實(shí)用的五年級(jí)的作文【必備5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
中國(guó)從來(lái)就是一個(gè)充滿夢(mèng)想的國(guó)度。敦煌莫高窟的飛天壁畫描繪出人類對(duì)飛翔的追求;遠(yuǎn)古神話中的嫦娥奔月象征著人類對(duì)探索宇宙的渴望……而這些夢(mèng)想也在近代逐一變成了現(xiàn)實(shí)。而這些之所以成為現(xiàn)實(shí)，不僅因?yàn)橹袊?guó)人民的智慧和勤勞，更因?yàn)樗麄兏挥袎?mèng)想。
有夢(mèng)，才有目標(biāo)和希望;有夢(mèng)，才有動(dòng)力和追求。可以說(shuō)，一切成功都是有夢(mèng)想作基礎(chǔ)。而我也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)關(guān)于書法的夢(mèng)。
練習(xí)書法已近四年，但我仍舊記得四年前第一次見識(shí)到書法的那一天。夏天的樹葉郁郁蔥蔥，透著一種鮮亮的綠，陽(yáng)光照在上面，投下一片斑駁的影子。我一邊嘟嚷著炎熱的天氣和惱人的蟬鳴，一邊跟著爸爸走在去學(xué)書法的路上。當(dāng)我走著走著，前面的爸爸不知何時(shí)停了下來(lái)，我偏著頭望了望這個(gè)我即將學(xué)習(xí)書法的教室。
教室里很安靜，每個(gè)人都一手執(zhí)毛筆，一手輕輕壓著宣紙和臨帖。爸爸留我在這里學(xué)習(xí)，他說(shuō)放學(xué)后來(lái)接我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，倒沒(méi)在意，徑自走到老師給我安排的`位置，旁邊是一個(gè)大姐姐。她似乎學(xué)習(xí)有段時(shí)間了，寫的是一種很漂亮的字體，瀟灑飄揚(yáng)。筆壓下去，再迅速提起，帶起一種很細(xì)的“絲”;有時(shí)候又將筆輕輕切入，卻壓著筆寫下這個(gè)筆畫，完成濃墨重彩的一筆。我看得有些入迷了，潔白的宣紙襯著濃黑的墨彩，有著一種古樸的、奇妙的味道。那應(yīng)該是我第一次對(duì)這門藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的喜愛。
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)人靜靜地看著月光，用眼神交流，找月亮姐姐傾訴，或許她會(huì)理解我。我真的好無(wú)奈，有時(shí)候會(huì)想，這世界上還有人值得我去相信嗎？=
我失去過(guò)太多，親情，友情……我真的承受不了，盡管我在同學(xué)和好朋友們勉強(qiáng)強(qiáng)裝笑顏，其實(shí)，在堅(jiān)強(qiáng)的背后，往往是一顆不堪一擊的心，,很容易受到傷害，你可以輕易的將它打碎，沒(méi)有人心疼，沒(méi)有人會(huì)真正的關(guān)心你，就算是你最好的朋友，她們只會(huì)去安慰你，只能在一旁默默地看著你，她們不能與你分擔(dān)痛苦。
其實(shí)，在這世界上已經(jīng)沒(méi)有什么值得你去相信了的。因?yàn)椋谶@世上，沒(méi)有一個(gè)人能讓你流淚，那個(gè)能讓你流淚的人，會(huì)讓你徹底的心痛，沒(méi)有人會(huì)去可憐你。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)不允許自己輕易的掉淚，讓他們知道，女孩子也不會(huì)輕易的.掉淚。
讓他們從心底去佩服，在你受到傷害時(shí)，不要消極，這樣根本沒(méi)用，根本就不能拯救什么，能拯救你的，是你自己。樂(lè)觀去面對(duì)生命中的挫折，他會(huì)跟隨你一輩子，如果你不能樂(lè)觀的去面對(duì)他，你將永遠(yuǎn)不能理解他。
寂寞地等待著，一直渴望有人能聽我訴說(shuō)我的故事，但沒(méi)人愿意聽。
我一直在等待，孤獨(dú)的站在窗口，寂寞的等待著，等待著有個(gè)人能從心底理解我。那么，我將不會(huì)孤單！
五年級(jí)的作文 篇3
我們班有一個(gè)極端“拖拉”的老師。做什么事都拖泥帶水？全然沒(méi)有一名“好老師該有的果斷”精神，下面我就詳細(xì)的給大家講講她的“三拖寶典”。
