一年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
馮老師我現在可以這樣平安的生活可能就是因為您，因為以前我總是和老師們犟嘴，陳老師是知道我比別人的膽子大，但是一直都沒有讓我變好，卻讓我膽子更大了，可遇到馮老師您以后，您就讓我變得不再像以前一樣犟嘴了。
您來到的時候，我覺得以后肯定沒好日子過了，可是卻沒想到，您讓我從黑暗中歸來了，讓我不再像以前一樣小魚吃大魚。
記得有一天我不小心又控制不住心情了，一下子打了您一拳，您打了我幾下后就讓我在辦公室里反省，不一會兒您就來了，好好的教導了我一下，問我剛才打我疼不疼，又給我說，如果以后再這樣的話，那么未來我沒有什么事干不出來。我也為此想到了一些不詳的事情，例如殺人等。后來我有自我反省了下，決定不會再做犟嘴的那種事情，最后差點兒哭了出來，那一天我是說了”對不起。“，也反省了一下，可是有一天我卻和魏龍彪打了起來，您又教導了我一番，我這一次可真是悔改了。如果我以后還是不改的.話，那么就會像犯人一樣整天胡作非為，可能還會被抓到監獄里，甚至判無期罪行呢。
馮老師您對我的教育我會終生記在心里，因為是您讓我從黑暗中歸來。我現在真誠的對您說”老師對不起！“。
一年級作文 篇2
我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說會道，是一個非常可愛的老師。
我們的何老師，別的不說就說她的'細心，是一個名副其實的“找錯家”。何老師批改作業的時候，錯了一個小標點都會被她找出來，我這個粗心大王落在“找錯家”手里，那不是老鼠找貓——自投羅網嗎！每次不是忘寫句號，局勢有了上引號沒了下引號，都會及時的被“找錯家”發現。
你看，這就是我的何老師，我們班的“找錯家”。
一年級作文 篇3
圣誕節的早上，我醒來看見枕頭上面有兩只小兔子在臥著，原來是小兔子棉拖鞋。爸爸說圣誕老人只給好孩子送圣誕禮物。
它們是咖啡色，絨絨的身體，頭上有兩只圓圓的、黑黑的、小小的眼睛，倒立的三角形的鼻子和長形的嘴巴， 還有一對長長的`、尖尖的耳朵，耳朵里是白色的，屁股上還有一個圓圓的球體小尾巴，小兔子臥在鞋底上。小兔子看起來非常有意思。我穿上小兔子拖鞋綿綿的、軟軟的、暖暖的，穿起來很舒服。我非常喜歡它。
一年級作文 篇4
我的家里一共三個人，有爸爸，有媽媽，當然還有我。
我是一只小猴子。我非常喜歡吃桃，也很喜歡吃香蕉，走路又總是蹦蹦跳跳的。媽媽說我愛動不愛靜，就像歇后語：猴子屁股——坐不住那樣。又一次，的確是呀，一次做作業的`時候，我扭來扭去，差點摔一跤。
我的媽媽是一匹勤勞的大馬。她每天送完我上學都要去菜市場買菜，回頭要把家里打掃干凈，還要洗衣服、做飯、接我放學。我常常一回來就能看見家里干干凈凈，飯菜也都煮好了。
我的爸爸是一只大猩猩。因為他每天早上很早起來練平板，所以他有肌肉，捏都捏不動。有一次他抱起我旋轉起來，把我都轉暈了。
我愛我這個像動物園一樣的家。你想來嗎？想來不用買票哦！
一年級作文 篇5
我是一支鋼筆，有一身漂亮的藍色外衣，圖案是一個小男孩和一個小女孩。小男孩有一頭藍色的頭發，綠綠的衣裳和一雙水汪汪的大眼睛，手里還拿著一個黃粉相間的棒棒糖；小女孩是淡黃的頭發，天藍色的衣衫和一雙炯炯有神的大眼睛，手上拿著星型粉紅色的氣球。
我的用途可大了，每次小主人寫字的.時候都要用到我，而且字寫得既整潔又美觀。當我沒有墨水的時候，小主人會把墨囊小姐插到我的管道里，再試劃幾下，就可以繼續寫字了。
我是小主人的好幫手、好伙伴，她非常喜歡我。
一年級作文 篇6
終于盼到了5月11日，親子運動會在蒙蒙細雨中如期舉行了！我和爸爸一同參加運動會。我覺得最有意思的是親子拔河！蔣老師把我們小朋友和家長分成二組，我和汪凌榕王思彤等小朋友在一組還有我的爸爸和幾位家長。
我和爸爸在隊伍的`最后面，裁判一聲令下，我們大家使出了吃奶的力氣，繩子快要被我們拉斷似的，我們齊心協力，繩子緩緩的向后移動，費了九牛二虎之力，取得了勝力。我和爸爸開心的抱在一起。我和同學們玩得很開心，希望下次再參加
一年級作文 篇7
下雨了!下雨了!我高興的從屋里跑了出來，看到天空中灑落的雨滴，心里真是真是說不出來的高興。因為這是農民伯伯們期望已久的`一場雨，終于下來了。我仿佛看到了干渴的玉米苗在田地里盡情地喝著，笑著。 這場雨下了兩天兩夜，并且悶熱的空氣帶走了，清涼的空氣回來了!好像一下之間我們找到了秋天的感覺似的。我在心里不由得想說：真是一場及時雨呀!
