大哥和耳朵大哥。一張嘴巴大大的，嘴唇很紅，有一次我的親戚問我是不是涂口紅了，我說不是，他們都驚訝地說：“不是吧！嘴唇怎么這么紅哪？”。以前我都不好意思張開嘴，因為滿口蛀牙。幸好趕上了換牙的好時候，許多蛀牙都“光榮下崗”了，換上新的了。瞧，白不白？齊不齊？可是有一顆蛀牙沒掉，這顆蛀牙可壞了，我想讓它掉下來，好牙卻掉了下來，這可把我氣壞了！
你們猜，我是誰？對了！我就是三（4）班獨一無二的薛xx。
一年級作文 篇5
星期五，我們去太子灣公園游玩，小隊長王馮宇軒帶著我們轉來轉去，不知該玩些什么。
突然，我發現有個池塘里有許多小蝌蚪。呀！這些小蝌蚪真可愛，圓圓的腦袋下有一雙小眼睛。它們扭著長長的`尾巴，在水草中快樂地穿梭著。
我和我們小隊里的人都高興壞了，連忙拿來瓶子捉。這些小蝌蚪實在是太調皮了：我剛把手放到水面，它們就都溜走了。
我正在犯愁的時候，發現趙澤宇已經捉了好幾只了。我好奇地走到他旁邊看他是怎么捉的：只見他把蝌蚪趕到他的位置，然后用手一撲，哈！就捉住了一條。
原來捉蝌蚪這么簡單啊！我也照著他的樣子去捉，可每次小蝌蚪都逃走了。啊，我的手指沒并緊，小蝌蚪就從指縫間逃走了。我又試了一次，果然捉住了一只。我實在是太高興了，一不小心條腿就滑進了水里。哎，可得小心了！
我捉了許多只小蝌蚪。它們在瓶子里游來游去，似乎在參觀它們的新家呢！
可惜隊長叫我們回去了，我們才依依不舍地告別了池塘。希望下次來能捉更多的蝌蚪！
一年級作文 篇6
我家爺爺有個本領——吃楊梅不吐楊梅核。
今天，爺爺又在吃楊梅了。他捏起楊梅往嘴里一塞，嚼幾下，就一股腦兒咽了下去，第二個，第三個……我的大腦飛快地轉動起來：爺爺每天吃的飯好像土壤，每天喝的.水好像雨水，楊梅核發芽了，葉子長呀長，有一天茂密的枝葉從爺爺的耳朵里和鼻孔里鉆出來，又有一天一個個圓溜溜的，紫紅紫紅的楊梅從爺爺的嘴里一個接一個地冒出來，我拿著籃子接也接不過來！
哈哈！那時候，我可以叫他楊梅爺爺啦！
教師點評：
習作雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。小作者取材新穎，構思奇妙，敘述生動活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.，也表現出小作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣。真是個生活的有心人！
一年級作文 篇7
時光就像流水一樣匆匆流過，轉眼就到了小學最后一年的學習生涯，每天都在學海上“打戰”，把我弄得暈頭轉向。那筆啊！不停地在寫，不停地在算，手都發麻了，可是有什么辦法呢？六年級是沖刺階段，不寫作業就沒有基礎，就不能在中學立足，所以只好天天寫啊！算啊！再也沒有休閑的時間。
我多想再回到一年級，那時候沒有什么作業，考試考差了沒有老師的批評，沒有家長的打罵，只有耐心的講解，只有會心的微笑，每天可以無憂無慮，快快樂樂地玩。
我多想再回到一年級，那時候上課遲到了，老師只是給我們講道理。而現在，哪怕只是遲到一分鐘，等待的就是老師的.批評；等待的就是老師的責罵；等待的就是罰寫課文……
我多想再回到一年級，那時候老師不會占用我們的下課時間，讓我們上課學，下課玩。現在下課鈴聲響了，老師還在滔滔不絕地講著，想上洗手間都困難。
我多想再回到一年級，那時候沒有一張張的試卷，只有幾題1+1=？，2+2=？等。而現在每天都是幾張試卷靜靜地躺在桌子上等著我們去做。