拖點(diǎn)一：還我下課！
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴—”真快呀！一眨眼一節(jié)課就過(guò)去了，我下意識(shí)的很過(guò)一次邁開雙腿。同學(xué)們盼望已久的“全世界霹靂無(wú)敵超級(jí)完美課間十分鐘”又來(lái)臨啦！我下意識(shí)的過(guò)椅子，邁開雙腿，微微彎曲手臂，做好沖刺準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備只欠老師一聲令下。在這關(guān)鍵時(shí)刻，老師忽然楊柳眉微微一挑，清清嗓子正色道：“這個(gè)，同學(xué)們呀！還剩兩題了，老師要不延遲個(gè)兩三分鐘，我把這點(diǎn)上完，我相信愛學(xué)習(xí)的孩子肯定想聽老師講完。不愛學(xué)習(xí)的嘛……就給我去操場(chǎng)上跑上三圈好不好呀？”我的心臟仿佛在那么幾秒罷工了，停止了跳動(dòng)。斯老師說(shuō)的每個(gè)字，每個(gè)詞，都像一把結(jié)實(shí)的錘子，“duang！duang！”得敲在我的心臟上。我明確知道這已是不可否認(rèn)的事實(shí)，但還是使勁掐了自己一下。“哎喲！”我沒(méi)耐住痛，不小心嚷出聲來(lái)了。心道：這下完了，果不其然，斯老師做出天真無(wú)辜的模樣，輕喚：“石怡靈，你怎么啦？是覺得老師太霸道了嗎？”我一聽老師還要滔滔不絕的.說(shuō)下去，我連忙打住：“不是的，我只是肚子有些疼，不礙事，您繼續(xù)說(shuō)吧！”于是我做出疼的呲牙裂嘴的模樣，痛心疾首的聽了一節(jié)下課的課。
拖點(diǎn)二：說(shuō)好的考試呢？
周一，老師對(duì)我們說(shuō)明天要考期中考試了，我如臨大敵，心中暗嘆不妙，上星期我們合唱團(tuán)表演了，落下了幾節(jié)語(yǔ)文課，明天怎么應(yīng)付的來(lái)呢？但考不好就要拿回家簽名，要簽名家長(zhǎng)就知道分?jǐn)?shù)，要是知道分?jǐn)?shù)就免不了要挨打，哎呀媽呀！我都不敢往下想了。
最后我決定，今天不復(fù)習(xí)完誓不為人，一放學(xué)我以百米沖刺的速度直奔家中，我像見到財(cái)寶一樣，滿山的黃金一樣拿出課本。如狼似虎的撲到課本上，雙眼放光的看著那上面一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的方塊字直到深夜……
第二天，我頂著一對(duì)熊貓眼上了學(xué)。語(yǔ)文課終于來(lái)了，只見老師那微微發(fā)福的手伸進(jìn)了她的公文包里摸出了一本再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書，天啊！不考試了。我腦袋里剛復(fù)習(xí)完的知識(shí)如同一口泉水般一股腦的全流光了。
拖點(diǎn)三：分！分！分！學(xué)生的命根！
周三，我們的語(yǔ)文考試終于結(jié)束了，眼看著周五了，考試試卷還不發(fā)下來(lái)。
我們的同學(xué)開始怨天尤人了，不停地抱怨：“這老師平時(shí)拖拉點(diǎn)也就算了，改個(gè)改卷子還這么慢，提心吊膽的，還讓不讓人活了？”這句話在班中反響頗大，大家都認(rèn)為他的話有理，開始抱怨起來(lái)，一名同學(xué)還去了辦公室，想問(wèn)個(gè)究竟，不一會(huì)兒，他回來(lái)了，臉上怒意全消，只剩下感激。他感動(dòng)的說(shuō)：“老師正在那和八班的老師吵的臉紅脖子粗呢，有道題，我們班許多人都錯(cuò)了，六分呢！老師認(rèn)為可以放寬點(diǎn)，可別班的老師就是不肯。”我們聽了這話陷入了沉默。
我明白了老師的拖拉里，滿滿的，滿滿的，都是老師對(duì)我們的愛呀！
指導(dǎo)老師：吳老師
這篇文章題材貼近生活，真實(shí)講述了一個(gè)好老師真實(shí)的用心，愛心，為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，行文到最后情感得到升華，讓人意猶未盡。
五年級(jí)的作文 篇4
不高的個(gè)兒，鼻子翹翹的，一雙晶瑩透亮的眼睛。他就是我的好朋友——陳明。