一年級作文 篇8
憶瓣依在庭前旋轉
花熙依此空際蕩遙
憶苦何是暗殤遺落
存懷當自永不停??
——憶田夢存
記憶，在此為你們停留到永恒。不用言語、不用一切，只因有你們在我身邊的陪伴，那我會再次為你們銘記我們的誓言，讓承諾的永恒為你們持續到生命結束的那一刻也仍不忘記。
那些所謂的無言也許是一種毒藥，更像一把刀，會解開我們束縛的手。即使它會是這樣，我仍會愛著你們。因你們讓我變得堅強、變得那一切使我不再選擇懦弱的逃避。在那雨花紛飛的殘缺的傷角里，你們撐著那把象征著幸福顏色的粉色雨傘為我遮住那凍心的雨。那粉色雨傘下是一片晴空，充滿著對未來憧憬的唯美。雨的滴音裊裊回蕩在我的耳際，許久也不能停止。那是因有你們陪伴在我的左右，不管是雨天還是陰天，那些有你們陪伴的日子的時光就是晴天娃娃為晴天出現后擁有幸福的光芒而微笑。
誰說再重的愛亦比門外碎雪更輕，那只不過是自己欺騙自己的愚昧做法。可知道在那寂寞泛濫的城市里，我習慣走在天橋或海的邊緣。曾知道：左邊是萬劫不復的懸崖深谷，右邊則是深不見的海底深淵.不管是哪邊，總會失足深陷。在準備深陷之時，你們伸手牢牢地抓住我那已失去溫度的雙手。是你們幫我重拾了夜幕滑落的'憂傷、悲痛.是你們拉回走向寂寞遠方的我。是你們帶著我尋找那幸福的歸途。
落著淚的天空只剩下寂寞的星星微弱地點綴.彷徨亦此的星空只剩下摩天輪的旋轉帶動靈魂在尋找。沒人會知道，在那已冷卻的冬天里，總喜歡伸手嘆懷在彤云密布的天空中寂寞飄落的殘雪，悵空飛絮，遺落斷橋邊，蓋溯斷橋面。凍人心扉的殘雪之所殘并非全殘，只因孤單，無人陪伴絮絮地飄落。抱著冷戰的身體，漸漸地向斷橋斷落的殘缺踏步。忽然，聽見在冬天卻不失溫暖的喊聲。轉身回目，看著你們站在雪花飛絮下憐惜地望著我。只差一步，只差一小步，我便踏進斷橋殘缺的深口處。但，我終究被你們挽留下來，只因心不舍于你們。
請銘記，雖故事會將屬于我們在一起的時光粉碎，會讓我們分離，但別哭泣、別難過。我們的身體雖離分，但我們的心依舊緊緊地交纏在一起，不會寂寞，不會彷徨，因心有著幸福的陪伴。
在那一刻，我們聽到了歡快的笑聲！
——那是精靈仙子的祝福
一年級作文 篇9
媽媽愛我，她為什么愛我呢?那是因為我寫字寫得不好看的時候媽媽就會提醒我，媽媽對我的嚴格要求就是對我的愛。
我的爸爸也很愛我，那是因為有時候，媽媽不給我買的.東西爸爸就會買給我。我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家。
【一年級作文】相關文章：
五一一年級作文05-26
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-04
一年級作文10-05