五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
夏天是多么的炎熱，多么的煩人。可我卻十分喜歡夏天，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。
我喜歡游泳。夏天可是游泳最好的季節(jié)，昨天我和好朋友媛媛一起去游泳。走進(jìn)大門，一眼就看到用白瓷磚砌成的游泳池。好大好大的池子呀，好藍(lán)好藍(lán)的`池水呀，我興奮極了，一下子跳進(jìn)了池子里，呀！水好深好深，深得夠不著底，我嚇壞了，便在水中“手舞足蹈”起來(lái)。我趕緊套上游泳圈，這下我便在水中游來(lái)游去，像一個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。我游了幾的來(lái)回，我想這樣沒意思，于是我和媛媛比賽。只聽口令，預(yù)備123，我馬上快游到終點(diǎn)了，可我已喝了幾口水，鼻子被嗆得酸酸的，嘗到了游泳的“味道”。接著我又劃水回去，我平躺在水面上，兩手用力地向后撥水，撥著撥著，我感覺到自己像一只青蛙在水中游來(lái)游去。
清清的池水，映著藍(lán)天白云，我像一條快活的小魚兒盡情地游來(lái)游去，享受著夏日給我?guī)?lái)的樂趣。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我在路邊遇到地球媽媽，它不停的用手抓撓著自己的身子，不停的掙扎著，我看著她渾身紅腫，長(zhǎng)著痱子似地紅疙瘩，上面還流著黃水，還散發(fā)出一股惡臭。她嘴里不時(shí)的呻吟著。看著她難受的樣子，誰(shuí)看了都心疼。我關(guān)切地問：“地球媽媽，您這是怎么了？”地球媽媽傷心的哭著說：“我不知道，全身癢的厲害，我好難受。” “我?guī)フ裔t(yī)生吧！快！：“好吧”！她說。
走著走著，地球媽媽還在不停地咳嗽，手還在不停地在身上亂抓。哦！原來(lái)是她的兒女們不住地在往她身上扔垃圾，看啊，什么食品袋啦，建筑垃圾啦，果皮紙屑啦等等，到處都是。蚊子蒼蠅到處叮咬，難怪她那么難受啊！她多可憐, 紅紅的鼻子流著混濁的鼻涕，她還感冒了？我抬頭一看，天啊，那個(gè)什么廠正在瘋狂地往他身上排廢水，那水還在不停地泛著白白的泡沫，不用說那水是有毒的廢水。我同情地看一眼地球媽媽，哇！她的頭發(fā)在嚴(yán)重脫落，太可怕了！無(wú)論她怎么費(fèi)勁地捂住自己的頭，可她啊哪里擋得住現(xiàn)代的電鋸啊！人們還在發(fā)瘋似地亂砍濫伐，就連樹根也不放過的挖來(lái)做什么藝術(shù)創(chuàng)作——根雕。
可惡的人們還在重復(fù)著自己的錯(cuò)誤，弄得地球媽媽越來(lái)越臟，地球媽媽忍不住深吸一口氣，猛然把水吸干，空氣干燥，讓人受不了。 她轉(zhuǎn)頭，一聲驚天動(dòng)地的“阿啾”，把我震甩向一邊，我腳下一滑，被洪水沖走，我奮力的抱著一棵樹。“啊！好險(xiǎn)啊，我差點(diǎn)被洪水沖走。”我正想向地球媽媽求救時(shí)，她此時(shí)的動(dòng)作讓我驚呆了，樣子是那樣的恐怖：只見她扯著衣服，抓著稀疏的頭發(fā)，繃著一張猙獰的臉，五爪張開像魔鬼般的沖著人們痛苦地哀嚎著，好像控訴著心中的哀怨。她瘋狂地跺著腳，嘴里撕裂地又吼了一聲“啊！”那聲音震耳欲聾，穿過云霄，穿過宇宙，抵達(dá)玉樹，震得地動(dòng)山搖，整個(gè)玉樹哀嚎遍野，房屋倒塌，公路沖斷，人員傷亡嚴(yán)重，地球媽媽滿目瘡痍。可她還繼續(xù)懲罰自己的兒女。以其說玉樹人們的遭殃令人可憐，不如說地球媽媽更可憐。因?yàn)槿魏我粋�(gè)母親都不愿意如此憎恨自己的骨肉，更別提懲罰自己的兒女了。
我看不下去了，便拉著地球媽媽到醫(yī)生面前就診。這是一個(gè)出色的皮膚科醫(yī)生，他不像其他醫(yī)生先問問患者怎么樣了？而是看看她身體上的.病毒情況。醫(yī)生一邊察看地球媽媽的身體，一邊在聽我說剛剛發(fā)生的事。醫(yī)生胸有成竹地說：“她生病的原因很簡(jiǎn)單，只要你們按我的藥方去拿藥醫(yī)治，保證你藥到病除。” 我高興的拿著藥方，拉著地球媽媽直接向藥店奔去。
第一， 立刻成立一個(gè)龐大的垃圾中轉(zhuǎn)站，還在個(gè)個(gè)角落安放警示牌：請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥。
第二，到各個(gè)制造場(chǎng)去下發(fā)有關(guān)治理廢水的文件，告誡他們:必須按國(guó)家規(guī)定，建立一個(gè)廢水處理廠，務(wù)必按國(guó)家要求先把廢水處理后再進(jìn)行排放。
第三，到林業(yè)局讓他們帶領(lǐng)大家：禁止亂砍濫伐，動(dòng)員所有人一起去植樹，要愛護(hù)花草樹木。因?yàn)槲覀兌甲〉厍虼濉?/p>
經(jīng)過人們的辛勤勞動(dòng)，有效的治理，茂密的森林在次現(xiàn)身，綿延起伏的山脈倒映在清澈的湖水里，顯得如此清亮，到處是花紅柳綠，鳥語(yǔ)花香。人們的生活幸福安康，一片欣欣向榮，國(guó)泰民安的景象。地球媽媽重新露出了慈祥的笑臉，慈愛的撫摸著自己的兒女們，說：“孩子們，你們拿對(duì)藥了，我舒服多了，我好了！”
同學(xué)們，請(qǐng)愛護(hù)我們的地球吧！我提倡：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
