小學五年級作文

小學五年級作文5篇[必備]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

　　母親患了老年癡呆癥，失去了記憶，我趕回老家去看她。

　　她安詳地坐在藤椅里，依然那么和藹、慈祥，不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，這時候作者在想他小時候和他玩的時候這時作者的母親真好，坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉的天空不會忘記。時不時和作者一起唱動聽的.歌謠 ·講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事·又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間，她給我說謎語。雖然作者的母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月我讀了這一句話，仿佛讓我看到了作者和她的母親一起玩的情景不僅讓我想起了四句描寫母愛的現代詩：母親是一艘大船，載著我們駛向大海。去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。

　　我的母親不管風雨都會來從家里接我回家。回到家就一邊做飯，一遍教我寫作業。要過好久才能休息。母親在我小時候經常陪我玩。一直滿頭大汗也這樣如此。有一次，在一個大雪風飛的下午，已經過了放學時間。好多同學都別家長接走，在我擔心我會不會被媽媽接走。又過了10分鐘媽媽終于來接我了。母愛真是偉大呀。

小學五年級作文 篇2

　　我的床不是很大，但卻無比溫馨。床頭到床尾都是粉紅色的，邊上還有一個粉紅色的書柜，上面擺滿了書，幾乎沒有一點兒空隙。我的`床不但溫馨，而且還承載著我的夢想、我的愿望，所以我叫它夢之床。

　　我每天至少要在床頭貼兩張便利貼，一張是第二天的計劃，一張是當成完成的事情，偶爾還會寫上自己的心愿和夢想。日積月累，床頭都粘滿了各種便利貼，記載著我為之奮斗的點點滴滴。

　　其中一個愿望對有些人來說是不很容易實現，但對我來說卻無比艱難，因為我的愿望是想要有一只寵物狗。因為小區里不方便養狗，媽媽又不喜歡這種寵物狗，而且也沒時間養，所以對我而言這個夢想就覺得無比遙遠。每次說起這個愿望，爸爸總是說：“如果你期末考試考出好成績，我肯定給你買一只。”最近，我又問起爸爸，爸爸拿出手機給我看他與賣家的聊天記錄，還說：“我正在給你看狗呢！”爸爸真好，對我期末考試非常有信心呢！從此，我更加發憤圖強，每天在床頭的便利貼上寫上我的目標和努力方向。媽媽見了，還夸我是個好孩子，做事有計劃又條理，我非常開心。

　　床頭的最上面寫著醒目的八個大字：為我，為狗，而奮斗吧！這句話時常激勵著我勤奮學習，在我要泄氣的時候鼓勵我更加有信心。期末考就快到了，我要抓緊每一分每一秒，為自己的夢想而奮斗而努力！

　　因為有了夢想，我每天都會美滋滋地進入夢鄉，開開心心地早起上學！

小學五年級作文 篇3

　　植物園色彩斑斕，令人贊嘆。

　　彩色的花朵，可謂是植物園的一大絕。茶花像紅色的花燈似的傲然綻放，神氣十足。粉紅色的桃花在植物園里成群成片。遠遠觀看，似花海，如彩霞。一個個白色的小天使點綴在粗壯的樹干上。欣然怒放的花兒，更叫人愛不釋手，如同一位位亭亭玉立的少女，又仿佛是一條條白色的蕾絲邊。金黃色的油菜花也擠入了人們的眼簾，她像一位身著金黃色禮服的少女正在向人們頻頻點頭。還有白中帶黑的蠶豆花，雪白無瑕的梨花。

　　欣賞完美麗的花朵，讓我們再來見識見識彩色的鳥兒。植物園上空，到處都是鳥兒的門飛翔的痕跡。瞧，那有一只，這有五只，看得人眼花繚亂，應接不暇。赤紅色的鳥兒總會在天空留下火紅的痕跡。五彩鳥的羽毛不斷交織著，滲透著，恍若一副五顏六色的圖畫。麻雀更是常見，褐色的羽毛上帶有黑色的斑點。走過小徑，也有許多鳥兒美麗的羽毛。紫的`、黃的、紅的、綠的，簡直妙不可言。

