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六年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
我有一個(gè)笑嘻嘻的小筆筒，旁邊站著一個(gè)小姑娘，這就是我的筆筒娃娃。
這個(gè)小娃娃調(diào)皮得很，梳著金黃色的頭發(fā)閃閃發(fā)光，一個(gè)小發(fā)夾上有一個(gè)紫色帶斑點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有兩個(gè)水靈靈的大眼睛，皮膚粉嫩粉嫩的可愛極了，衣服是淡紫色的，粉紅色的花邊上繡著一個(gè)紅白相間的小愛心，袖子是橙色的，上面還有一些白色的斑點(diǎn)，在它那雙小手里有一朵鮮紅的大花，上面還爬著一個(gè)七星瓢蟲，身上的點(diǎn)烏黑發(fā)亮，鞋子是天藍(lán)色的`，顏色淡淡的，上面也有一顆紅白相間的小愛心。它的右邊緊緊挨著一個(gè)黃色的筆筒，是淡黃色加上一條一條的白色道道組成的，上面還有許多金色的小花，筆筒內(nèi)部是淡綠色。這個(gè)小筆筒可愛嗎？我感覺很可愛，你們?nèi)绻袝r(shí)間也可以來(lái)我家參觀一下。這個(gè)小筆筒是我在公園里涂得，顏色搭配的也不錯(cuò)，所以我非常喜歡它。
聽過(guò)我的介紹后，你們是不是也很喜歡它呢，它在夜里發(fā)著幽幽藍(lán)光時(shí)和螢火蟲一樣，我喜歡我的筆筒。
六年級(jí)作文300字 篇2
人的一生中，總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會(huì)給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。
有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說(shuō)其實(shí)我可以考更好的`分?jǐn)?shù)的，就因?yàn)轳R虎沒有考好，還批評(píng)了我?guī)拙洹Ｎ耶?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語(yǔ)氣溫柔下來(lái)，說(shuō)：“我也不是來(lái)批評(píng)你的，下次努力吧。”說(shuō)完就讓我回家了。
五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了，聽說(shuō)她要去別的地方了，她來(lái)跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。
張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng)，我也一直沒有忘記！
六年級(jí)作文300字 篇3
當(dāng)我們的身邊不斷涌現(xiàn)出許多活雷鋒時(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……這首家喻戶曉的民歌便又在我耳邊響起。看到這情景，我總是情不自禁地再次拿起那本《雷鋒日記》，靜靜地讀起來(lái)……這本書我雖然已經(jīng)看了很多遍了，但是每次看，我都被雷鋒叔叔的精神打動(dòng)。
1940年的冬天，雷鋒出生了，他一生都在從事革命事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給人民，他曾經(jīng)在日記里寫著：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。雷鋒叔叔是多么偉大啊！他雖然離我們而去了，可他的像螺絲釘一樣的精神永遠(yuǎn)在我們心中。
……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否著涼了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……這是出現(xiàn)在雷鋒叔叔日記里的`一段。從這里，我知道了雷鋒叔叔是那么得盡職盡責(zé)，他是一顆小小的螺絲釘，可是他卻做到了自己的本分，堅(jiān)守住了自己生活的崗位，他要徹底為人民服務(wù)，為人民利益而死！他的死是光榮的，有價(jià)值的，是比泰山還重的。我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做一顆小小的螺絲釘嗎？雷鋒叔叔那默默奉獻(xiàn)，忘我勞動(dòng)，艱苦奮斗的精神，在我們的心中永放光芒。
六年級(jí)作文300字 篇4
時(shí)光飛逝，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了。站在校園的操場(chǎng)上舉目四望，看著那綠樹，看著那青綠色的果子，我不禁想起了剛來(lái)學(xué)校時(shí)的情景。
記得我剛上學(xué)，學(xué)校十分破舊，操場(chǎng)坑坑洼洼的.，一下雨就左一處水坑又一處水坑。人們走路只能低著頭，一蹦一跳地走。操場(chǎng)四周都是土，風(fēng)一吹，沙子漫天飛舞，讓人睜不開眼睛。
