【精選】實用的二年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天，我讀了一本書，名字叫小馬過河。里面講的內容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見了牛伯伯就問：這條小河我能蹚過去嗎?牛伯伯說：水很淺，能蹚過去。一只松鼠攔住了他，說：水很深，前幾天剛剛淹死了我的'小伙伴呢?小馬決定回家問媽媽，媽媽說：只要仔細想想就會知道答案。小馬來到小河邊，順利的過了河。
這個故事告訴我們，做什么事都要仔細想想，這樣才會知道答案的呀!
二年級作文 篇2
秋天到了，果園里的蘋果豐收了！小猴栽種的蘋果樹結出了一個個又紅又圓的大蘋果。一天，它背著背簍，興高采烈地去摘蘋果。它來到了大樹下，先放下背簍；然后爬上樹，伸出手臂；最后把蘋果摘下來，爬下樹，放進背簍。小猴把樹上的蘋果摘完了，背上背簍，高高興興地準備拿去市場賣。
小猴把滿滿的一背簍蘋果背在身上，可它卻不知道背簍上有一個大大的破洞。小猴一邊走，蘋果一邊從破洞里一個接著一個地滾落在地上。小狗路過，看見了滿地的蘋果，心里高興極了，趕緊找來一個竹筐，緊跟在小猴后面。小猴對此渾然不知，繼續向前走著。
小猴哼著歌，得意洋洋地在前面走。小狗則腳下生風，跟在它后面，躡手躡腳地撿起滾落在地上的蘋果，放進了自己的.竹筐，心里美滋滋地想著：這些不勞而獲撿來的蘋果一定能在市場里賣個好價錢。
當小猴來到攤位前，倒出蘋果來賣時，“咦？我的一簍蘋果怎么只剩一只了？蘋果都去哪兒了？”小猴傻傻地想著。小狗看到小猴疑惑不解的樣子，在一旁壞笑，說道：“小猴呀小猴，是你太粗心啦！你的背簍有個洞也不知道補一補，讓我撿了便宜了吧。這就叫‘小洞不補，大洞吃苦’。”
二年級作文 篇3
我家里有一只可愛的泥貓。你看，它昂著頭，挺著胸，多像一位神氣的大將軍。
它生著兩只大耳朵眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，發出綠光，機警地環視著四周。紅紅的`小嘴巴翹得高高的，像在生氣。
它大概冷了，脖子上圍著一條綠色的絲帶，好象一啊小蝴蝶。長長的尾巴上，還有桔黃色的話2紋。
只要你碰它一下，它就會點起頭來，活像一只真的貓。
二年級作文 篇4
思念在世界的平潮上安瀾發酵。我不見阿爾好久了。
阿爾沒有再給我留下一只蜻蜓抑或一只口哨，也沒有托雁寄來一片葉子抑或幾筆墨跡。
聽伯伯說阿爾的家人也不知道阿爾在哪里。他的媽媽，那個很漂亮的'阿姨，甚至急出了病。我時常想，阿爾會不會知道這里在六月的時候，也有很多好看的蜻蜓在河邊點水，再或者，阿爾的頭發變長之后，會不會像小時候一樣微微小卷。
農忙時節我的長發也被剪掉了。伯伯送給我一個麥草人。為了好看，我央求伯伯把草帽摘給它。麥草人成了阿爾之外我唯一的朋友。它和阿爾一樣，卻又不一樣。它一樣不愛說話，喜歡出神地望天；但它卻不像阿爾，突兀地出現又突兀地消失。我問麥草人，你知道阿爾嗎？它不開口。我想它保準是知道的，阿爾的蜻蜓肯定飛去告訴過它。而且，麥草人不開口，我也知道它和我一樣孤獨。
風箏在天上多了起來，各種模樣的風箏在孩子們手中線的牽系下爭著親吻云朵，一群歡蹦亂跳的孩子中間，有個孩子像極了小時候的阿爾。
我突然覺得鼻子酸酸的。
二年級作文 篇5
一天，一個司機開著車出去，開到了一條沒有橋的河邊。怎么過去呢？司機正犯愁。一個小孩路過這里，就問：“叔叔，你怎么了？”司機說：“小朋友，你能告訴我，我的車子可以開過去嗎？”小孩不回答。司機掏出一美元，問：“現在可以告訴我了嗎？”小孩還是不回答。司機又掏出一塊巧克力，問：“可以了嗎？”小孩看著巧克和說：“是的，叔叔，你可以開車過去。”司機信了小孩的話，決定開著車過去。剛開下去，車子就沒頂了。司機嚇到了，吃力的'往對岸開，好不容易才上了岸。司機問小孩：“你為什么要說慌呢？”小孩說：“我沒有說慌啊，我剛才看到鴨子在河里，水才淹了鴨子身子的一半呢，車子可比鴨子大多了。”司機聽了又好氣又好笑。
