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六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-12-12 09:54:43 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字

六年級(jí)作文300字 篇1

  新年第一天,人們都會(huì)去爬山,寓意為步步高、節(jié)節(jié)升。我們也全家出動(dòng),爬山去了。

  來(lái)爬山的人可真多,正當(dāng)我們隨著人群沿著蜿蜒的石梯向上攀登時(shí),眼前的一幕,讓我一下呆住了。只見(jiàn)一位六七十歲的殘疾老人費(fèi)力地柱著兩拐,吃力地登著一梯梯石階,目光堅(jiān)定地向上盯著,不時(shí)地用手擦擦臉上豆大的'汗珠,腳踏一步,拐移一步,踏一步,移一步……

  忽然,他一不留神,啪地摔了一跤。附近的人們連忙把他攙扶起來(lái)。在人們的支撐下,他抓起兩拐,邊聲說(shuō):“謝謝!謝謝!我自己來(lái),我自己來(lái)!边呏痣p拐,又費(fèi)力地向上爬去。

  人們不放心,繼續(xù)扶著他。一個(gè)中年人說(shuō)道:“你腿腳不利索,還是別向上爬了,我扶你下去吧。”

  他卻固執(zhí)地答道:“不用了,我腳可沒(méi)問(wèn)題,你們還是快去登山吧!”

  “瞧你累得!登這么陡的山很不安全呀!剛才……”

  沒(méi)等中年人說(shuō)完,殘疾老人接道:“沒(méi)關(guān)系,這么多年我都習(xí)慣了,你們放心吧!”

  他們就這樣你一句我一句又一起向上爬去,直到轉(zhuǎn)過(guò)前面的那道彎。

  這件事一直刻在我的腦海里,中年人那助人為樂(lè)的精神和那位殘疾老人堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),一直感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,讓我終生受益。

六年級(jí)作文300字 篇2

  夏天是個(gè)讓人煩躁的天氣,是熱魔王最猖狂的時(shí)刻,他毫無(wú)顧忌的把魔爪伸向人間。

  熱!熱!熱!熱的知了直叫:熱死了熱死了。熱得狗伸出那長(zhǎng)長(zhǎng)的。血紅的舌頭,呼哧。呼哧的大口喘氣;熱得貓咪著眼睛,一天到晚的`睡大覺(jué)......

  在菜場(chǎng)里的人個(gè)個(gè)滿頭大汗,面紅耳赤,和小販為了那么一角錢討價(jià)還價(jià),然后是付錢,接著沒(méi)人影了。人人的腳底生了風(fēng),快的不得了。

  吃完午飯后,人們就甜甜的入睡了。雖說(shuō)只能幾個(gè)鐘頭,不過(guò)滋味滿舒服的。只有空調(diào)默默的工作。屋外,太陽(yáng)曬的地面火燙火燙的,只有知了還在無(wú)聊的叫著:熱死了,熱死了......

  偶爾幾個(gè)人在街上走路。

  當(dāng)夜之神給天空穿上黑禮服都,陽(yáng)臺(tái)上,庭院里......到處都是乘涼的人們。有人在講故事,猜謎語(yǔ)......連天上的星星都似乎被吸引了,眨著眼睛久久不愿離去。夜晚更是孩子的世界,孩子們?cè)谕嬗螒,笑聲迷漫了整個(gè)夜晚。

  夏天是火,夏天充滿著濃烈而快樂(lè)的希望。

六年級(jí)作文300字 篇3

  生活就像一望無(wú)際的大海,而我們就好像大海中的一葉小舟。大海有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)巨浪滔天,所以人也有時(shí)歡樂(lè),有時(shí)憂愁!下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的煩惱吧!

  “下鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們高興地叫著“又是體育課”!而我卻在心里發(fā)愁:“唉!又是體育課!

  自從我當(dāng)上了班里的體育委員,每一次上體育課,我都要頭疼許久,因?yàn),每次上課,我都要站在隊(duì)伍前面指揮同學(xué)們,整好隊(duì),等老師來(lái)檢閱。你別看同學(xué)們?cè)诮淌依锖苈?tīng)老師的話,可一到了外面,一個(gè)個(gè)就像放出來(lái)的野馬,怎么管也管不住。嗓子喊啞也無(wú)濟(jì)于事,常常都要老師來(lái)幫忙,才能訓(xùn)服這些小野馬們,真是有失我這個(gè)“體育委員”的面子。

  到底要怎樣才能在同學(xué)面前樹(shù)立自己的威信,要怎樣喊操才能讓同學(xué)們盡快整好隊(duì)安靜下來(lái),我冥思苦想也沒(méi)想出個(gè)好辦法來(lái),是不是我的方法還要改進(jìn)?是不是我自己還有哪些地方做得不好?等合適的時(shí)候,真的應(yīng)該好好請(qǐng)教一下我的`老師了。

  唉,同學(xué)們,你們能收回你們的“野”性嗎?該聽(tīng)話的時(shí)候聽(tīng)話,該運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,再撒出大家的勁道來(lái)吧!

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