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三年級的有趣的作文

時間:2023-12-11 14:11:02 三年級 我要投稿

(優)三年級的有趣的作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的三年級的有趣的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(優)三年級的有趣的作文

三年級的有趣的作文 篇1

  今天,老師讓我們交換本子做作業,因為老師想讓我們學一學別人漂亮的書寫。

  我坐在座位上非常好奇,會得到誰的本子呢?老師把作業本發下來了,我索性站起來,同學們有的尖叫,有的開心,有的一臉無奈……教室里熱熱鬧鬧的,上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的,我跟蘇鑫源說:“蘇鑫源,我拿了你的作業本。”蘇鑫源一聽,高興地在座位上邊跳邊叫:“張宜昌拿了我的作業本,張宜昌拿了我的的作業本。”我打開他的作業本,一頁一頁地翻看著,原來蘇鑫源的字也沒有老師說的那么馬虎嘛!我驕傲地大聲說:“我的字和蘇鑫源的比起來,他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說:“張宜昌,你剛才是在說我的壞話吧。”糟糕!被他聽到了,我心里十分著急,連忙跟他說:“沒有,沒有,怎么會講你壞話呢,我是說你的字寫的還不錯呢,呵呵!”他聽了十分高興,旁邊的'同學聽到我這么說,都哈哈大笑了起來。“請安靜!”老師大喊一聲,教室里立刻變得鴉雀無聲了。

  一陣吵鬧過后,同學們都開始寫字了,我全神貫注的在寫著,生怕會寫錯,寫馬虎。突然,我的同桌不小心推了我一下,我生氣地看了她一眼,她立馬和我道了歉。我想反正也沒影響到我寫的字,算了,我們又繼續寫了起來。時間過得非常快,一下子,下課鈴就響了,我也剛好寫完,老師把本子收上去了,同學們還一副意猶未盡的樣子。

  第二天,我打開作業本一看,原來是鐘婷拿了我的作業本,她幫我得了一面小紅旗,她的字十分工整,十分漂亮,我要多向她學習。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗,他也十分高興,還特意跑到我面前跟我說謝謝。

  這次作業太好玩了,通過這一次交換作業,我明白了,做什么事情都要聚精會神,只有專心致志,認認真真,就一定能達到自己想要的效果。

三年級的有趣的作文 篇2

  為了更好地學習“蠶”這個章節的科學課的內容,上個月3號,科學楊老師給我們每人發了一些蠶卵。放學后,我小心翼翼地捧著寶貝蠶卵回家了。一回到家里,我就給這些蠶卵造了一個“家”:先找來一個紙盒子,鉆幾個通風孔,往里面墊上一張紙,放幾片桑葉,再把蠶卵刷上去。這樣,一個舒適的“家”就完成了。我每天都去看一看蠶卵,期待著小蠶的出生。可是,連續觀察了一周都沒有發現蠶卵有任何變化……

  到了第八天,我去看蠶房的時候,驚喜的.發現了桑葉上有了兩條蟻蠶!這兩條蟻蠶可比我再幼兒園時養的一齡蠶小多了。黑乎乎的,極細極小,和白胖的蠶寶寶完全聯系不起來。幾天后它們就蛻一次皮,蛻完皮后又長大一些。其余的小蠶們陸續孵化出來,我每天采來桑葉為它們更換食物。到了五齡末期,這些青白色的、胖乎乎的蠶開始吐死了。白白的,透亮的絲,真好看!這是我第三次養蠶了,這一次我想看看一個繭的絲到底有多長。于是,我按照書上的內容:先把蠶繭放到煮沸的熱水里,再用筷子攪拌蠶繭,本以為絲頭不那么好找,沒想到,一會兒功夫絲頭就挑出來了。我把蠶絲纏繞在一根筷子上,開始是手工轉的。可沒轉上五分鐘,我的手就開始發酸了。于是,我算了一下時間:照這個速度,繞完這個蠶繭可能要十多個小時呢。我要繞到猴年馬月去啊?我心里想著。突然,我想出了一個好點子:模型課不是發給我幾個小電機嗎?我用小電機帶動棍子一轉,蠶絲肯定馬上就繞完了。于是,我拿出一個小電機,接上筷子,一臺“簡易小型繅絲機”出爐了!一轉,“嗚,嗚,嗚……”蠶繭滾來滾去,不到20分鐘,一根幾百米長的蠶絲就繞在了筷子上,用手一摸,滑極了!

  這次養蠶的過程真有趣,不僅讓我得到了快樂,還讓我親眼看到了蛹和蠶絲。科學真好玩!

三年級的有趣的作文 篇3

  那天,媽媽從菜場里買了一袋螃蟹。

  這些家伙長著大大的鉗子,舒展著八只長長的腳。它那堅硬的殼像一塊盾,旁邊的八只腳像進攻的矛,樣子十分威武。我隨手抓了六只,把它們養在一個臉盆里。每次放學回到家,我第一件事情就是去看那些小生命。

  一次放學回家,我發現螃蟹少了一只,就在屋里四處尋找。可那只螃蟹就像在和我捉迷藏似的,始終不見蹤影,把我急得臉都紅了。就在這時,從玩具箱里傳來一陣“咝咝”的'聲音。我躡手躡腳地走近玩具箱,輕輕地移開蓋子,呀!螃蟹正悠閑地玩著乒乓球呢!我馬上抓起螃蟹,準備把它放入臉盆。誰料那家伙卻舞動著大鉗子,好像在反抗:“我還沒玩夠,你干嘛要抓我呀!”

  這些螃蟹真是太調皮、太有趣了!

三年級的有趣的作文 篇4

  過年時,我從奶奶家帶回兩只可愛的鸚鵡,它們有著一身徇麗多彩的羽毛,一雙黑色的眼睛,非常有神,一張黃色的尖尖的小嘴,發出清脆的叫聲,可愛極了。

  每天清晨,我起床第一件事就是跑到陽臺對著兩只小鸚鵡說:你好,你好,幾個星期后,我又像往常一樣跟小鸚鵡打招呼,兩只小鸚鵡一會兒倒掛在鳥籠的頂上,一會兒它們又緊緊地依偎在鳥籠的單杠上,就在我轉身離開的時,聽見了一聲嘹亮的‘你好’。剛開始,我以為是自己耳朵聽錯了,又有點遲疑,我蹲下身子,對著它們認真地說了句你好,出乎意料的是,其中的一只立馬也叫了聲你好,這次聲音比第一次更加清脆有勁。我急忙興奮地跑到爸爸的'房間,大聲地喊:“鸚鵡會說話啦,鸚鵡會說話啦!”爸爸笑著對我解釋說:“鸚鵡會說話是因為鸚鵡的喉嚨里用來控制鳴叫的肌肉很發達,這能讓它發出很清晰的音調,而且,它的舌頭又細又長又柔軟,能輕松靈活地發出一些聲音,再加上人們經常跟它說話,使它形成一種條件反射,這樣鸚鵡就能學著人說話了。我聽完后恍然大悟,原來是這樣的呀!

  鸚鵡不僅給我帶來了快樂,還讓我學到了許多知識。

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