六年級作文

六年級作文優(yōu)選[9篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　初春的早晨，薄霧尚未散盡。我趕著火紅的朝陽，尋著春風，跑上了早已春意盎然的后山。

　　溪邊，一片枝芽萌動的小樹林里，鳥語花香，草木茂盛，郁郁蔥蔥，沁頭心脾的春風輕輕拂來，給人舒適安逸只敢，讓你仿佛置身與仙境之中。樹林邊，一條清澈見底的小河里，五顏六色的小石子閃射出七彩的光芒。一些不知名的小魚兒快活地在水里游來游去，小尾巴偶爾撅出水面，勾濺起一圈圈彩色的`漣漪。岸邊，楊柳參差，倒映水中，將“萬條垂下綠絲絳”演繹的“魅力”無比，在春風中似“窈窕淑女”對鏡而扮，梳弄柔柔長發(fā)。

　　不覺，天空中下起了蒙蒙細雨，似千萬縷絲線從天而降，我躲在山腰凹進的縫隙里，看著花瓣上搖墜的點點雨珠，聞著帶著花香的空氣，不禁由衷地贊嘆大自然的杰作，春姑娘的絕筆。

　　雨淅淅瀝瀝，讓山水看著別有一番滋味。亦人間仙境，勝大師絕筆，令人心曠神怡，神清氣爽。

　　當夕陽親吻西山的時候，我冒著細雨，摘下一朵芬芳撲鼻的紫羅蘭，聞著清新的香氣，踏上了回家的路……

六年級作文 篇2

　　親情就像那溫暖的陽光撒向人間，親情就像那夏天的涼風，帶給我們清涼。

　　親人之間都有親情，可親情有時還會被誤解，十一放假那天媽媽、小姨、妹妹和我一起去玩，在路上走時一輛三輪車快速行駛過來，不小心把小姨的胳膊掛流血了，小姨咬著牙不肯說話，媽媽皺著眉頭說：“帶小姨去醫(yī)院，”小姨一直搖頭，妹妹看見小姨很傷心，就跑過去找那個車夫，什么也不知道的車夫，就以為妹妹坐車呢。妹妹怒氣沖沖地說：“你是怎么當車夫的，掛倒人了也不知道!”車夫馬上把車倒了回去，看見了受傷的小姨，連忙說：“對不起、對不起，”小姨面帶微笑地說：“沒關(guān)系，”回到家后，媽媽給她涂了些藥，她來到妹妹的房間，訓斥了妹妹一頓，“有什么大不了的，不就掛傷了嘛，還去追別人，不像話。”

　　我看妹妹一個人在房間里委屈地哭了，我來到她的房間，她又像平日那樣向我訴苦，我決定幫妹妹，我找到了小姨，小姨告訴我，其實她訓完妹妹也挺后悔的'，因為她也知道妹妹是為了自己好，我說：“那快去跟妹妹道歉吧!”小姨安慰妹妹說：“好了!不哭，我剛才只是說的氣話，我很高興，女兒長大了，可以保護媽媽了，我感到非常自豪，妹妹笑了，我以后也要像妹妹學習保護媽媽。

　　看著她們的笑臉，我感到無比的開心，我心想這應(yīng)該就是親情吧!

六年級作文 篇3

　　誰說音樂課必須唱歌？誰說音樂課必須練手風琴？音樂老師意料之外請假了，這節(jié)課便改為了自習課。

　　“來，大家唱一首歌后再寫作業(yè)。”班長在講臺上大聲安排著，意欲讓整個教室快速安靜下來，說罷便麻利地打開音樂，于是大家便有一句沒一句地隨著音樂哼唱了起來，直到……

　　“啦啦啦……”我漫不經(jīng)心地哼著歌，“啦啦啦……”咦？同學們的聲音怎么大了？咦？“啦啦啦……”怎么成了“嘍嘍嘍……”？咦？歌唱聲怎么變成了“喂豬”聲了？回頭一看，原來，是小牛同學在“喂豬”。他見同學們都在看著他，便顯擺似的搖頭晃腦唱得更加起勁兒：“嘍嘍嘍……”“哈哈哈……”大家忍不住哄堂大笑。

