二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-25 12:29:15 二年級(jí) 我要投稿

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二年級(jí)作文[共8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文[共8篇]

二年級(jí)作文篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我拿著一對(duì)嶄新的溜冰鞋，和媽媽一起往公園走去。路上，花兒向我們點(diǎn)頭，小草朝我們彎腰，樹木也向我們招手，好象在祝賀我一切順利。

　　來(lái)到公園，我便迫不及待地?fù)Q上溜冰鞋，扶著媽媽，試著溜了一小步。沒(méi)想到，剛一溜，就迎來(lái)了一個(gè)重重地摔跤。我轉(zhuǎn)過(guò)身，委屈地看著媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“溜冰，沒(méi)有經(jīng)過(guò)摔跤是學(xué)不會(huì)的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“溜冰時(shí)要把身體往前傾斜，兩只腳形成一個(gè)倒‘八’字滑行……”我又試了一試，結(jié)果還是摔跤了。

　　正當(dāng)我丈二和尚——摸不著頭腦時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)色溜冰鞋的`小男孩傾斜著身體，兩只腳張開形成一個(gè)倒“八”字，像一條小魚，自由自在地在我們面前溜過(guò)。我看了，心里有點(diǎn)兒不服氣：為什么他能成功，我就不能？我又站起來(lái)，扶著媽媽，像那個(gè)小男孩一樣，把身體稍稍向前傾斜，一步一步艱難地溜著。溜了幾步，我又摔倒了，很快，我又站起來(lái)，繼續(xù)溜；溜了幾步，又摔倒了，但我從中掌握了一些方法，比劃了幾下，繼續(xù)溜；又摔倒了，我站著找出失敗的原因，再繼續(xù)溜……就這樣，在這不知不覺(jué)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了溜冰。

　　這一天，我就像吃了蜜一樣，心里樂(lè)滋滋的。因?yàn)椋也坏珜W(xué)會(huì)了溜冰這種本領(lǐng)，還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

二年級(jí)作文篇2

　　飛蛾見(jiàn)到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽(yáng)，便向前頂開那千斤的巨石，成長(zhǎng)為挺拔的竹。向前，給予人勇氣，給予人動(dòng)力。因此，不論在做什么事時(shí)，都應(yīng)學(xué)會(huì)向前。

　　向前是追求，是對(duì)夢(mèng)想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢(mèng)想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標(biāo)向前沖。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，不妨試著向前，它是一支槳，會(huì)帶你劃到成功的彼岸。

　　向前是不屈，是不向困難和命運(yùn)低頭的'品質(zhì)。霍金身患疾病，無(wú)法動(dòng)彈，但他不畏懼于困難，用他能動(dòng)的手指和能思考的大腦讓世人認(rèn)識(shí)了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時(shí)怒吼“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時(shí)，向前沖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)沒(méi)有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國(guó)人無(wú)一向?yàn)?zāi)難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設(shè)家園。試問(wèn)如果沒(méi)有這顆向前之心，中國(guó)人何以向?yàn)?zāi)難發(fā)起挑戰(zhàn)？你處在人生低谷時(shí)，不妨試著向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。

　　失去向前之心，人的一生將會(huì)碌碌無(wú)為。愛(ài)迪生暮年時(shí)沉浸于年輕時(shí)的發(fā)明，便不再向前，于是再無(wú)其他發(fā)明。向前給人時(shí)時(shí)敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時(shí)刻鞭策人前進(jìn)。

　　向前，向前，向前！越過(guò)荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會(huì)看見(jiàn)一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡！

二年級(jí)作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)在深圳，深圳有一個(gè)美麗的公園叫“中心公園”。

　　中心公園的中央有一個(gè)人工湖，湖水碧綠，微風(fēng)一吹，湖水就蕩起層層波紋．湖水中有許多可愛(ài)的小金魚、有白的、紅的、黑的`、各種顏色的小魚好象在水中偏偏起舞。

　　湖水旁邊有一大片桃花，有的還是花骨朵兒，有的才展開兩三片花瓣，還有的全展開了，好像都在你爭(zhēng)我?jiàn)Z看誰(shuí)最美麗，微風(fēng)一吹，就散發(fā)出一陣陣花香味，香極了。

