六年級作文必備9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
最近，交稅幾乎成了人們天天想，夜夜想的“煩惱”之一。起初聽爸爸說起，就覺得很令人厭惡，我心想：國家明知道現(xiàn)在資金緊張，還要讓老百姓交稅，是不是有點過分啊？
今天，我和爸爸一起去銀行取錢，我發(fā)現(xiàn)我的壓歲錢和我計算好的不一樣。我就問爸爸：“爸爸，為什么我計算出來的'本息和這個錢數(shù)不一樣呢？”“因為銀行從你的利息里面扣除了利息稅呀！”“為什么要扣呀？我的錢才多少，他們怎么連小孩子的錢也要拿……”我不高興地嘟起了嘴。
回到家后，我還在為銀行和我利息稅的事耿耿于懷，坐在床上賭氣。突然，我想起余老師在品德課上的話：“我們每個公民，都有應盡的義務和權(quán)利。比如，依法納稅就是每個公民的義務。國家用這些收上來的錢，可以為老百姓辦更多的好事，還可以支援西藏等一些落后地區(qū)的經(jīng)濟建設……”想到這里，我恍然大悟：對呀，我們交出去的稅又不是國家“私吞”的，而是為了給人民辦實事呀，為了更好地幫助那些落后地區(qū)呀！我們把稅款交出去，不是相當于為國家建設出了一份力嗎？這樣想著，我不禁為一開始“自私”的想法暗暗羞愧。
我們大家都說要熱愛祖國，希望中國變得更繁榮富強，可為什么在現(xiàn)實生活中又往往不肯主動交稅呢？這樣不是自相矛盾嗎？我們應該以實際行動來證明支持國家建設的決心，絕不偷稅、漏稅！
以前，大家總說“稅，取之于民，用之于國”；但現(xiàn)在，我覺得“稅，取之于民，用之于民”。讓我們一起努力，誠信納稅，共同展望祖國更美好的明天吧！
六年級作文 篇2
俗話說：“一場秋雨一場寒”。清晨，剛起床就感到絲絲涼意襲來，原來下雨了。淅淅瀝瀝的小雨，從天空中降落。
地面有些濕滑，我撐著小傘，小心翼翼地走在路上。到達輔導班后，雨似乎越下越大了。透過窗口向遠處的高山望去，一層層輕紗般的薄霧籠罩在山頭，使山頂變得神秘至極。望近處看，路邊的小草葉上滾動著一滴滴可愛的小水珠；站立在小草旁邊的大樹，洗去了身上的塵埃，經(jīng)過雨水的滋潤，變得蒼翠欲滴。
而一旁的灌木叢，棕色的枝干，變得油光閃亮，耀眼極了。雨絲越來越密，像一條條飄浮的柳絮，看得我有點眼花繚亂。每一滴雨滴的形狀都不一樣，圓形的，橢圓形的，眼淚形的……真是千姿百態(tài)。一場秋雨，纏纏綿綿，輕輕盈盈，猶如一位身姿曼妙的少女來到這里傳播秋的`消息。
不知啥時，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，一切都變得安靜起來。突然，幾只麻雀飛到了電線上歡樂地唱起了歌，仿佛在傾吐浴后的歡悅，頓時打破了寧靜。微風也徐徐吹來，陣陣清涼沁人心脾；小草上的水珠坐著“滑梯”進入“泳池”；大樹擺擺手，抖抖身上的水滴，樹下又下了一場清涼的雨。
好一幅秋雨圖，如煙如霧，悠然恬靜，愜意浪漫。
六年級作文 篇3
她，長著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，長長的睫毛，小巧玲瓏的眼晴，唉，可惜的是個子矮了點。用他自己的話來說就是：“我是貌若天仙，可愛無比，人見人愛，花見花開，車見車爆胎的“櫻桃小丸子”她這個人呀！裝可愛是她的個性，會彈古箏是她的特色，善解人意是她的特點，調(diào)皮搞怪是她不為人知的一面，遇上她并和她成為好朋友是我們的緣分吧！