　　植物園不僅鳥兒是彩色的，連昆蟲也是彩色的。有黑紅相間的甲蟲，全身透明的蚜蟲，白色的蠶。還有許多我叫不出名字的昆蟲。

　　啊,植物園，好一個多姿多彩的世界！

小學五年級作文 篇4

　　感恩，從古至今都然而一種禮貌的禮儀，更然而一種健康的心態，因此學會感恩十分重要。世界上有許多人都值得我們感恩，父母、老師、同學……但然而，世界上真正值得我們感恩的就應然而生我們，養我們，教我們的父母。

　　我必須要抓住這次機會，在春節期間，學會感恩父母。對了，就幫忙家長做一些力所能及的家務吧，這樣能讓他們簡單快樂一些。決定了計劃，下一步就然而如何實施了。

　　春節，最必不可少的就然而大家在一齊包餃子、吃餃子。這正好然而我感恩父母的機會。于然而，我自告奮勇要幫忙父母包餃子。媽媽一聽便爽快地答應了下來。我們立即做好了分工，爸爸搟餃皮，我和媽媽包餃子。我用左手托著皮，右手勺上滿滿一勺餡兒，放在皮中間，把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏，不料，餡兒像小蟲一樣從餃子皮側面鉆了出去。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊“張著大嘴”。弄了半天，皮兒就然而合不攏“嘴”。我像泄了氣的皮球，一屁股坐下來，嚷嚷道：“這餃子真然而太不“聽話”了，我不包了！”

　　媽媽看到我灰心喪氣的樣貌，走過來，笑瞇瞇地對我說：“孩子，不然而餃子不“聽話”，然而你包餃子的方法不對呀。”“那怎樣包呀，媽媽，教教我吧。”我拽著媽媽的手，撒嬌道。“好。”媽媽點點頭。然后，媽媽給我做了示范，一步一步地教我。我明白了，又有了信心，便振作起來。

　　我學著媽媽的樣貌，先把皮托在手心上，輕輕地勺起一小勺餡兒，把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法連包了好幾個。這時，我覺得盤子里的餃子就好像然而一個個士兵，我就然而大將，指揮他們在“陣地”里整齊地排兵布陣，心里真然而美極了。吃著我親手包出的`餃子，不僅僅我心里感覺比蜜都甜，爸爸媽媽也說：“孩子長大了，會幫父母包餃子了，孩子包的餃子，味道就然而不一樣！”

　　然而啊，在這個世界上，父母能不顧一切地為自己的子女傾其所有。但然而他們需要子女報答的并不然而子女在物質上對他們的滿足，而然而子女在身邊圍繞著，看到子女平安幸福，這就然而他們最滿足的報答。因此我們要從此刻做起，從每一件小事做起，來回報生我們，養我們，教我們的父母。

小學五年級作文 篇5

　說到鏡子，有人就會說：“鏡子，我們幾乎每天都會用到，有什么好寫的？”可我說的“鏡子”可不是一般的鏡子呀！

　　我生活中的第一面鏡子，就是我的父母。記得有一次，國慶節，放小長假。爸爸媽媽第一個想到的.就是回老家，去探望爺爺奶奶和外公外婆。因為媽媽知道老人家吃不了硬的東西，所以回老家之前，媽媽到水果攤上買了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買了一些生活常用品。下午的時候，爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼里，每當爸爸和媽媽還沒回家前，我會穿上圍裙，走向廚房，為他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐，他們一到家我就會拿著鞋子給爸媽換上。

　　我的第二面鏡子 ，就是我的老師。記得有一次，我的同學有題目不會，因為我的成績還算可以，我怕告訴了他，他就會超過我，所以我故意沒告訴他答案。這時老師走了過來，耐心地告訴他這一道題目的解題思路，放學的時候，外面正下著傾盆大雨，有一個同學向我借傘。因為我怕我跟他合用我會被淋濕。所以我把傘故意收緊了，對他說傘太了，兩個人不夠用。這時老師遞來了一把傘給那位沒有帶傘的小朋友。這時，我心想：我以后也要做一個樂于助人的人。

　　我的腦海中突然冒出了唐太宗說的話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我要用這些”鏡子“來照亮我的生活和學習之路，使自己更加優秀。