五年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事。可是，她常常到她覺得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事濃縮成一句或者兩句。我十分不高興，
從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字，我就會(huì)讀它的一半或者它的'形近字。此時(shí)我明白了讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思了。有一次，我覺得一個(gè)叫玫瑰小姐的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來(lái)：什么鬼小姐。從前，我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。古人云：讀書，能使人避惡；讀書，能使人友善；讀書，能使人聰慧；讀書，能使人高尚。是書教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書，如品一杯好茶，余香長(zhǎng)久。書是知識(shí)的源泉，是甜美的甘露，是誘人的玉液讀書即使學(xué)習(xí)，又是享受。
我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書，讓我擁有智慧人生。書給我最好的禮物是：知識(shí)。它增加了我的智慧，豐富了我的大腦，還增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
哈哈！又過年了，真這既是年年發(fā)大財(cái)呀！我輕而易舉的得到了壓歲錢。不過，新的一年，我又長(zhǎng)大了一歲，要學(xué)會(huì)合理安排和運(yùn)用這些錢，我打算制作一張安排壓歲錢的'表。
學(xué)校經(jīng)常要求我們交雜費(fèi)和水費(fèi)，啊哈哈，我就可以自己付了，再也不要像討債一樣跟在爸爸媽媽的后面了。
可以留一些錢存入銀行，到需要的時(shí)候再取出來(lái)。
自己保管一些錢，買些自己喜歡的飾品和雜志。
爸爸媽媽生日的時(shí)候，買個(gè)生日蛋糕和一些禮物、糖果送給他們，表達(dá)一下自己的孝心嘛！
呵呵，這些方法都還不錯(cuò)吧！你們也制作一張表吧！春節(jié)期間，可別亂花錢哦！
五年級(jí)作文 篇5
這件事已經(jīng)過去五年了，但至今我還記憶猶新。
記得那是盛夏的一天，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。下午回家時(shí)，我已是酷熱難忍，大汗淋漓了。腦子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。
打開冰箱，我如饑似渴地尋找著冰棍。“嗯，這是什么？”我驚奇地脫口而出。在冰棍旁邊，一個(gè)硬邦邦，上面帶著白霜，皮紅紅的，既不是橘子，也不是蘋果的東西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出來(lái)，關(guān)上了冰箱門。我拿著這個(gè)硬邦邦的東西問：“媽媽，這個(gè)硬東西是什么呀？能吃嗎？”媽媽看了看我手中拿的.東西說：“這個(gè)是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀？”我又問。“放在碗里過幾個(gè)小時(shí)就化了。然后用勺子把皮捅開，刮里面的湯吃。”媽媽慢條斯理地說。“啊，要那么長(zhǎng)時(shí)間，我可等不了！”我嚷道。
“唰——”一個(gè)想法從我腦里閃過：我何不把柿子泡在開水中？這樣不就化得快了嗎？對(duì)！就這么干！我在一個(gè)洗菜盆里倒上了暖瓶里的開水，放在地上，再把這個(gè)硬邦邦的柿子扔進(jìn)水盆中。
我喝了口涼開水，就出去玩了，等我回家想起柿子的時(shí)候，才慌忙跑進(jìn)廚房，凝視著這個(gè)柿子：摸一摸，比剛才軟多了，聞一聞，有股怪味，我想柿子這玩意兒可能就這味吧，它的皮還紅紅的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子從水盆里拿出來(lái)，用水沖了沖，放進(jìn)碗里。我捧著碗，跑到媽媽面前問：“媽媽，能吃了嗎？”“行，能吃了！”媽媽說。我“撲哧”一勺子捅進(jìn)了紅撲撲的柿子。
“哎呀！”我驚叫起來(lái)，“媽！這柿子心兒怎么黑了？還能吃嗎？”不知怎么的，剛才拿出來(lái)還紅紅的皮，現(xiàn)在怎么也都黑了？我站在那兒十分尷尬，哭笑不得。媽媽走過來(lái)一看，笑得合不攏嘴，說：“凍柿子得用涼水拔，不能用熱水泡。冷熱相差太大，起了化學(xué)反應(yīng)，所以柿子黑了！”媽媽說完，又一次哈哈大笑起來(lái)。
我呆呆地站著，原來(lái)一個(gè)好端端的柿子，讓我這么一折騰，成了黑不溜秋的一攤“泥”了。
事情雖然過去五年了，但是每當(dāng)想起吃凍柿子這件事，還覺得非常有趣。原來(lái)這都是我急于求成、不按規(guī)律辦事的結(jié)果啊！
點(diǎn)評(píng)
作者小時(shí)候用熱水泡凍柿子之事，既有趣味又有一定的意義。當(dāng)讀者在為一個(gè)小孩子的幼稚行為捧腹大笑時(shí)，會(huì)從中體會(huì)到孩子們的認(rèn)識(shí)能力是在生活經(jīng)驗(yàn)的積累中逐漸提高的。小作者善于觀察生活，積累材料，所以此文做到了選材新穎，中心突出。
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