這個櫻桃小丸子乖乖女的形象經(jīng)常出現(xiàn)在大家面前，今天我就來說她搞怪、調(diào)皮不為人知的一面吧！
某天，某下午，某時間我剛一進教室在隱隱約約中就看見了一幅這樣的畫面，楊詠薇和這個櫻桃小丸子在拼命的迫打郭帥。唉！這個蟋蟀（郭帥）他又什么事得罪了兩位大小姐，他得罪誰不好，偏得罪她。終于郭帥被她倆惹毛了，跳上桌子向她挑戰(zhàn)，她也跳桌子，還重重得跺了一下桌子，蟋蟀（郭帥）也不甘落后，也拼命地跺桌子一下，這場跺桌子大賽就正式開始了。而且跺桌子的響聲一聲大過一聲。可憐的'桌子呀！我們會永遠祭奠你的！她終于停下來了瘋狂地踢桌子，因為，楊詠微幫她一起比賽，可憐的郭帥已經(jīng)敗在她們腳下了，她對著我甩了甩頭發(fā)，雙手做“V”的姿勢，說到：“我?guī)洶桑 彼挚纯匆呀?jīng)被跺得快要散架的桌子問到：“這誰桌子呀？”“還不是那個張昊的位子呀！”我漫不經(jīng)心地答到。這個調(diào)皮鬼倒大霉了，竟然敢跺“重量級人物”的桌子，我同情得向她望去嘿！她哪去了？原來呀！一聽到被她踢得不成樣子的桌子竟是張昊的，早就閃到千里之外去了！原來她也有不為人知搞怪得一面呀！“兩面派！”楊詠微吐吐舌頭說到：“嘿，她會不會已經(jīng)跑出教學樓了呢……
聽了我這段介紹，想必你已經(jīng)猜到她是誰了吧！對，這個個性張揚，幽默搞怪，富有兩面風格并而活潑可愛的女孩就是……我不說你也猜出來了吧！
六年級作文 篇4
你聽說過有其父必有其子嗎？或許你聽說過，但你沒聽過有其子必有其父？下面這“父”與“子”會發(fā)生什么呢？讓我們一起看看這有趣的父與子吧！
這天晚上，母親端出誘人可口的飯菜，放在桌上，只見老爸口水直流。
“兒子去哪了，怎么還不吃飯？”媽媽問。
“在房間，可不知道在干嘛。”老爸雖然在說，可眼睛只看著那碗散發(fā)香氣的菜。似乎一不留神，老爸就會偷吃似的。
“去把兒子叫來吃飯你才可以吃。”母親雙手交叉，氣呼呼的說。
“ok，遵從命令。”進軍禮后老爸便大搖大擺地走向房間。爸爸說：
“兒子，兒子吃飯了。”
“兒子，吃飯了！”
只見兒子還是看著書，便走過去說：“兒子，叫你這么多次還不答應我！”只見老爸臉上有些微微發(fā)青，老爸再叫了一次，這一次震耳欲聾，媽媽聽了，心想：“有必要這么響嗎？”。這次，兒子總算是抬起頭來，不過只說了一句話：“叫我干嘛？”老爸靜了下來，正當他準備說是，只見兒子又沉迷于漫畫書了，他雙腳搖擺，雙手“抱”著下巴。于是，爸爸走到他身邊說：“漫畫，如果你還要看，我立馬燒掉！”“爸爸，再讓我看會兒，就一會兒。”兒子懇求道。“不行。”兒子從父親不容爭辯的語氣中知道不可以再看下去了，便垂頭喪氣地走了出去。
“兒子，我想你爸有事，等他一下。”
“好的，等老爸一下。”
一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘到了20分鐘。媽媽再也無法平靜了，說：“兒子，你看看你老爸到底在房間里“瘋”些什么。”
“好的.，服從命令。”兒子敬完軍禮后便想，老爸，該我來叫你吃飯了，可一走進房間，下巴成了“河馬嘴”，老爸也像他一樣，雙腳搖擺，雙手托著下巴，就像他的擴大版一樣。有其子必有其父！
六年級作文 篇5
有的人與同學為友，有的人與老師為友，有的人與父母為友，有的人與琴為友……而我，卻與玩具熊為友。