　　歌曲過后，教室里終于安靜了下來。“沙沙沙……”同學們寫字的聲音飄蕩在安靜無比的教室。陽光照在我的身上，暖洋洋的.讓我直想睡覺。不經(jīng)意間抬頭，卻看到了班長那令人捉摸不透的笑容。正在這時音樂突然響起，“天啊，這是什么歌？”我小聲嘀咕著。許久，前綴還沒結(jié)束，卻聽小牛同學大喊一聲：“哎呀，這不是《巴拉巴拉小魔仙》嗎？”他頓了頓，清了清嗓音跟著音樂唱了起來：“從前有個魔仙堡……”全班同學聽到他的“天籟之音”，又一次掀起了大笑風波，那笑聲足以把房頂掀開。可他還不肯罷休，只見他興奮地站了起來，手里拿了一支筆，跳起了“魔仙變身舞”，他一會兒踢一下左腿，一會兒甩一下右胳膊，伴隨著臀部的靈活抖動，活脫脫就像一只耍寶的猴子。這可是他本節(jié)課上挑起的第三次大笑風波了。

　　就這樣，課上的小插曲讓原本枯燥無味的自習充滿了歡樂。當然，也讓我們的初中生活有了值得回憶的美麗色彩……

六年級作文 篇4

　　一個陽光明媚的早晨，人們都在這晨光里奔忙著。這是春節(jié)放假后的第一個工作日，人們明顯不習慣上班的生活了，惺忪的雙眼透出疲憊之感。

　　從一道鐵門里走出一位婦女，穿著黑色的工作服，看上去十分精干，水靈靈的眼睛很有神采。

　　走到報亭前，那兒有個車站，只不過車站前早已擠滿了人，好像都沒有了那婦女的容身之地。

　　“嘟嘟，嘟嘟”是車來了，人們瘋狂地擠著。婦女卻與眾不同地站在那一動不動，仿佛與這個世界格格不入。

　　人們都走得差不多了，婦女才從容地上了車。

　　車門緩緩地關(guān)上，忽然躥上來一個身影，婦女趕忙扶住，我看見了，心想：是個長頭發(fā)的姐姐。少女滿頭細汗，氣喘吁吁地呼著氣，手還一邊在包里摸著零錢。

　　過了一會，少女窘迫地低下了頭，婦女見狀，也猜到了幾分。我在旁邊看著，心想：姐姐應(yīng)該是沒有帶零錢吧。

　　不知不覺就到了下一個站，少女還沒掏出錢來，司機急了，朝少女吼道：“快點，沒錢你就下車，別在這兒傻站著！”兇狠的語氣中透露著不耐煩。

　　少女的臉“唰”地就變成了紅蘋果，正準備轉(zhuǎn)身下車，卻被一雙手拉住，回過頭就看見婦女朝箱子里放進了一元錢。少女不停地對婦女說著謝謝，仿佛世間的千言萬語都抵不過這真摯的.感謝。

　　婦女微微笑了笑，說：“孩子，如果你想感謝我，就多去幫助別人吧，雖然這只是一件微小的事情，但也讓這份愛傳遞下去吧！”

　　我親眼目睹了這一切，默默記住了婦女的話。

　　……

　　從此，我也開始學著幫助別人，老師、同學、父母……只要是我能做到的，我都會盡力去做，盡管只是一件微不足道的小事。如果世界上每一個人都學會互相幫助，將這份愛傳遞下去，這個世界就會充滿幸福和關(guān)懷。

六年級作文 篇5

　　一個秋高氣爽的下午，學校舉行小記者實踐活動，帶領(lǐng)我們?nèi)�東山板栗園采板栗。

　　我們坐上大巴車，一路歡歌笑語，終于到達了目的地————-東山板栗園。下了車，踏著泥濘的小路，一邊欣賞著路兩邊迷人的秋景，一邊有說有笑，我們不一會兒便來到一座長滿板栗樹的小山丘。抬頭一看，一棵棵板栗樹枝繁葉茂，一個個黃綠色的小刺球在枝頭親密地擠成一團。還有一些已經(jīng)熟透了的刺球，炸開了苞皮，偷偷地咧著嘴笑，像是在熱情地歡迎我們的`到來。我們到達的時候，工作人員早已爬上板栗樹，正揮舞著竹竿，忙碌地敲打著著樹上的板栗。只見一個個小刺球爭先恐后從天而降，“啪啪啪”歡快地落在地上。

