二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-30 13:47:53 二年級(jí) 我要投稿

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二年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文

二年級(jí)作文篇1

　　今天，晴空萬(wàn)里。媽媽帶我到公園玩。我們來(lái)到公園的一角，那里真是美不勝收。

　　近處有一個(gè)小池，池水綠得像寶石一樣，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)亮。水里的小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。池中央有一圓平臺(tái)，立著一只噴水的`仙鶴，它昂著頭，嘴里吐出水，就像煙花一樣。

　　岸邊有一座花壇，花壇對(duì)面有幾座假山，假山下面有一座涼亭，人們走累了可以休息。對(duì)面還有一棵垂柳，垂柳的枝條就像仙女的頭發(fā)隨風(fēng)飄舞。

　　啊，多么迷人的公園的一角啊。真是讓人們流連忘返。

二年級(jí)作文篇2

　　昨天一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒陰，天氣真是多變啊！

　　雖然開(kāi)幕式的時(shí)候下著冰涼冰涼的雨絲，但是蒙蒙細(xì)雨依然沒(méi)有去除操場(chǎng)上的熱情。入場(chǎng)式一開(kāi)始，我異常緊張�？伤懔怂�，一共要等十五個(gè)班，于是，緊張的心情就不知道跑哪兒去了。終于輪到我們班入場(chǎng)啦！我們走下樓梯，靜靜地等到二班出發(fā)后，我們高亢地喊著口號(hào)出發(fā)了：“二（3），二（3）！神采飛揚(yáng)！乘風(fēng)破浪！揚(yáng)帆啟航！一！二！三！四！一二三四！”我們喊得多么神氣啊！正如老師所說(shuō)，各個(gè)班的`服裝、道具都是豐富多彩的，甚至還有個(gè)班兩個(gè)同學(xué)的服裝是�。↑S！人！兩個(gè)“小黃人”手牽著手一起走，邊走邊向主席臺(tái)揮手。一會(huì)兒，開(kāi)幕式結(jié)束了，冰涼的雨絲送著我們出了校門(mén)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就到了教室。黃浚軒奶奶給我們每人發(fā)了一小盒牛奶。

　　午托結(jié)束后，叢老師安排李良晨和我等人寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳稿，我們匆匆忙忙排好隊(duì)去觀看比賽。比賽開(kāi)始了，我急忙去看是哪個(gè)年級(jí)在跑，原來(lái)從六年級(jí)開(kāi)始，最后跑的是一年級(jí)，我心里感到有點(diǎn)不公平，為什么要從六年級(jí)開(kāi)始？終于輪到我們年級(jí)比賽了。同學(xué)班大聲喊加油，我班賽出了好成績(jī)！運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們回到了教室，老師給我們發(fā)獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，大家領(lǐng)到了各種各樣的獎(jiǎng)品，我領(lǐng)到的是一個(gè)奇趣蛋，還有同學(xué)想找我換，我沒(méi)有舍得換。

　　今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！

二年級(jí)作文篇3

　　烏云慢慢地向我們靠近，天也漸漸地暗了，

　　屋子里的人都打開(kāi)了燈。風(fēng)越刮越大，它把小樹(shù)吹歪了，把地上的'廢紙、廢塑料袋吹了起來(lái)，飛到空中，還把大樹(shù)的樹(shù)枝吹得亂擺。

　　不一會(huì)兒，雨嘩嘩地下了起來(lái)，雨越下越大，人們打著雨傘，冒著風(fēng)雨急匆匆往家走，雨密密麻麻地從天上落下來(lái)，打在地上，地上濺起一朵朵水花，樹(shù)哇、房子啊，都看不清了。突然，天空一亮，劃過(guò)一條閃電，一道道電光，像七拐八歪的小路。不一會(huì)兒，傳來(lái)了轟隆隆的雷聲。

　　漸漸地，雷聲小了，雨也停了。樹(shù)、小草都

　　變綠了，小花變得更鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。

　　我喜歡下雨，因?yàn)槲蚁矚g雨后的空氣。

二年級(jí)作文篇4

　　參加循環(huán)使用課本的活動(dòng)后，我知道了制造出一本書(shū)的制作過(guò)程，也知道了浪費(fèi)的資源和制造出的.廢水和污水對(duì)自然對(duì)人類的危害。自從我看了那些天文數(shù)字后，我就十分同意循環(huán)使用課本，并且我也非常想當(dāng)?shù)谝慌n本循環(huán)使用者。

　　當(dāng)然，如我所愿，我成了第一批使用者之一。這讓我為此而驕傲和自豪。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我再也不在書(shū)本上亂圖亂畫(huà)，再也不在書(shū)上折折疊疊，我變得更加愛(ài)護(hù)書(shū)本了。

　　循環(huán)使用課本既省錢(qián)又不浪費(fèi)，一舉兩得。我希望會(huì)有更多的同學(xué)加入這個(gè)——一舉兩得，的行列里。