小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“嘰嘰喳喳”一對(duì)黃鸝叫醒了正在睡夢(mèng)中的顥。他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)天色已大亮，心想：今天天氣不錯(cuò)，也沒有工作可忙，我不防出去溜達(dá)溜達(dá)。說(shuō)著，便穿上衣服出門去了。 屋外，陽(yáng)光照在身上暖暖的，輕輕地春風(fēng)吹拂著程顥……
“嘰嘰喳喳”一對(duì)黃鸝叫醒了正在睡夢(mèng)中的顥。他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)天色已大亮，心想：今天天氣不錯(cuò)，也沒有工作可忙，我不防出去溜達(dá)溜達(dá)。說(shuō)著，便穿上衣服出門去了。 屋外，陽(yáng)光照在身上暖暖的，輕輕地春風(fēng)吹拂著程顥的臉頰，天上的云兒緩緩地游著。程顥來(lái)到一片野花叢中，發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)接近中午想：到中午了，許多花一定都開了吧！花叢中的花兒可多了，有雪白的梨花，有金黃的迎春花，有火紅的月季花......它們的顏色也很多，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，綠的似玉，多么美麗呀！繼續(xù)向前走，是一棵棵垂柳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，樹的顏色是淡綠的，走近一看，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條暴青了。
多么可愛的嫩芽娃娃，有的抱在一起，好像是一位位害羞的小姑娘，有的半開半合，好像在猶豫，到底是張開還是合攏呢？有的'嫩芽把葉子全都展開了，仿佛在說(shuō)：”我最乖，我最綠，我最美。“都不讓步。小草也不例外，它們破開泥土，露出小臉蛋兒，四處張望呢！染綠了枯黃的地面。 這時(shí)，程顥走到小河邊，看見小河融化了，水里的魚兒浮出水面，望著程顥，仿佛在說(shuō)：”程爺爺，您工作辛苦了。“河對(duì)面還有一些孩子在玩耍，有的捉蝌蚪，有的在釣魚......程顥看到萬(wàn)物復(fù)蘇，便手舞足蹈地跳起舞來(lái)。田里的農(nóng)民看見了，都紛紛議論，有的說(shuō)：”這個(gè)人年紀(jì)一大把，還像個(gè)孩子似地玩耍。“有的咯咯地偷笑......但程顥不理會(huì)，心里暗暗地想：我平日里不寫文章，就是讀書，好不容易出來(lái)玩玩，竟然全都笑話我，唉！回到家，他提起筆寫下了《春日偶成》：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
天邊的晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上。太陽(yáng)又大又紅，真像一個(gè)大火球。天空偶爾有幾只小鳥飛過(guò)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，送過(guò)一絲絲暖意。小樹林在風(fēng)中沙沙的唱歌，小花小草就是這場(chǎng)音樂會(huì)的聽眾，家養(yǎng)的小狗正在給小樹伴奏，腳下是一條彎彎的田間小路，前面是一片莊稼，各種各樣的農(nóng)作物似乎在爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)更有營(yíng)養(yǎng)，再前面是人家，一縷縷炊煙從房頂上的煙囪里飄入天空……
這時(shí)一陣陣聲音打破了剛剛的局面，細(xì)細(xì)一聽，原來(lái)是牧童的歌聲和陣陣清脆的笛聲，也聽見了陣陣悅耳的銅鈴聲。聲音越來(lái)越近只見牧童帶著一頂草帽，穿著一件布衫，披著一件蓑衣，皮膚黝黑黝黑的，一手拿著鞭子，另一只手拿著竹笛身下的黃牛高大健壯，毛色光澤亮麗，像打了一層蠟似的.，犄角不僅彎彎的像一輪月牙，而且還特別尖銳就像被打磨過(guò)一樣，似乎輕輕一挑，就可以把一切挑穿。走路時(shí)尾巴一甩一甩的，后面揚(yáng)起一圈圈的黃土……