　　公園里還有一片大草坪，有的人在打羽毛球，有的在放風(fēng)箏，還有的懶洋洋睡在草地上嗮太陽(yáng)，草地上有許多顏色，有深綠色，有淺綠色，非常美麗。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)美麗的中心公園。

二年級(jí)作文篇4

　　今天，我們小記者去了龍山。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞著風(fēng)景。

　　一到龍山，我們就被龍山的景色吸引住了。我非常好奇：為什么這里會(huì)有這么多樹呢？一問(wèn)，才知道竟然還有個(gè)故事：以前，龍山只是座不起眼的荒山，山下的村莊也很窮。后來(lái)，村里有個(gè)叫韓金來(lái)的人，在外面打工，掙了很多錢，回來(lái)之后看到山上光禿禿的，就想多種點(diǎn)樹，建一個(gè)動(dòng)物園。于是，他大力投資，把龍山改造成今天這個(gè)美麗的樣子。

　　我們沿著山路往上走，看到了一座寺廟。進(jìn)去一看，哇！全是佛像。出了寺廟，我們到了下一個(gè)地方——— 動(dòng)物園。在這里，我們看到了許多動(dòng)物：龐大笨拙的黑熊、頭上長(zhǎng)著“樹杈”的梅花鹿、貪吃的猴子、高高的鴕鳥、兇猛的`老虎和獅子……其中，我最喜歡的動(dòng)物是鴕鳥。它長(zhǎng)得非常高，羽毛是黑色的，走起路來(lái)像喝醉了一樣搖搖擺擺！

二年級(jí)作文篇5

　　杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”所以我們?nèi)覜Q定去逛書店。

　　一走進(jìn)書店就看見(jiàn)書店里人山人海，人來(lái)人往。可書店里安靜得一根針掉下去的聲音都聽得見(jiàn)，大家都在挑選自己喜歡的書。書店里的書琳瑯滿目，一本本的書像一個(gè)個(gè)威武的士兵一樣，等著我們來(lái)挑選，我仿佛聽見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)先恐后地說(shuō)：“選我，選我！”那聲音如雷鳴一般。看得我眼花繚亂最后我選了一本《舒克和貝塔傳》，我坐在角落里孜孜不倦地讀了起來(lái)。當(dāng)我看到舒克對(duì)貝塔說(shuō)：“要是我們是烏龜就好了。”我笑得肚子都要破了。我突然把目光投向了媽媽，只見(jiàn)媽媽拿著一本《生活妙招》在全神貫注地看，還不時(shí)地推著眼鏡，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)這樣炒魚會(huì)更香更美味。”弟弟拿著一本《小布頭奇遇記》的書在聚精會(huì)神地看，眼淚像一串串珍珠一樣流了下來(lái)。我便問(wèn)他為什么哭？弟弟說(shuō)沒(méi)什么，我想真相沒(méi)那么簡(jiǎn)單，我要查個(gè)水落石岀！弟弟被我纏得沒(méi)法，只好說(shuō)：“小布頭遇難了，我為他的`不幸感到傷心。”我半信半疑地把這一章讀了一遍，最后我也情不自禁地流岀了眼淚。爸爸則拿著一本《棋譜》翻來(lái)覆去地看得愛(ài)不釋手。因?yàn)樗麤](méi)別的愛(ài)好，就愛(ài)下圍棋，他對(duì)圍棋最精通，常常一個(gè)人對(duì)著棋盤研究簡(jiǎn)直就是一個(gè)棋呆子……

　　挑選好了書，我們就去收銀臺(tái)結(jié)帳，我和弟弟就用我們的三寸還爛之舌滔滔不絕地和老板討價(jià)還價(jià)，最終老板“投降”了，給了我們最低的折扣，還稱我和弟弟是砍價(jià)高手。

　　正如笛卡爾說(shuō)的：“讀過(guò)一本好的書，像是和許多高尚的人談話。”今天真是不虛此行，我在書店里收獲了許多知識(shí)！