一天，陳明來(lái)我家做客。我的爸爸媽媽一見了都喜歡他。我把他領(lǐng)進(jìn)了我的房間。桌子上的一本漫畫書吸引了陳明，他翻了又翻，連聲說(shuō)：“真好看！真好看！”然后坐在椅子上慢慢欣賞。我不由自主地說(shuō)：“又是一個(gè)漫畫迷。”“當(dāng)、當(dāng)”——過(guò)了二十分鐘，陳明好像從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。他熱切而又不好意思地說(shuō)：“小林，你可不可以借這本書給我看看？”我看他愛不釋手的樣子，就說(shuō)“好啊，但是今天晚上要還給我啊！”他聽了，高興極了，飛快地跑出我的家門。
到了晚上，我坐在沙發(fā)上等陳明。但過(guò)了九點(diǎn)鐘還不見他來(lái)，我焦急而又耐心地等待了一會(huì)兒。“當(dāng)、當(dāng)”——又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，還不見人影，我生氣極了。我想：他一定是給他那個(gè)頑皮的小弟弟弄壞了，不敢來(lái)了。一瞬間，下起了大雨來(lái)。那轟隆窿的雷聲簡(jiǎn)直把我嚇壞了。忽然，一個(gè)身影從我身邊走過(guò)來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是陳明，他的身子已經(jīng)濕透了，從口袋里取出完整無(wú)缺的漫畫書，說(shuō)：“還給你！”
原來(lái)，陳明今天下午參加學(xué)校的跑步比賽。回到家，連飯也顧不上吃就騎著自行車把書還給我。在半路上，車鏈壞了，又下起大雨來(lái)，急忙先把自行車停在旁邊的.商店，急忙跑來(lái)把書還給我。
看到他那可愛的笑容，看到他那身上的水珠，他那誠(chéng)實(shí)守信的美德深深地刻在我的身上。
五年級(jí)的作文 篇5
有一次，我吃完早飯去等車。過(guò)了十分鐘左右車才來(lái)。我上車時(shí)往口袋里一掏——錢不見了，我想起來(lái)了，原來(lái)忘家里了，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐遣蛔@輛車，就遲到了。我不好意思的'慢慢說(shuō)：“對(duì)不起，我忘帶錢了。”司機(jī)一瞪眼，大罵說(shuō)：“沒(méi)帶錢坐什么車，想坐霸王車嗎？”我聽了低下頭，臉一下子紅了。正當(dāng)我垂頭喪氣要下車時(shí)，一位叔叔說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)等一下。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見他往錢箱里投了兩元錢。又對(duì)司機(jī)說(shuō)：“現(xiàn)在不是坐霸王車了吧！”司機(jī)說(shuō)：“不是。”叔叔又說(shuō)：“小朋友，以后注意點(diǎn)》”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了學(xué)校，一看手表還有九分鐘才上課。我心里暗暗得意。
回到家后，我和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“以后見到他，要感謝！”后來(lái)我在街上又見到了那位叔叔，我過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“謝謝您，叔叔，上次要是沒(méi)有您，我就遲到了。”說(shuō)完我把兩元錢給他。他說(shuō)：“謝我可以，但錢我不要。”
我的心靈被這位不曾相識(shí)的叔叔感動(dòng)了。后來(lái)我們成了朋友。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-31
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文08-20
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文08-21
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文【精選】09-09
五年級(jí)的作文（精選）09-02