突然一陣陣蟬鳴傳入牧童耳里，他心想：如果我抓住了它就可以在放牧?xí)r有的玩兒了，我的小伙伴一定很羨慕我的。忽然間，一切安靜，風(fēng)似乎也為他停止了，田野間只聽得見聲聲蟬鳴。牧童輕輕的跳下牛，穩(wěn)穩(wěn)的落在地上，他靜靜地聽著蟬鳴辨認(rèn)著蟬的位置，他小心翼翼地爬上樹，減少一切聲音，這時(shí)他快速的一撲，把蟬緊緊地握在手中，如獲至寶，一躍身又跳下了樹，一路上他一邊玩著蟬，一邊揮動(dòng)手中的鞭子，身邊響著蟬鳴，身后揚(yáng)起一陣陣黃土，留下了一串串腳印……
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：從文采中不難看出，小作者極具寫作功底，對(duì)于文字的表述具有極強(qiáng)的駕馭能力。正是如此，才能把整篇文章寫得格外出彩。環(huán)境的描寫是本篇文章的一大亮點(diǎn)，“天邊的晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上，太陽(yáng)又大又紅，真像一個(gè)大火球，天空偶爾有幾只小鳥飛過(guò)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，送過(guò)一絲絲暖意”，文章一開頭就營(yíng)造出整篇文章的環(huán)境，很好的烘托出小作者想要表達(dá)的意境，渲染了整篇文章的氛圍。接下來(lái)生動(dòng)的比喻，形象細(xì)膩的描述，讓整篇文章可謂是妙語(yǔ)連珠。優(yōu)爸不得不佩服，一位五年級(jí)的小朋友在文字的駕馭上能有如此能力。太棒了！
作者：李思麒
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們班里有三個(gè)混世大魔王，各自都有各自的絕招，這可苦了我們這些可憐的“老百姓”。
大魔王就是那可怕的劉興辰了，他的絕招就是“打”了，我們班有很多男同學(xué)都被他打得“落花流血”，基本上如果是別的男生在打架的話，我們就還是各自干各自的，可一旦是劉興辰跟其他同學(xué)打架，我們就得快點(diǎn)撤離戰(zhàn)場(chǎng)了，我有好幾次就是因?yàn)闆]來(lái)得及撤離戰(zhàn)場(chǎng)，所以書本被撒了一地。最后那個(gè)男生被打出了鼻血的`時(shí)候，我們才好不容易拉住了屬于狂暴狀態(tài)的劉興辰，不然的話，那個(gè)男生很可能會(huì)更慘。
二魔王就是有著三寸不爛之舌的鄭宇帆了，他的絕招就是“說(shuō)”了。他可謂是說(shuō)遍天下無(wú)敵手，隨便你說(shuō)什么，他都能反駁。在他與別人吵架的時(shí)候也要離遠(yuǎn)點(diǎn)，有位仁兄就是因?yàn)闆]走遠(yuǎn)，所以被鄭宇帆罵得一無(wú)是處，差點(diǎn)氣絕生亡。他能把女生罵哭，男生罵結(jié)巴。當(dāng)然，你可不要以為他只會(huì)說(shuō)，不會(huì)打；有幾位仁兄跟他開戰(zhàn)，結(jié)果被連打帶罵地弄的像喝了雞血似的。
三魔王就是隨時(shí)隨地都能哭的鄭葉云了，他是我們班上最愛哭的男生，兩個(gè)星期最少要哭一次，比我們女生都愛哭，你可別以為他很鄭宇帆有親戚關(guān)系。每一次別人惹了他，他打不過(guò)就開始哭，還在領(lǐng)居的桌子上亂捶，這可苦了他那些鄰居。不過(guò)有時(shí)不是因?yàn)閯e人惹了他，而是他惹了別人，有一次，一位同學(xué)買了支新鉛筆，結(jié)果找不到了，最后在他的文具盒里發(fā)現(xiàn)了鉛筆，就找他要，他不給，于是，他倆就吵了起來(lái)，最后，那個(gè)同學(xué)有證人，鄭葉云說(shuō)不過(guò)那位同學(xué)，便開始哭，那位同學(xué)無(wú)奈，只好作罷了。
這就是我們班的“三大魔王”，如果你來(lái)到我們班，可千萬(wàn)不要惹他們啊！
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