二年級作文 篇6
你能猜出我的橡皮擦是什么樣子的嗎？讓我來告訴你吧，我的橡皮擦是一塊白雪公主的，她有著一頭黑黑的長發，穿著黃色的裙子，藍色的上衣，頭上還戴著紅色的發帶，非常漂亮，我一直把它放在我的文具包里舍不得用，這塊橡皮是媽媽送給我的，它還帶有香味呢，我好喜歡我的橡皮擦。
聽了我的介紹你們是不是也想擁有一塊這樣的橡皮呢？篇七：橡皮擦的自述
嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家對我都很熟悉了吧，特別是小學生們，我是他們的好幫手，因為我總是在他們需要幫助的時候伸出援助之手，讓他們的作業本保持干干凈凈的。我很樂意為他們效勞，但是有時候我也好傷心，因為有的小朋友一點都不愛惜我，他們有意無意的把我弄傷，有時候我真的覺得好疼，因為有的小朋友經常會用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當她們把我弄得又黑又丑時就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦—我的同伴們，但是當她們再用我的`同伴們時，她們也一樣的不愛惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄。現在橡皮擦們已經忍無可忍的一致提出抗議了！
小朋友們，你們不是希望世界永無戰爭，永遠和平嗎？那么請你們也跟橡皮擦們和平相處吧，好好珍惜愛護它們吧，更何況它們是你們的好幫手呢？
二年級作文 篇7
清晨，一個農夫帶著他的兒子到田里干活。農夫扛著鋤頭在除草，兒子在田邊玩。突然，兒子發現了一只蟲子，他問：“你叫什么名字啊？”小蟲子抬起頭來慢吞吞 的.說：“我是蚯蚓啊。”兒子又問：“你是不是來吃田里的莊稼呀？”蚯蚓說：“不，我是來給你們田里松土的。”這時，農夫一不小心把蚯蚓給踩成兩截了。兒子 怒氣沖沖的說：“你為什么把我的朋友給踩成兩截了，你真殘忍。”農夫笑著說：“它沒有死，一會兒他就會復活了。”兒子奇怪的問：“為什么啊？”農夫說：“ 一會兒你就知道了。”不一會蚯蚓真的復活了！兒子興高采烈的說：“哇，一條蚯蚓變成了兩條。”不一會兒，蚯蚓就鉆回了土里。
二年級作文 篇8
今天，媽媽帶我和我的`朋友去百草園玩。
路上，天是那么藍，草是那么綠。到了百草園，我們一個個奔向跳跳床。
跳跳床上有幾位男生像水里的魚兒——活蹦亂跳的。于是我們跟他們來了個比賽，看誰能跳到最后。首先，我們女生來了個里外攻擊，可是，我沒有守好，讓他們跑了。第二次，他們帶了五位，一起進攻我們，我們敗了。我沒有逃，因為，我知道堅持就是勝利。一次次的失敗讓我泄氣了。我灰心了，忽然，有一種力量告訴我：不要放棄，勝利就在眼前！我鼓起了勇氣，重新組織了女生，向他們進攻。啊,太好了，我們終于贏了！
通過這次活動，我知道了，做什么事情不要灰心，大膽的去試一試，只要有勇氣，就再也不怕困難了。我為我自己高興！
二年級作文 篇9
一天，天灰蒙蒙的，天空飄著一大片一大片的烏云，隨著一聲雷響，豆大的雨點落下來。
雨越來越大，貓媽媽趴在窗臺上，注視著外面，心想：“這天突然下起雨來，肯定有人要淋雨了。”她連忙拿出一把傘，來到門外一看，傻眼了，只見門外有青蛙、烏龜、鴨子、公雞。這么多的`小動物都沒有帶傘，可我只有一把，怎么辦呢？
“我這有一把傘，誰最需要？”貓媽媽舉著傘問道。
青蛙呱呱叫，說：“我不需要傘，因為我在池塘里長大的，不怕雨。”
烏龜笑著，伸出長長的脖子說：“再大的雨我也不怕，雨點落在我背上，撓癢癢似的，真舒服。”
小鴨子撲扇著翅膀 ，甩甩尾巴說：“我正要去池塘里游泳呢！”
公雞耷拉著腦袋，縮著身子，說：“我正需要傘，雨水把我的羽毛淋濕了，難受極了。”
貓媽媽把傘遞給公雞，公雞高高興興地拿著傘，說：“謝謝您。”
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