三年級(jí)的作文300字

三年級(jí)的作文300字精選[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文300字 篇1

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌，仙人掌的顏色五彩繽紛，它們的形狀各種各樣，有的像黃瓜，還有的像手掌，還有的像天上的星星。它們的姿態(tài)很漂亮。

　　它們不但顏色鮮艷，形狀美觀，而且還有好多作用，仙人掌可以吸收二氧化碳，吐處我們需要的`氧氣，而且還可以緩解我們的眼部疲勞，藥用價(jià)值也很好，仙人掌的好處很多吧，我們要愛(ài)惜它。

　　仙人掌的生命力非常旺盛。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它還是一成不變色頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。

　　仙人掌有很多品種，比如：它的外形千奇百怪，多姿多彩的它百花園中一顆明珠。

　　我愛(ài)我家的仙人掌，那造型美觀的仙人掌，那惹人喜愛(ài)的仙人掌，它用它頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)著我，也影響著我。它不像其它弱不禁風(fēng)。美麗的鮮花。它沒(méi)有那般的示弱，渾身的刺使它更加堅(jiān)強(qiáng)，就像那風(fēng)雨中屹立不倒的男子漢，也是我生活中需要學(xué)習(xí)的榜樣！

三年級(jí)的作文300字 篇2

　　囿山小學(xué)是我的學(xué)校，它是一所家喻戶曉的學(xué)校，它也是一所“百年名校”，大約已有112年的歷史了！今天，我就帶你去看看我們那歷史悠久的囿山小學(xué)吧！

　　囿山小學(xué)建在囿山路上，囿山小學(xué)外面的那棵大樹(shù)最為奇怪，道路建設(shè)規(guī)劃上要砍，可為什么后來(lái)沒(méi)有砍掉呢？我也一直很納悶，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我才知道它是一棵古樹(shù)，需要我們的保護(hù)，所以沒(méi)砍掉。

　　一進(jìn)校門，你就可以看到一盆盆五顏六色的'鮮花，在鮮花上面的電子大屏幕，總會(huì)放出我們學(xué)校的獲獎(jiǎng)名單。

　　在教學(xué)樓上，那里書聲瑯瑯，那里有讀書角，有醫(yī)務(wù)室，有后花園……等。

　　要重點(diǎn)講的當(dāng)然是那后花園了，后花園不大，就一個(gè)半班那么長(zhǎng)，那兒長(zhǎng)的最顯眼的樹(shù)當(dāng)然是那棵大樟樹(shù)了！這棵樟樹(shù)高大雄偉，有五層樓那么高！在香樟樹(shù)下面，有許多陶罐子，里面種著許多小芽。后花園還有很多灌木和一些我不知道的花和樹(shù)木。

　　我們的校園，是這個(gè)地方的標(biāo)志性建筑物，我們應(yīng)該愛(ài)我們的校園！

三年級(jí)的作文300字 篇3

　　書籍是保證飛躍的撐桿，是全世界好的營(yíng)養(yǎng)品，是駛向無(wú)限生活的小舟。——題記

　　現(xiàn)實(shí)中的很多事是無(wú)法來(lái)完成的，它只能成為一個(gè)幻想，于是，便有了書籍。讀書，其實(shí)并非品文，而在品人。大多數(shù)作家將心志寄托于書籍，于是，世紀(jì)有可靈魂，有可生命。

　　找個(gè)幽靜的地方，夾一卷詩(shī)書，盤膝于花下，從胸中流淌出清麗細(xì)膩與樸實(shí)率真，隨著書中的意境，漫游于高于生活的世界之中，便是一種享受，便是一種情趣。

　　于是，讀書便成了生命中難得的樂(lè)趣。

　　透過(guò)窗外的小雨，凝視著大自然的無(wú)限生機(jī)，似乎是從未有過(guò)的'感覺(jué)。拿一卷散文，陷入無(wú)盡的暇思，沉醉，喜悅，悲傷，痛苦，在情感交織的書中世界，迷漫著一種無(wú)可代替的景色，它似乎正在訴說(shuō)著。窗外的雨聲依舊，冷淡的嘴角卻已微微上場(chǎng)，不是末世，而是升華。

　　于是，讀書便成凝聚情感的場(chǎng)所。

　　慵懶的陽(yáng)光之下，捧一本小說(shuō)，收一份心得，被主人公的悲慘命運(yùn)所打動(dòng)，為主人公的機(jī)智勇敢所折服，更多的則是對(duì)作者的由衷敬意。