　　“可以采板栗啦！”老師一聲令下，我們都迫不及待地行動起來。“呀！這里有好多板栗呀！”我驚喜地叫了起來。那些打下來的刺球就像一只只蜷著身體的小刺猬，穿著帶刺的鎧甲靜靜地躺在地上，等著我們來采走。我們踩著刺球，用腳用力反復搓動著，那堅硬的外殼裂開了，一顆顆油光發(fā)亮的小板栗便滾了出來。有一些刺球把自己的“寶貝”裹得緊緊的，好像害怕孩子被別人搶走似的。遇到這樣難對付的刺球，我們便搬起身邊的大石頭往它身上一砸，它就立刻乖乖的裂開了小嘴。我們再用腳使勁地把刺球踩開，然后帶上手套小心翼翼地把板栗取出來。

　　我們?nèi)齻�一群，五個一伙快樂地在自己的領(lǐng)地里踩著刺球，撿著板栗，手也不時地被刺扎著。不一會兒，一個個空蕩蕩的塑料袋立刻裝滿了板栗。采累了，我一屁股坐在地上，隨手撿起起地上的一顆板栗，用力一咬，金黃金黃的肉立刻出現(xiàn)在眼前。我輕輕地剝?nèi)テぃ�津津有味地吃起來，板栗真是又香又脆，還帶著一點兒甜味。我細細地品嘗著這帶著清香的板栗，深深體會到：板栗確實是好吃果難采，每一顆板栗都浸透著農(nóng)民伯伯付出的辛勤汗水。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到板栗園三個多小時了，我們不得不提著裝滿板栗的袋子，走出板栗園，依依不舍準備返校了。回去的途中，天顯得格外的湛藍，草地上的花兒也看起來格外美麗，它們似乎笑著說：“小朋友，你們真棒！歡迎明年秋天你們再來東山板栗園！”

六年級作文 篇6

　　有人說，我是個書呆子。整天捧著書，一有時間就看，好像書就是我身體的一部分。但是沒人知道，這只是我避免心中空虛的方法而已。

　　在五年級時，我第一次看意林的小說，就被它優(yōu)美的筆風，搞笑的情節(jié)所吸引。在我眼中，他也是我的朋友。五年級，已經(jīng)步入高年級的我，心思變的細膩起來。朋友的一句話，一個玩笑，就可以讓我思考半天。她的每一個舉動，都讓我留心起來。漸漸地，我變得多疑多思，只讓我很不習慣，漸漸將自己封閉起來。自己和朋友的共同語言愈來愈少，我覺得自己不了解她了，心中一陣陣抽痛。在看書時，我的心情會放松，會把自己投入到新的世界里。和主人公一起哭，一起笑，他給我的感覺就像一位不會說話的長者，默默的給我講故事，和我聊天，和我交流，這種感覺填滿了我孤獨的`心。只有看書時，我的心回靜靜感受著她的體溫，她的心里。在一本本書的教育下，我學會了寬容，學會了諒解。她令我的心寬了，令我的心暖了，令我學會了替被人想，理解別人。再一個個故事的灌溉下，我感覺自己真正意識上成長了起來。自己變得更樂觀，更開朗，心中永遠充滿陽光，不再為小事計較，目光更長遠了，學會了自己思考問題。

　　在讀書時，我的一本書至少讀兩遍，因為它會令我更加理解主人公的思想，感受她的無助與悲哀，他是我真正的良師益友！知道我為什么不喜歡悲情劇嗎？因為在重溫書的內(nèi)容時，明明知道結(jié)局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺。而完美的結(jié)局會讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內(nèi)容，在遇到相同情況是，會理智，會自信，它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇！

