實用的四年級的我作文大全【4篇】
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的四年級的我作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級的我作文 篇1
我愛雪,愛今天的這場瑞雪,真是“瑞雪兆豐年”!它象征著莊家、水果在秋天里大豐收。
從昨日開始,這些調皮的“小朋友”--------雪花就從空中降落,到了今天,它漸漸密了,大了。走入厚厚的“地毯”,踩上去,軟綿綿的,像走在海綿上。你要小心為妙,一不小心,可能會陷入積雪中。回望后面,留下一串串足印。
到處都是一片銀白,配著“嘎吱”、“嘎吱”那優美的音樂,看那一片片雪花紛紛落下。雪很密,擋住了前面的景色,多像云霧迷蒙!春天的雪花,落在了女孩的縷縷黑頭發上,六片嬌嫩的花瓣“競相開放”,真像一朵朵具有魅力風采的頭飾花呀!
隨著叮鈴鈴下課的鈴聲,同學們一起涌出教室。他們在雪地里堆可愛的雪人,打有趣的雪仗,還滑雪,時不時也來個仰天一跤,不過又會像觸電般站起來,那動作真可笑!我們自由愉快,像只只快樂的百靈鳥,唧唧喳喳說個不停。我們都沉浸在歡樂的海洋。
雪,落在了小草上,為小草蓋上了一層棉被;雪,落入了我們的'衣袖,涼爽極了;雪,無聲的殺死害蟲和病菌,默默無聞地為我們服務;雪,陪我們一起歡笑,可有在不經意間悄然化為仙子,升上天空
我愛雪,愛雪的美麗,愛雪的純潔,愛雪的高雅,更愛雪那無私的品質。
四年級的我作文 篇2
未來的車會是什么樣子的呢?它能帶給人們方便、環保又能代替人去完成人的夢想,你們不知道吧!就讓我來告訴你們吧!
雖然現在的車為人們出行而帶來方便,但也給環境帶來了污染;可我發明的這輛汽車,不僅環保,而且有許多功能。這輛車能在空中飛翔;它有輪子,可以像汽車那樣在馬路上行駛;它有腿,會爬山;它還能像臺快艇一樣在水面上航行;同時還能像潛水艇那樣,在水面下潛行。
汽車上有紅、黃、藍、綠、粉五個按鈕,當你堵車了,車走不過去了,只要摁一下紅色按鈕,汽車就可以慢慢升起來,讓你飛過去;如果你想去水下探險的話,你只要摁下藍色按鈕,汽車就會帶你去海底探險;如果你出去游玩時,迷路了,再摁一下綠色按鈕,把你想去的地方告訴他,它就會發出向左還是向右的指示……
我理想中的.車還有一個有趣的名字叫“全能”,只要你坐上它,不管想去哪兒,它都能把你安全帶到。這就是我夢想中的汽車,真希望現在就能坐上我的夢想之車。
四年級的我作文 篇3
我們的小學生學習的科目不多,沒有中學、大學那么深奧。可是我們學到了許多知識:有的使我視野開闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節自然課了。
那天,教自然的柏老師剛一走進教室,我們便發現他的手上拿著幾樣東西:幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的'心思,他神秘地說道:“今天,我為大家帶來了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說話了,專心致志地向講臺看了過去。
只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標著“肥皂水”的試管,這時,奇跡發生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現在一下子變成了藍色!柏老師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標著“小蘇打”的試管。這時,更不可思議的是發生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實剛才的魔幻液體是甘藍汁,從剛才的實驗中我們還可以知道:紅甘藍汁遇酸變紅,遇堿變藍……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實驗,柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學中原來有這么多奧秘,我要發奮學習了解更多的科學奧秘。
四年級的我作文 篇4
書是知識的來源,書可以讓我長知識,懂道理。我們可以在書中長到好詞好句,把它寫在自己的文中,就像在綠油油的樹冠中開出美麗的花朵。讀書使我快樂,每一篇篇故事都像一場場刺激的旅程,每一場旅程都讓我流連忘返。
遇到喜歡的`書我總是愛不釋手,學習之余,我總會找一本書津津有味地看起來。每天睡覺前我都會靜靜的讀一會書。記得有一次我像正在投入的看書,聽到門“吱”的響了一聲,原來是媽媽下班了,我抬頭一看鐘表已是夜里十點多。我趕快把小夜燈關上,然后閉上眼睛裝睡。如果這些被媽媽發現的話,會少不了一通嘮叨。
每當節假時我最歡喜歡去的地方就是圖書館了,拿到書后我就會情不自禁的催促自己翻看。在圖書室里我像被施了魔法一樣不愿離開書本,我想整日的沉浸在書海之中,在書海中徜徉。讀書時,書中描繪的場景,仿佛就出現在我的眼前,書就像擁有神奇的魔力,讓我看了難以忘記。
小朋友們,讀書是一件這么快樂的事情,你們喜歡讀書嗎?
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