　　于是，讀書便成了自由自在的活動(dòng)。

　　讀書，并非品我內(nèi)，而是在品人：并非一種單純的享受，而是一種心靈的升華：并非一種生活的消遣，而是一種精神的探險(xiǎn)。因?yàn)椤��?/p>

　　我讀書，我快樂(lè)。

三年級(jí)的作文300字 篇4

　　“要跑了！快拿蓋子！”花壇里傳來(lái)了小潘不知所措的叫聲，作為昆蟲愛(ài)好者，他已經(jīng)把昆蟲看成生活的一部分。

　　捉蟲記

　　小潘歡欣鼓舞跑到樓下的花壇里，一手如履薄冰般撥開(kāi)草叢，在泥土里摸索著，眼神中流露出嚴(yán)肅的神情，五指靈活的配合。一只蜘蛛出現(xiàn)在他面前，小潘迅速打開(kāi)蓋子，雙腿一蹲，手迅速伸過(guò)抓住，扔到盒子里奮力扣住蓋子，蜘蛛就變成囊中之物了。

　　藏蟲記

　　盡管小潘對(duì)昆蟲愛(ài)不釋手，但是老師卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)不讓他玩蟲。所以就上演了一場(chǎng)藏蟲記。小潘急匆匆跑到樹(shù)林里，找了個(gè)土堆把蟲盒一扔，找到幾簇樹(shù)葉一蓋，再挖些泥土埋了。一個(gè)簡(jiǎn)易的藏蟲坑就做好了。

　　養(yǎng)蟲記

　　小潘的家里除了數(shù)之不盡的昆蟲書籍之類的.，珍藏的蜘蛛甲蟲也不少。只不過(guò)因?yàn)椴煌�的生活環(huán)境的嚴(yán)格要求，小潘每天都去采集苔蘚和樹(shù)枝，枯枝敗葉也是不錯(cuò)的選擇。在養(yǎng)蟲的過(guò)程中，一向粗心大意的他卻變得細(xì)心。在底部把苔蘚展開(kāi)鋪好后，撒一些黃土，蓋上一些腐爛的樹(shù)根。就算是一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)了。

　　對(duì)于昆蟲的喜愛(ài)，小潘的表現(xiàn)突顯了一個(gè)昆蟲迷應(yīng)該有的樣子。

三年級(jí)的作文300字 篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，而我最大的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)我，知道我。我也想當(dāng)一名受小朋友喜歡的教師，每天都會(huì)聽(tīng)到小朋友們的歡聲笑語(yǔ)……所以我要努力。只有努力、堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想！

　　我想當(dāng)教師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過(guò)的這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我。還因?yàn)槲蚁朐诤诎迳蠈懽郑瑢懗鑫夷瞧�亮、工整的字跡，讓別人都贊嘆我寫的字漂亮！讓別人都用贊許的目光看著我。更是因?yàn)榻處熋刻於家獛臀覀兣�改作業(yè)，非常辛苦，所以我們要乖。教師批改作業(yè)的時(shí)候都會(huì)用紅筆，紅就代表教師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中花費(fèi)了許多心血。我當(dāng)教師的時(shí)候就要讓我的`學(xué)生體會(huì)到教師的艱辛，要讓學(xué)生理解教師的辛苦。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始 ，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的教師，加油！

三年級(jí)的作文300字 篇6

　　他是一個(gè)小胖墩，一笑兩只眼睛就變成了“小月牙”他還說(shuō)話慢吞吞的，顯得十分憨厚可愛(ài)。他就是我的同學(xué)——張東昊。

　　有一次，我和幾個(gè)朋友打電話邀請(qǐng)張東昊去小廣場(chǎng)玩。張東昊很想和我們一塊出去玩。可是媽媽生病了，家里沒(méi)有大人照顧。他放心不下媽媽，所以不能和我們一起玩了。張東昊真愛(ài)他的媽媽呀！

　　張東昊不僅是個(gè)有孝心的男孩，他做事還十分有毅力。有一年秋天我媽媽邀請(qǐng)張東昊和我一起走路上下學(xué)。每天我倆在路上邊走邊聊有時(shí)候還比賽跑步呢！不知不覺(jué)就走到了校門，真快樂(lè)。后來(lái)天越來(lái)越冷了，有時(shí)候早晨想多睡幾分鐘，還有時(shí)候起晚了，怕遲到，更多時(shí)候偷懶不愿意走路，在鍛煉自己的道路上我還是半途而廢了。可是張東昊堅(jiān)持了下來(lái)，既鍛煉了身體，又磨煉了意志。

　　張東昊是我最好的'朋友，他身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，等下次我再慢慢告訴你吧。

【三年級(jí)的作文300字】相關(guān)文章：

快樂(lè)六一三年級(jí)作文05-02

三年級(jí)作文04-07

三年級(jí)作文【經(jīng)典】10-13

[經(jīng)典]三年級(jí)的作文10-20

三年級(jí)的作文【精選】10-20

(精選)三年級(jí)作文08-19

（經(jīng)典）三年級(jí)的作文08-12

【精選】三年級(jí)作文08-01

三年級(jí)作文【精選】11-25

三年級(jí)作文（經(jīng)典）11-26