再看教學(xué)樓也不怎么樣，灰白的墻上滿是同學(xué)們的腳印、收手印、筆印，好像是一幅巨大的畫。教室里的灰板也已經(jīng)快“退休”了，大屏幕放起影視來(lái)模糊不清，看起來(lái)就像霧里看花。
可是，過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，學(xué)校開始變化了。先是修了綠化帶，種了許多果樹，然后，操場(chǎng)上的塑膠也重新鋪了，變得十分平坦。又過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們的桌子、椅子也換了，黑板變成了大屏幕及黑板一體的了，墻也被粉刷成白的了。。。
正在我沉思時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)，打斷了我的思緒。回到教室，坐在嶄新的椅子上，我想：我們的學(xué)校一定會(huì)變得更加美麗，更加迷人的！
六年級(jí)作文300字 篇5
牛魔王有三十六變，孫悟空有七十二變，而我卻有八十二變。
除了轉(zhuǎn)身一變，我還會(huì)拔出一根毛，暗語(yǔ)幾聲，瞬間成為一只辛勤的蜜蜂，背著包囊在花叢中不知疲倦地采蜜，變成乖乖蠶絲寶寶默默吐絲……
我要變成一棟棟堅(jiān)固的房子，讓四處流浪者和貧困的人住上幸福的家園。
我要變成一股清泉或一口水井，讓缺水的災(zāi)區(qū)不需走到千里之外才僅僅獲得一點(diǎn)點(diǎn)頭。
我要變成陽(yáng)關(guān)，照亮世界的每一個(gè)角落。
我要變出許多清理垃圾的機(jī)器人，不僅使環(huán)保人員不用那么辛苦，也使我們周圍更干凈。
我要變出蒼天大樹為人們遮風(fēng)擋雨，裝飾我們的地球。
我要變成不同的組織或器官，通通捐給醫(yī)院，可以令病人在緊要關(guān)頭可以找到自己所需的而存活，也可以號(hào)召更多的'人奉獻(xiàn)愛心。
我要變成許多藥物，使污染的氣體和液體都變回純凈，使地球媽媽不用生病。
我要變成一閃一閃的星星布滿夜空，為牛郎和織女照亮了通向?qū)Ψ降穆贰?/p>
我要變成的一切一切都是讓社會(huì)更和諧，世界更美好，地球更美麗！
六年級(jí)作文300字 篇6
今天我要去溫州國(guó)鼎大廈考級(jí)，爸爸和媽媽跟我一起去，爸爸開車，我跟媽媽在后面練習(xí)吹笛子。
開了半個(gè)小時(shí)的路程我們終于到了距離國(guó)鼎大廈倆三百米以外找停車位，現(xiàn)在，我們正在找，終于我們找到了停車位，我跟媽媽先了車去找國(guó)鼎大廈，爸爸在那停車子，爸爸說(shuō)停好車子回來(lái)找我們。我跟媽媽找了大約15分鐘左右才找到。我跟媽媽上了樓我們一看人山人海的，我們找到了報(bào)到處我就跟她說(shuō)：“王樂(lè)揚(yáng)”這個(gè)名字她很快的就找到了我，正好，爸爸也上來(lái)了他很快的就找到了我跟媽媽。我們找到了老師，我們問(wèn)老師什么時(shí)候考級(jí)，老師說(shuō)考的時(shí)候她會(huì)出來(lái)叫我們進(jìn)去的。我們?cè)谀抢锏攘耸畞?lái)分鐘，終于，那個(gè)人就說(shuō)弟子考級(jí)的'進(jìn)來(lái)要開始考了，我們分分進(jìn)去在考級(jí)室門口排隊(duì)，我等了二十幾分鐘才等到我。我進(jìn)去了我一上臺(tái)老師就說(shuō)可以吹了，因?yàn)闆]個(gè)人最少都要吹倆首歌，我先吹只要媽媽露笑臉，我一下子就吹好了第一首歌曲，現(xiàn)在我要吹的歌是思鄉(xiāng)曲，我也一下子就吹好了，我也不知我有沒有通過(guò)，老師說(shuō)要等到我們讀書的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)站在我們學(xué)校的主席臺(tái)上發(fā)個(gè)我們考級(jí)證的。
在這人山人海的世界里我還想要再考一次級(jí)呢！
六年級(jí)作文300字 篇7
我半信半疑，就跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：的確能浮起來(lái)。我用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)：是嗎？為了證實(shí)奶奶說(shuō)的沒錯(cuò)，我特意做了試驗(yàn)，雞蛋放入水中它會(huì)沉入水底，因?yàn)殡u蛋的重量比同體積的`水重，所以它就沉下去了；當(dāng)你往水中加入食鹽后，食鹽會(huì)融到水里，杯子里的水變成了食鹽水，而雞蛋比同體積的食鹽水要輕一些，因此食鹽水的浮力把雞蛋托了起來(lái)。我先拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子和一盒鹽。
我先把雞蛋放入杯子里，然后加滿水，又加了一勺鹽，攪勻，雞蛋沒有反應(yīng)；我又加了二勺鹽，攪勻，雞蛋慢慢立起來(lái)了。我想：是不是鹽不夠呀？于是我又加了二勺鹽，然后靜靜的觀察，慢慢的、慢慢的雞蛋竟然浮起來(lái)了！