玩具熊是我九歲生日的時候，我舅媽送我的生日禮物。玩具熊肥嘟嘟的，一身絨毛。一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃小嘴。穿著綠藍相間的毛線裙。說到這兒，你也許會說：這個玩具熊很普通嘛。沒錯在你們的眼里它是很普通的，但在我的心目中它一點兒也不普通。因為它是我忠實的聽眾之一。
一次，我考試考雜了，我沒有勇氣對媽媽說，我就找來了它——玩具熊。我對它訴說了我滿肚子的'怒氣：“為什么，為什么！為什么我考前那么認真的復習了，還考不好？！為什么！為什么只考那么點分數(shù)啊！為什么！這叫我有何臉面見父母啊！為什么！……”向它傾訴完后，我肚子里的怒氣也只泄了一半，于是我就把它當成試卷，打它 罵它。把它揉成一團，扔出去。就這樣反反復復做了幾十次，我心中的怒氣就排盡了。事后，我反思了一下，覺得太對不起它了，就把它當成自己的好朋友，有不開心的事就找它傾訴，不過不再使用暴力了。
現(xiàn)在，你知道我為什么說它在我心中是不普通的了吧！
六年級作文 篇6
一場大雪過后，寒風刺骨，厚厚的積雪上，一個孩子正在艱難地移動著，茫茫的一片雪，也只剩他的腳印……
在我還系著紅領(lǐng)巾的時候，天天要坐校車上學，父親每天早上都會和我一同起床，他去上班，我去上學，正好他也可以騎他那小破電動車帶我去等校車。
這天很冷，路上結(jié)了一層很厚的冰，行人走路樣子好笑極了，像一只剛出生的企鵝。
爸爸騎車很小心，似乎也怕滑倒，而我若無其事的坐在后面，還不停的晃兩下子車子，看著爸爸這么吃力，我還不停的笑。
終于到了等校車的地方，眼看著就要剎車了，誰知膨的一聲不知怎么的，我和爸爸一同摔倒了，應該是冰面太滑了，爸爸的腿被車子壓住了，而我僅僅是倒了下來，爸爸很快把腿抽了出來，然后將我扶起來問我有沒有事，我說沒事，但我又看見爸爸一直抖動的腿，又問又問“爸爸，你的腿真的沒事嗎？”爸爸安慰我說：“沒事，好著呢！”爸爸抬著抖動的'腿，慢慢扶了起來電動車，那輛小電動車變得那么重，以至于爸爸都有點抬不起來。
望著父親遠去的背影，我感到了一絲寒酸，但更多的是一份溫暖，父親在倒地的那一刻，第一個想到的是我，第一個扶起來的也是我，他可能還不知道自己的腿摔傷了吧。
又是一次大雪，竟然惹得父親發(fā)燒了，地上積雪很厚，父親本來是不想麻煩家人去給他買藥的，還說：“睡一會就好了，我身體還比較硬朗著呢，抵抗力強！”但我又偷偷地拿了錢想去買藥。
一出門才發(fā)現(xiàn)雪這么厚，到了我的膝蓋下面我畏懼了，藥店離這很遠，但我一想起那次父親摔倒還先扶起我，心中就充滿了溫暖和動力，那是對我無私的愛，我也要用愛回報他，我勇敢的走了出去。
過了很久，很久。“叔叔，我要買一盒退燒藥……”
六年級作文 篇7
日月如梭，時光過得可真快啊！我從三年級開始學葫蘆絲，到現(xiàn)在也有了三年吧。
轉(zhuǎn)過頭，回憶一下我的學葫蘆絲之路吧。
三年級的時候和幾個同學一起參加了學校的雅行超市——葫蘆絲。剛進教室，老師就給了我們每人一個葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學，過了很長時間，我才能斷斷續(xù)續(xù)地吹出那些音節(jié)。
越往下學，曲子越難。我們這些新生學會了音節(jié)，吹會了幾首一級的曲子，老師就讓我們學習《月光下的鳳尾竹》。《月光下的鳳尾竹》可是三級的曲子，這對我們這些剛?cè)腴T的'小學徒來說，可真是難啊！