我多想再回到一年級，那時候我們不要背枯燥的公式、單調的課文，而現在天天要背老師給我們畫的好句子，好段落；背那些公式、定理。如果背不會，老師就會丟下一句：“給我去抄10遍，抄完后再背，還背不會就抄一百遍。”
我多想再回到一年級，那時候不需要熬夜，不需要起早床，精力充沛。而現在每天要熬到12點多，早上六點多就要起床，成天精神萎靡不整。
總而言之，一年級真是太好了，我好想好想再回到一年級。
一年級作文 篇8
這個故事發生在很久很久以前，原來的猴子屁股上是有毛的。在大森林里住著一只頑皮的猴子名字叫毛毛他非常的敏捷。
有一次毛毛問媽媽：“媽媽您能讓我出去玩一會嗎。”猴媽媽說：“不行，外面有好多壞蛋，你就不怕。”......不管毛毛怎么說猴媽媽也不讓。猴媽媽出去找吃的，臨走前猴媽媽特意囑咐毛毛不要出去......毛毛這時哪聽的進去猴媽媽說的話，此時巴不得猴媽媽快點走，因為毛毛想：媽媽一走我就可以出去了。這時猴媽媽走了毛毛心里非常高興。毛毛一看猴媽媽走遠了就跑了出去。毛毛來到大森林毛毛完了很長時間，毛毛有點玩累了就找了一棵松樹躺了下來，一陣風吹來，毛毛一不小心從松樹上掉了下來。毛毛生氣的對松樹說：“死松樹，你干嘛我摔我？”松樹說：“我沒有摔你，是你從樹上掉下來的。”毛毛硬是說是松樹摔的他。小鳥聽見了他們的對話說：“毛毛明明是你掉下來的為什么說是松樹爺爺摔的`你呢？”毛毛說：“就是他摔得我。”小鳥見毛毛太不講理了就飛走了。毛毛爬上樹折斷了松樹幾個樹枝。隨后就回家了。
第二天，毛毛又被這媽媽出來玩。來到了昨天那棵松樹下來玩。到了中午，太陽火辣辣的照著大地。這時毛毛也玩累了，就躺在了松樹上。慢慢的毛毛進入了夢鄉。下午毛毛醒了，一看已盡到下午了，這時毛毛起身要回家，結果毛毛站不起來了，原來松樹的血和毛毛的皮沾在了一起。毛毛用力竟然站了起來，可是毛毛屁股上的毛沾在了樹上。毛毛急忙跑回家。毛毛把事情的經過告訴了猴媽媽，這件事情讓毛毛一個月沒出去毛毛的屁股就在也沒長毛。從此猴子的屁股都是紅色的。
一年級作文 篇9
升旗儀式是一個莊重的儀式，它代表的意義可深刻了。
每天早上八點，我們學校的師生都會到操場上進行著莊重的儀式。尤其是周一的升旗儀式別為隆重。首先，有主持人說：“出旗!”這時，鼓號隊演奏樂曲，小護旗手們護著掌旗手，跨著整齊的步伐走向司令臺，將國旗交給小升旗手，互相敬禮。
等升旗手系好國旗，樂隊停止演奏。隨著主持人一聲：“升旗，敬禮，奏國歌!”在場的老師行注目禮，少先隊員行隊禮。國旗在莊嚴的國歌聲中徐徐上升。過了2分07秒的'時間，國旗升至桿頂。主持人一聲：“禮畢!”我們在放下高高舉起的手。
雖說，這沒有天安門升旗儀式那么壯觀，但也是我們全校師生最值得驕傲的時刻。
一年級作文 篇10
今天，下午我們看了開學第一課，有個男人，他是個歌唱家，他為了他的孩子，就放棄了歌唱，他的孩子有一天頭腦，有點問題他的爸爸就一直照顧著他兒子，要學自行車的時候學了好幾年了，到17歲時還是沒學會他一學自行車就得扶著，服了幾天終于他能自己齊一小段，又齊了三年才學會騎自行車，他的`兒子要學自行車的時候，學自行車他學了好幾年的自行車還是沒學會，有一天，他爸爸握著拳頭想打自己的兒子可是沒有打因為他是兒子的爸爸，所以沒有打，讓我感動了。
也讓我明白，父母的愛是對我是世界上最大的愛，爸爸媽媽對我的愛是最寶貴的，我也要對爸爸媽媽有最大的愛。
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