　　我是個書呆子，名符其實的書呆子！

六年級作文 篇7

　　以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學》這部電影，覺得父親也是偉大的。

　　農(nóng)村的孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學了。而成績優(yōu)異的姐姐正在上初中。由于家庭貧困，他們倆只能一個人上學，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰誰就上學，結(jié)果勺子把朝向了石娃。石娃能上學了，而她的姐姐在家做家務(wù)。他們上學要過河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過河回家，他同桌被河水淹沒了。他以后再也不敢過河回家了，他逃了三天的.課。在爸爸的教訓下。爸爸背起他過了河，以后也敢上學了。

　　漸漸地，石娃長大了，他上初中了。他得了全國奧林匹克運動會第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風，不能動了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結(jié)果被石娃看見了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學習。就帶著行李，背著爸爸上學了。

　　我們應(yīng)該學會感恩父母，父母養(yǎng)我們不容易，我們要好好學習報答他們。

六年級作文 篇8

　　我家陽臺的大玻璃窗前懸掛著六盆吊蘭。過路人走到這里，總要停步觀賞一陣子，有時還能聽到“好雅致的吊蘭啊”的贊嘆聲。鄰居阿姨們每次來我家，都不住地夸這些吊蘭長得不一般。每當聽到些贊語，我總是喜滋滋的，因為它們的成長里面也有我的一半功勞呢!

　　遠看這些吊蘭，它像是懸空生長的倒枝柳，又好像6個綠絨球似的，實在惹人喜愛。若走近細看，那足有70厘米長的、的綠葉把花盆包得嚴嚴密密的，不漏一點空隙，伴著輕風微微擺動，有時還轉(zhuǎn)幾個小圈，好看極了。

　　吊蘭的莖是從葉子心兒發(fā)出的`細枝。過了幾天后，又在出峰多線權(quán)，樓樹上識四一線葉子。長啊，長啊，在梗上又分了一子，花分然的末端長出像佛手般的一版葉子。長啊，長啊。在梗上又分法4選音精出許多核權(quán)，核權(quán)上又長出新葉。株株都是這生長，再生長。理，謝的明快吊蘭的葉子，細而長，頂尖中寬，呈柳葉形，片片提撥向上。若是冬季來臨，我和爸爸便一盆一盆地把它們移到南屋內(nèi)

　　我獨愛吊蘭，愛它那綠葉，愛它那造型，更愛它那頑強件的子的生命力。

六年級作文 篇9

　　爸爸下班回到家，開始例行公事：要給兒子檢查學校老師留的作業(yè)。

　　爸爸平時對于自己的寶貝兒子一向都是信心十足的，這不，他又哼哼著小曲，邁著大步，走進了書房。可是，眼前的這一切簡直讓他大跌眼鏡：兒子的書包斜掛在書桌上，文具和書本扔得到處都是，真像是個“狗窩”！爸爸火冒三丈，開始大發(fā)雷霆：“你這個小兔崽子！不好好寫作業(yè)，自己跑到哪里去玩了？”書桌下、床角邊、木門后都沒有發(fā)現(xiàn)兒子的蹤跡，爸爸怒發(fā)沖冠，三步并做兩步?jīng)_進了客廳……

　　客廳里傳來了電視的聲音，兒子呢，正坐在對面的沙發(fā)上聚精會神地看著，爸爸不由分說，一個箭步來到兒子跟前，像抓小雞似的把兒子拽了起來：“今天，我非要結(jié)結(jié)實實地揍你一頓不可，讓你這個不學無術(shù)的東西長長記性！看你還敢不敢貪玩了！”兒子仿佛是只受了驚嚇的小鳥，支支吾吾地說：“爸爸，我……”這時，爸爸心中的怒火已經(jīng)燃燒到了極點，指著兒子的鼻子吼道：“看你小子能耍出什么花招來，就給你一個解釋的機會！”同時松開了他那雙既大又有力的`手。兒子指了一下電視，怯生生道：“老師，讓看……”爸爸不耐煩地順著兒子手指的方向看去，原來兒子正在看寫作輔導的講座呢。

　　爸爸見自己大動干戈，結(jié)果卻錯怪了兒子，撓了撓頭，臉紅了。于是，他真誠地給兒子道了歉：“為了彌補這個錯誤，現(xiàn)在老爸就陪你一起看電視！”聽了這句話，兒子破涕為笑，爸爸也笑了，真是一對有趣的父子。

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