由于高年級的大哥哥大姐姐都會吹，老師就要他們給我們做示范。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。
我靜靜地聽著。我好像面對著鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來。鳳尾竹林里，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過朵朵輕紗似的微云。忽然，林子里刮起了微風，鳳尾竹在風中翩翩起舞……即使他們已經(jīng)結(jié)束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒回過神。
每到六一或元旦的前一段時間，同學們都會精心準備上臺表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會吹得嘴酸痛、手發(fā)麻，但我們都沒放棄，堅持下來。
我喜歡吹葫蘆絲，不管以后還有多難的曲子，我一定會認真地學。
六年級作文 篇8
陽光照后，才有冰雪融化；風雨之后，才有彩虹出現(xiàn)；劍磨礪后，才形成絕世之器；而風雪之后……
孤山中，大雪紛飛的季節(jié)。世界很冷，家家戶戶升起了炊煙，沒有人愿意出來。在某家竹樓上，一個女孩孤寂地坐在窗前，凝視著窗外的臘梅樹——風雪中不屈的樹。兩滴淚從眼角滑落，淚痕待冷風吹干。
漫天飛雪邀梅開。
幾天的暴風雪將臘梅樹上看似無比脆弱的.枝干盡最大的力壓著，露出了雪猙獰的面孔，而那些枝干，看似“不堪一擊”，無力地在風中搖擺，命運像一枝柳條，漂泊。風、雪更大了，風嘶吼著，張開血盆大口呼嘯著。女孩在呼嘯的風中仿佛聽到了一聲“咔嚓”，好像是樹枝斷裂的聲音，可能也是她心碎的聲音。
白茫茫的雪覆蓋了山坡，也埋葬了臘梅。但在這雪中，似乎有一簇紅色的花兒，不經(jīng)意間從這皚皚白雪中探出頭來，它們很小，宛如紅色瑪瑙雕刻而成，好一種精致。在那干枯的枝頭，不斷地露出紅色的花兒，在白雪掩映下，分外醒目。這花，是生在磨難中的花，渲染了一種堅毅的品格！
那一刻，女孩似乎懂得了什么，因為，那臘梅花開。那淚，本不該再流……
風雪之后，臘梅花開。
六年級作文 篇9
愛是一盞燈，能照亮黑夜；愛是一陣風，能消除煩惱；愛是一滴水，能滋潤人們的心田；愛是一把火，能溫暖人們的心靈；愛是什么，愛真的在人間嗎？
我不只一次的反復考慮這個問題，愛真的在人間嗎？如果在，它現(xiàn)在又在哪里呢？如果世間有愛，那怎會有人為了自己的利益不顧一切的傷害別人，甚至連自己的親人都能殺害！這是什么？是罪惡？是惡毒？還是一種追求？愛真的在人間嗎？我眺望遠處，夜晚的'街道熙熙攘攘的人群中，一個7、8歲的小男孩在馬路邊蹲著，眼睛里閃著淚花。一定是他和媽媽走散了，我目不轉(zhuǎn)睛的叮著他，和他一起等待好心人，無論是穿西裝的叔叔、打扮時髦阿姨、慈祥的奶奶都熟視無睹。難道沒有一個人愿意幫助他嗎？愛真的在人間嗎？我很失落，看小男孩，我好像看到了這個社會——人們迷失了自我，只知道追求，
愛真的在人間嗎？愛還在人間嗎？讓我們喚醒沉睡的自我，做真實的自己，用我們的行動讓愛留在人間！
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