事實(shí)證明，雞蛋真的能在水中浮起來(lái)，科學(xué)才是真理真理。
六年級(jí)作文300字 篇8
我有一個(gè)表妹，她很小，今年才三歲。她可調(diào)皮了。以前，我去她家的時(shí)候，她總是在家推凳子玩，而且聲音很大，吵得別人一分鐘也不想多待在這里。
今天大姨有點(diǎn)事，不能陪表妹在家玩了，所以讓我陪她玩。我吃過(guò)早飯，想寫一會(huì)作業(yè)，可表妹非得纏著我，讓我陪她玩游戲。我不想玩，于是我給她一個(gè)洋娃娃，讓她自己玩。我剛寫了幾分鐘作業(yè)，她就跑書桌前把我的`語(yǔ)文書給拿走了。她拿著書說(shuō)：“姐姐，洋娃娃不好玩，我想讓你和我玩游戲。如果你不跟我玩，我就撕你的書。”“千萬(wàn)別，我快和你玩。”我緊張地說(shuō)。
她的游戲真幼稚，不是“推椅子”，就是“坐箱子”，真無(wú)聊啊。“叮鈴鈴”，門鈴響了，我打開門一看，是大姨回來(lái)了。“太好了！”我叫起來(lái)。
淘氣鬼早了，我終于清凈了。
六年級(jí)作文300字 篇9
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，作為六年級(jí)的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過(guò)教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校，開始布置教室，我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶ǎ瑝Ρ谏蠏焐狭宋孱伭臍馇颍T上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂(lè)，畫了兩個(gè)大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準(zhǔn)備了：可樂(lè)﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
我們布置完后就等著老師的到來(lái)。當(dāng)老師推開門的'時(shí)候我們?cè)诶蠋煹念^上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)”，我們每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。
我們還未老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了“長(zhǎng)大后我就成了你”。老師聽到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里久久不散，最后我們高呼“老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)！；老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。
我的心里也在說(shuō)“老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)！不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”
六年級(jí)作文300字 篇10
感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼看不見，只有用心靈才能感受得到，我就曾經(jīng)被一個(gè)這樣的人感動(dòng)過(guò)，讓我感動(dòng)的人，就是我的教師——敬愛的何老師。
回想起過(guò)去:那天，我歡快地背起書包，回到學(xué)校，為何我的心情如此之好呢？因?yàn)槲医裉旖K于可以買到我期盼已久的畫報(bào)了。
我回到教室，嗨！大家都在火熱朝天地討論著這一期的畫報(bào)呢！想到我也要有新的畫報(bào)了，便激動(dòng)起來(lái)，不由得將手伸進(jìn)書包，找起錢來(lái)。
可是倒霉偏偏卻找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是買報(bào)的最后一天了，我急忙向同學(xué)借起錢來(lái)，但他們都以各種理由拒絕了，倔強(qiáng)的我頭一次在同學(xué)面前哭了。
這時(shí)，一只溫暖的手輕輕地放在我的背上，滿臉淚痕的我抬起頭來(lái)，映入眼簾的是何老師那和藹可親的'臉，她慈祥的問(wèn)道：“孩子，怎么了？”“錢不見了。”我哭著說(shuō)。“沒事，老師幫你付。”說(shuō)完，何老師將二十五元塞給了我。“老師，不用了。”“沒事，”老師親切的說(shuō)，“沒事。”于是，我感激的收下了。
后來(lái)，我想將錢還給何老師，她卻笑著拒絕了。又繼續(xù)投入工作中。看著何老師，我萬(wàn)分感動(dòng)，何老師呀，謝謝您！